Школа179

	<summary><strong><span
class="underline">ПРАВИЛА
ИГРЫ</span></strong></summary>
        <li>На алгебре мы будем работать как по традиционной
схеме (классная работа/домашняя работа), так и по листкам. Регламент
работы с листками будет иной, чем на матане: дедлайн по листкам мягкий
(в разумных пределах), но оценка будет выставляться по принципу
&#171;зачёт/незачёт&#187; (иначе говоря, 5 или 2) </li>
		<li>Все материалы высылаются на корпоративную электронную
почту и выдаются в классе в бумажном виде. Домашние задания при
возможности, появляется в ЭЖД. Если бумажная версия потеряется, можно
попросить копию (в рамках разумного). В распечатанном виде д/з
выкладывается в 303 кабинете в тумбочку справа от входа на самой
верхней полке, которая не прикрыта дверцами. Листки хранятся там же в
каб. 303, в известной вам папке.</li>
        <li>Задания желательно выполнять либо в тетрадях, либо
на именных листах А4, которые вы можете скачать на главной странице
нашего раздела. Обращаю внимание, что когда вы выполняете задание в
тетради, оно должно быть оформлено достаточно аккуратно, чтобы мы
имели возможность найти его в тетради и понять, что написано в
решении. Задания сдаются в бумажном виде. Не надо отправлять
фото/сканы если </li>
        <li>Критерии оценок указываются в домашнем задании и
листках</li>
        <li></li>
<#<details><summary><span style="color:
#002580;"><strong><span
class="underline">Материалы</span></strong>&l
t;/span></summary>
	  <li><a
href="https://drive.google.com/file/d/10uviRL2kXD1bDmmviC2hEbwRut
2hdq7I/view?usp=drive_link" target="_blank"
title="Внешняя ссылка"
class="external-link"><span
class="icon"></span>Формулы сокращённого
умножения.</a></li>
<#<details><summary><span style="color:
#002580;"><strong><span
class="underline">Самостоятельные
работы</span></strong></span></summary><ul&
gt;
<#<details><summary><span style="color:
#002580;"><strong><span
class="underline">Контрольные
работы</span></strong></span></summary>
====**<#<span style="color: DarkSlateBlue">Листки и
задания</span>#>**====
((https://drive.google.com/file/d/1wMvHrU5whrA6cOVr5pe1ZAlgyMBUQOQl/vi
ew?usp=drive_link Листок №7. Многочлены: деление, НОД, поиск
корней.)), &#128197;: 13&#8211;--27--30.09.2024
Он посвящён отработке тех приёмов, которые мы изучили: поиска
рациональных корней многочленов с использованием теоремы Безу и схемы
Горнера, делению многочленов и поиску НОД многочленов. 
За прошедшее время мы разобрали несколько важных тем, связанных с
делением многочленов и поиском НОД многочленов. Мы познакомились с
несколькими полезными теоремами, позволящими быстро и эффективно
проверять наличие рациональных корней в многочленах высоких степеней.
Эти приёмы, в свою очередь помогут нам подняться на следующую
ступеньку в освоении алгебры -- в работе с дробно-рациональными
выражениями и в решении более сложных уравнений.
Это последний в этом календарном году листок, он не очень сложный, и
нацелен на повторение и закрепление.
Дедлайн по нему наступает в --пятницу, 27 декабря--так и быть, дедлайн
будем закрывать в последний день года.
В дополнение к листку во вложении домашнее задание на пятницу, 11-е
октября. В домашнем задании 6 задач, в некоторых есть подпункты.
Задачи такой сложности вы должны уметь решать &#171;со скоростью
письма&#187;.
Мы постепенно учимся работать с алгебраическими выражениями:
многочленами. Первые две задачи на технику работу с многочленами;
задачи с 4 по 6 на закрепление навыков работы со степенными
выражениями.
((https://drive.google.com/file/d/1zzqVCvfZSSzKQUbsNX1yI7TFn9zhjJZi/vi
ew?usp=drive_link Листок №1. Одночлены)) &#128197;: 27.09 –
11.10.2024
Мы постепенно переходим к следующей большой теме: многочлены. На
уроках мы разобрали, что из себя представляют эти звери -- одночлены и
многочлены -- и как с ними работать. Чтобы работалось веселее у нас
случился первый листок.