Это старая версия Информатика/Архив/2019/9Б за 28.01.2019 09:14 под редакцией VladimirIlyin.
(разн.)
← Предыдущая
| Текущая версия
(разн.) |
Следующая →
(разн.)
Версия 48 от
28.01.2019 09:14
▼
VladimirIlyin
49
11.03.2019 10:06
VladimirIlyin
48
28.01.2019 09:14
VladimirIlyin
47
21.01.2019 09:51
VladimirIlyin
46
19.01.2019 12:16
VladimirIlyin
45
19.01.2019 12:15
VladimirIlyin
44
19.01.2019 12:15
VladimirIlyin
43
12.01.2019 12:54
VladimirIlyin
42
12.01.2019 09:10
VladimirIlyin
41
17.12.2018 15:12
VladimirIlyin
40
17.12.2018 15:12
VladimirIlyin
39
17.12.2018 15:11
VladimirIlyin
38
01.12.2018 11:51
VladimirIlyin
37
30.11.2018 15:26
VladimirIlyin
36
30.11.2018 14:58
VladimirIlyin
35
30.11.2018 14:58
VladimirIlyin
34
30.11.2018 14:58
VladimirIlyin
33
30.11.2018 13:32
VladimirIlyin
32
30.11.2018 12:05
VladimirIlyin
31
30.11.2018 12:04
VladimirIlyin
30
30.11.2018 12:04
VladimirIlyin
29
30.11.2018 12:03
VladimirIlyin
28
30.11.2018 11:34
VladimirIlyin
27
30.11.2018 11:32
VladimirIlyin
26
30.11.2018 11:31
VladimirIlyin
25
26.11.2018 15:36
VladimirIlyin
24
26.11.2018 15:00
VladimirIlyin
23
24.11.2018 12:28
VladimirIlyin
22
24.11.2018 11:49
VladimirIlyin
21
19.11.2018 15:24
VladimirIlyin
20
19.11.2018 15:24
VladimirIlyin
19
19.11.2018 14:54
VladimirIlyin
18
16.11.2018 13:32
VladimirIlyin
17
28.09.2018 13:19
VladimirIlyin
16
28.09.2018 13:19
VladimirIlyin
15
28.09.2018 13:19
VladimirIlyin
14
28.09.2018 13:19
VladimirIlyin
13
28.09.2018 13:17
VladimirIlyin
12
28.09.2018 13:17
VladimirIlyin
11
28.09.2018 13:16
VladimirIlyin
10
28.09.2018 13:16
VladimirIlyin
9
28.09.2018 13:12
VladimirIlyin
8
28.09.2018 13:09
VladimirIlyin
7
28.09.2018 13:09
VladimirIlyin
6
28.09.2018 13:08
VladimirIlyin
5
08.09.2018 11:37
VladimirIlyin
4
03.09.2018 06:33
VladimirIlyin
3
03.09.2018 06:32
VladimirIlyin
2
03.09.2018 06:25
VladimirIlyin
1
03.09.2018 06:24
VladimirIlyin
VladimirIlyin
9Б
Программирование
Контест ОГЭ
Файлы к 19-му заданию ОГЭ
http://sch192.mosuzedu.ru/moodle/mod/quiz/view.php?id=51
| 28.01 | SFML – мышь и клавиатура | Задание№1. Сделать новое приложение, в котором можно 1. Перемещать кружочек стрелками клавиатуры, при этом c зажатой клавишей Shift в два раза быстрее. 2. Набирать текст (нажатие символа добавляет символ в строку на экран, Backspace удаляет последний символ. 3. «Рисовать» перемещением мыши с зажатой левой кнопкой. 4. Менять цвет линии при нажатии правой кнопки 5. Увеличивать-уменьшать толщину линии колесом мыши. Задание №2 Дополнить гуглдок прошлого урока разделом «Работа с мышью и клавиатурой». |
Добавить интерактив в анимацию прошлого урока (на экране инструкция, что можно сделать мышью и клавиатурой) |
| 21.01 | SFML – графические примитивы | Скачать каркасный проект Скопировать на свой Гугл диск план занятия – и выполнить его (заполнить документ). |
1. Завершить работу с Гуглдоком. 2. Создать простую анимацию. Все что угодно сюжетное (мигающий кружок не подойдет), 50 графических команд. Если не будет компилироваться – установите версию codeblocks-16.01mingw-setup.exe |
| 17.12 | STL string | Теория Условия Строки STL Контест Строки STL Чем короче, тем лучше. |
| Собственные строки |
Контест Условия Теория по динамическому распределению памяти |
|
| Указатели |
Теория Контест по указателям Это обычные задачи на массивы, которые необходимо решить без квадратных скобок (кроме объявления) и конструкций вида *(a+i) |
|
| Наследование | Ссылки по теории наследования https://code-live.ru/post/cpp-class-inheritance/ http://ci-plus-plus-snachala.ru/?p=42 http://cppstudio.com/post/10103/ |
Задание1 Версия №3 с наследованием: три вида шариков обычные – базовый класс, с измененным видом и с особым движением) |
| Классы, уровни доступа, конструкторы | Конструкторы. Теория Уровни доступа |
Задание №1 Остальные задачи из контеста с данными в private Задание №2 Версия №2 с уровнями доступа private и public и конструкторами |
| Своя структура |
Задание
|
|
| Структуры |
Структуры. Теория Контест Условия |
Задание №2 Модель идеального газа со структурами Реализовать движение молекул(шаров) в сосуде (прямоугольнике) без столкновений. Обязательно использовать структуры с методами. |