Сравнение версий v 2029 b / Geometry
| Version1 | Version2 | ||
|---|---|---|---|
| 11 | <span style="font-weight: bold; font-style: italic; color: red;">И не следует надеяться проползти на минималках. Читайте, решайте, сдавайте — и да пребудет с вами Сила!</span> | 11 | <span style="font-weight: bold; font-style: italic; color: red;">И не следует надеяться проползти на минималках. Читайте, решайте, сдавайте — и да пребудет с вами Сила!</span> |
| 12 | </details>#> | 12 | </details>#> |
| 13 | 13 | ||
| 14 |
====**(( |
14 | ====**(( КОНДУИТ))**==== |
| 15 | 15 | ||
| 16 | #|| | 16 | #|| |
| 17 | || | 17 | || |
| … | … | … | … |
| 20 | <li><a href="https://drive.google.com/file/d/1P17LzainwaiwEYocEIfkiaYv1Bue_K8c/view?usp=drive_link" target="_blank" title="Внешняя ссылка" class="external-link"><span class="icon"></span>Аксиомы 7 класс</a></li> | 20 | <li><a href="https://drive.google.com/file/d/1P17LzainwaiwEYocEIfkiaYv1Bue_K8c/view?usp=drive_link" target="_blank" title="Внешняя ссылка" class="external-link"><span class="icon"></span>Аксиомы 7 класс</a></li> |
| 21 | <li><a href="https://drive.google.com/file/d/1sJq6YfAab0LdjtZut_tgdiSUjx-S8ie3/view?usp=drive_link" target="_blank" title="Внешняя ссылка" class="external-link"><span class="icon"></span>Геометрия: учебник для 7-9 классов / А.В.Погорелов </a></li> | 21 | <li><a href="https://drive.google.com/file/d/1sJq6YfAab0LdjtZut_tgdiSUjx-S8ie3/view?usp=drive_link" target="_blank" title="Внешняя ссылка" class="external-link"><span class="icon"></span>Геометрия: учебник для 7-9 классов / А.В.Погорелов </a></li> |
| 22 | <li><a href="https://drive.google.com/file/d/11Zma5HtDDds-AIExNJPEvPfyXLG6n5A9/view?usp=drive_link" target="_blank" title="Внешняя ссылка" class="external-link"><span class="icon"></span>Геометрия. 7-9 классы / [Л.С. Атанасян и др.]</a></li> | 22 | <li><a href="https://drive.google.com/file/d/11Zma5HtDDds-AIExNJPEvPfyXLG6n5A9/view?usp=drive_link" target="_blank" title="Внешняя ссылка" class="external-link"><span class="icon"></span>Геометрия. 7-9 классы / [Л.С. Атанасян и др.]</a></li> |
| 23 | </ul></details>#> | ||
| 24 | | | ||
| 25 | <#<details><summary><span class="underline" style="font-weight: bold; color: #002580;">Зачёты и в.т.</span></summary> | ||
| 26 | <ul> | ||
| 27 | <li><a href="https://drive.google.com/file/d/1_EWjtaZ48IZaKbMbywMNqXXCDpTU59ml/view?usp=drive_link" target="_blank" title="Внешняя ссылка" class="external-link"><span class="icon"></span>Программа зачёта IV.2025</a></li> | ||
| 23 | </ul></details>#> | 28 | </ul></details>#> |
| 24 | | | 29 | | |
| 25 | <#<details><summary><span style="color: #002580;"><strong><span class="underline">Самостоятельные работы</span></strong></span></summary><ul> | 30 | <#<details><summary><span style="color: #002580;"><strong><span class="underline">Самостоятельные работы</span></strong></span></summary><ul> |
| … | … | … | … |
| 41 | ====**<#<span style="color: DarkSlateBlue">Домашние задания</span>#>**==== | 46 | ====**<#<span style="color: DarkSlateBlue">Домашние задания</span>#>**==== |
| 42 | #| | 47 | #| |
| 43 | || | 48 | || |
| 49 | ((https://drive.google.com/file/d/1NRRFO__qBGkUHuoUvYmmfhQlHX5kAQGZ/view?usp=drive_link Д/з от 19.03.2025)),---📅: – 26.03.2025 | ||
| 50 | | | ||
| 51 | Хорошая новость в том, что мы освоили весь теоретический материал, который был запланирован на этот учебный год. | ||
| 52 | Теперь надо закреплять это решением задач, и -- ??(red)готовиться к зачёту??. | ||
| 53 | Правила игры на зачёте -- наверху страницы. | ||
| 54 | В продолжение сказанного -- обычное задание обычной домашней работа в обычные сроки. | ||
| 55 | || | ||
| 56 | || | ||
| 44 | ((https://drive.google.com/file/d/15BnqIIQ4VENT_ubfNFT0ogotBP_eMsXw/view?usp=drive_link Д/з от 12.03.2025)),---📅: – 19.03.2025 | 57 | ((https://drive.google.com/file/d/15BnqIIQ4VENT_ubfNFT0ogotBP_eMsXw/view?usp=drive_link Д/з от 12.03.2025)),---📅: – 19.03.2025 |
| 45 | | | 58 | | |
| 46 | На паре была самостоятельная работа, которую мы, конечно же, ещё будем разбирать и анализировать. А на следующую неделю предлагается вот такое домашнее задание. Занятно, что одна из задач была создана из увиденного на сегодняшней СР — //__автор, не пались__//! В общем и целом готовьтесь к тому, что лобовое применение знаний может оказаться нереальным, но если достроить кое-что и/или разглядеть в хитросплетении линий нужную конфигурацию, то многое станет ясным. Задачи не упорядочена по сложности: вполне возможно, что кому-то первая задача покажется самой сложной, а последняя — самой лёгкой, и при этом кто-то сочтёт самой простой первую, а самой сложной — последнюю. Если задача долго не решается, нелишне её ненадолго отложить и заняться остальными. Короче, читайте, решайте и сдавайте. | 59 | На паре была самостоятельная работа, которую мы, конечно же, ещё будем разбирать и анализировать. А на следующую неделю предлагается вот такое домашнее задание. Занятно, что одна из задач была создана из увиденного на сегодняшней СР — //__автор, не пались__//! В общем и целом готовьтесь к тому, что лобовое применение знаний может оказаться нереальным, но если достроить кое-что и/или разглядеть в хитросплетении линий нужную конфигурацию, то многое станет ясным. Задачи не упорядочена по сложности: вполне возможно, что кому-то первая задача покажется самой сложной, а последняя — самой лёгкой, и при этом кто-то сочтёт самой простой первую, а самой сложной — последнюю. Если задача долго не решается, нелишне её ненадолго отложить и заняться остальными. Короче, читайте, решайте и сдавайте. |