Школа179

====**(( КОНДУИТ))**====
      <li><a
href="https://drive.google.com/file/d/1sJq6YfAab0LdjtZut_tgdiSUjx
-S8ie3/view?usp=drive_link" target="_blank"
title="Внешняя ссылка"
class="external-link"><span
class="icon"></span>Геометрия: учебник для 7-9
классов / А.В.Погорелов </a></li>
      <li><a
href="https://drive.google.com/file/d/11Zma5HtDDds-AIExNJPEvPfyXL
G6n5A9/view?usp=drive_link" target="_blank"
title="Внешняя ссылка"
class="external-link"><span
class="icon"></span>Геометрия. 7-9 классы / [Л.С.
Атанасян и др.]</a></li>
<#<details><summary><span
class="underline" style="font-weight: bold; color:
#002580;">Зачёты и в.т.</span></summary>
      <li><a
href="https://drive.google.com/file/d/1_EWjtaZ48IZaKbMbywMNqXXCDp
TU59ml/view?usp=drive_link" target="_blank"
title="Внешняя ссылка"
class="external-link"><span
class="icon"></span>Программа зачёта
IV.2025</a></li>
      <li><a
href="https://drive.google.com/file/d/1TCeLajPGio-1JSUY0s7rpeWDT8
pwoWZ0/view?usp=drive_link" target="_blank"
title="Внешняя ссылка"
class="external-link"><span
class="icon"></span>Cамостоятельная работа
12.03.25</a></li>
((https://drive.google.com/file/d/1GMA6tEEQ7aLbZBULnR6adQYi1viCgy3_/vi
ew?usp=drive_link Д/з от 12.IX.2025)),---&#128197;: &#8211;
17.IX.2025 [предварительно]
На минувшей неделе мы таки начали новую большую тему
«четырёхугольники», а точнее, её подраздел «параллелограммы». На наше
счастье, немалая часть уже была в том или ином виде в седьмом классе,
и мы формализовали накопленные знания. Но есть и кое-что новенькое.
Выдано домашнее задание, в котором первая задача отдаёт олимпиадным
флёром и не требует строгого оформления, а все остальные — это
классика школьного курса, которая пишется тоже по классике.
((https://drive.google.com/file/d/1NRRFO__qBGkUHuoUvYmmfhQlHX5kAQGZ/vi
ew?usp=drive_link Д/з от 19.03.2025)),---&#128197;: &#8211;
26.03.2025
Хорошая новость в том, что мы освоили весь теоретический материал,
который был запланирован на этот учебный год.
Теперь надо закреплять это решением задач, и -- ??(red)готовиться к
зачёту??.
Правила игры на зачёте -- наверху страницы.
В продолжение сказанного -- обычное задание обычной домашней работа в
обычные сроки.
((https://drive.google.com/file/d/15BnqIIQ4VENT_ubfNFT0ogotBP_eMsXw/vi
ew?usp=drive_link Д/з от 12.03.2025)),---&#128197;: &#8211;
19.03.2025
На паре была самостоятельная работа, которую мы, конечно же, ещё будем
разбирать и анализировать. А на следующую неделю предлагается вот
такое домашнее задание. Занятно, что одна из задач была создана из
увиденного на сегодняшней СР — //__автор, не пались__//! В общем и
целом готовьтесь к тому, что лобовое применение знаний может оказаться
нереальным, но если достроить кое-что и/или разглядеть в
хитросплетении линий нужную конфигурацию, то многое станет ясным.
Задачи не упорядочена по сложности: вполне возможно, что кому-то
первая задача покажется самой сложной, а последняя — самой лёгкой, и
при этом кто-то сочтёт самой простой первую, а самой сложной —
последнюю. Если задача долго не решается, нелишне её ненадолго
отложить и заняться остальными. Короче, читайте, решайте и сдавайте.
((https://drive.google.com/file/d/1pLbUzCnwuZ0MpW2PiOjPK2bhDgnzfsbe/vi
ew?usp=drive_link Д/з от 26.02.2025)),---&#128197;: &#8211;
05.03.2025
На минувшей паре мы не разбирали новую теорию, а вместо этого
оттачивали старую на решении задач. Отработка навыков тоже важна,
причём не домашкой единой. 
((https://drive.google.com/file/d/1pSRvNJFb13XkK227GzJGg3YGC_1QGAS-/vi
ew?usp=drive_link Д/з от 12.02.2025)),---&#128197;: &#8211;
--26--27.02.2025
Доедаем медианы, средние линии и иже с ними. В домашнем задании
понадобятся и они, и знания по построениям, и кое-где ещё подъедет
алгебра. И не позорьтесь, применяя знания сверх седьмого класса или
пытаясь выдать за решение пись, которую удалось добыть из интернета,
нейросетей или какого-либо одноклассника. Все задачи легко и просто
делаются собственноручно на основе пройденного материала. Если ещё и
включить мозг, это пойдёт только на пользу.