Школа179

Просмотр кода страницы День математика 21 февраля 2026 страница

В 2026 году День математика состоится в субботу 21 февраля. На 4-7 уроках пройдёт фестиваль: лекции по математике и другим направлениям, математические игры и не только.


===регистрация===

Мы просим всех участников фестиваля зарегистрироваться, чтобы мы понимали примерное количество желающих. Регистрация откроется **за неделю до мероприятия.**


===предварительное расписание===

Расписание дополняется и уточняется, следите за обновлениями.

#|
*| лекции: |каб.| 13:10 - 14:10 | 14:20 - 15:20 | 15:35 - 16:10 |*

||**математика 7-9**|  | Д. В. Мусатов,
"__Доказательства с нулевым разглашением__" | П. А. Кожевников,
"__Числа в таблицах и ограничения на суммы__" | tba ||

||**математика 9-11**|  | С. Дженджер,
"__13 проблема Гильберта, теорема Колмогорова-Арнольда и вокруг__" | А. В. Устинов, 
"__Полоски Аркадия Климова__" | П. Ким,
"__Фейерверк Фейербаха__" ||

||**интересное место**|  | tba | С. Б. Попов,
"__Все формулы мира, ч.1__" | С. Б. Попов,
"__Все формулы мира, ч.2__"||

||**биология**|  | Г. М. Виноградов, 
"__Экосистемы глубоководных гидротерм -- второе крупнейшее открытие биоокеанологии XX века__" | Г. М. Виноградов, 
"__Увидеть дно: от первой батисферы до автономных модулей__" | Н. Жожикашвили, 
"__Ленивый мозг: почему лениво думать__" ||

||**инженеры**|  | П. В. Рыжков, 
"__Базы данных. Что такое и зачем инженеру?__" | Г. Н. Пифтанкин,
"__Математика, экономика и ИИ в банкинге__" | tba ||

||**гуманитарная секция**|  | tba | tba | tba ||

*| не-лекции:|    |*

||**математическая игра 7-8**|   | ||

||**математическая игра 9-11**|   | ||

||**"Своя игра" по географии**|  | ||

||**кино на английском**|   | ||

|#



===аннотации===

====МАТЕМАТИКА 7-9 КЛАСС====
=====13:10 - 14:10. Даниил Владимирович Мусатов (МФТИ), "//Нулевое разглашение: от Уолли до снарков//"=====
Как известно, задачи можно сдавать письменно или устно. Для письменной сдачи нужно написать текст, который проверяется без участия автора. При устной проверке можно задавать дополнительные вопросы или пропускать какие-то части, но обязательно нужен автор. Оказывается, такая интерактивность расширяет возможности: во-первых, множество доказуемых утверждений расширяется. Во-вторых, становится достижимым нулевое разглашение: проверяющий удостоверяет верность доказательства, но не может сам его воспроизвести. На лекции мы обсудим несколько весёлых примеров:
  *  Как доказать дальтонику, что он надел носки разных цветов
  * Как доказать ребёнку, что Уолли есть на картинке, не показывая, где именно
  * Как Али-Бабе доказать знание магического заклинания, не произнося его
  * Как доказать разрешимость головоломки судоку, не предъявляя решения
В конце мы немного поговорим о приложениях этих концепций в математике и криптографии, в том числе о "модном" понятии снарка.