АЛГЕБРА Б29 (diff)

Сравнение версий v 2029 b / Algebra

ПРАВИЛА ИГРЫ

На алгебре мы будем работать как по традиционной схеме (классная работа/домашняя работа), так и по листкам. Регламент работы с листками будет иной, чем на матане: дедлайн по листкам мягкий (в разумных пределах).

Критерии оценок указываются в заданиях и листках. Если критерии в листке не указаны, оценка за него определяется по принципу «зачёт/незачёт» (иначе говоря, 5 или 2).

Все материалы высылаются на корпоративную электронную почту и выдаются в классе в бумажном виде. Домашние задания при возможности, появляется в ЭЖД. Если бумажная версия потеряется, можно попросить копию (в рамках разумного). В распечатанном виде д/з выкладывается в 33 кабинете в тумбочку справа от входа на самой верхней полке, которая не прикрыта дверцами. Листки хранятся там же в каб. 33, в известной вам папке.

Выполнить д/з обычно нужно к хронологически первому на следующей неделе уроку алгебры. Досрочная сдача приветствуется!

Задания желательно выполнять либо в тетрадях, либо на именных листах А4, которые вы можете скачать на главной странице нашего раздела. Обращаю внимание, что когда вы выполняете задание в тетради, оно должно быть оформлено достаточно аккуратно, чтобы мы имели возможность найти его в тетради и понять, что написано в решении. Задания сдаются в бумажном виде. Не надо отправлять фото/сканы если

Старайтесь везде находить простые и короткие решения.

Не пугаемся! Сражаемся и побеждаем! Всё получится!

КОНДУИТ

(wacko wrapper=text wrapper_align=center) May the Force be with you!<!~~markup:2:end~~>%%
<!~~markup:1:begin~~>====Домашние задания====

Самостоятельные работы

Контрольные работы
|| || ДЗ от 4.1.224
|
В дополнение к листку во вложении домашнее задание на пятницу, 11-е октября. В домашнем задании 6 задач, в некоторых есть подпункты. Задачи такой сложности вы должны уметь решать «со скоростью письма».
Мы постепенно учимся работать с алгебраическими выражениями: многочленами. Первые две задачи на технику работу с многочленами; задачи с 4 по 6 на закрепление навыков работы со степенными выражениями.
|| ||
Листок №1. Одночлены 📅: 27.9--4.1.224
|
Мы постепенно переходим к следующей большой теме: многочлены. На уроках мы разобрали, что из себя представляют эти звери — одночлены и многочлены — и как с ними работать. Чтобы работалось веселее у нас случился первый листок.
|| ||
КлР от 25.9.224
ДЗ от 25.9.224
|
Переходим к более сложным задачм связанным со степенями с целым показателем. Заодно попробовали два не самых простых уравнения в натуральных числах.
Поразбирались, как сравнивать численные выражения либо через последовательные сравнения с более удобными выражениями, либо через оценку. Тем, кто не успел сделать то, что надо в классе настоятельно рекомендую доделать.
|| ||
ДЗ от 2.9.224
|
Углубляемся в свойства степеней с целым показателем и немного разнообразим жизнь текстовыми задачами. Познакомились с классической задачей про сумму степеней двойки. ля тех, у кого не получилась задача №4 из домашнего задания: начните с простого моделирования задачи. Давайте начнём двигаться от маленьких чисел к большим, а затем к общему случаю n слагаемых — вот задание-подсказка.
|| ||
ДЗ от 12.9.224
|
Начинаем разбираться со степенями с натуральным показателем. Мы разобрали, как определяется степень с натуральным показателем и какие есть у неё свойства. Закрепляем пройденное в домашнем задании.
|| ||
ДЗ от 5.9.224
|
Мы с вами немного вспомнили арифметику и поиграли с числами. Будем считать, что вы потихоньку переходите из режима «лето» в режим «ботаем».
||
|#