Сравнение версий matematika / denmatematika / announcements 2026
| Merge of Version1 & Version2 | |
|---|---|
| 8 | ===ОРГАНИЗАЦИОННОЕ ОБЪЯВЛЕНИЕ==== |
| 9 | * мы рассчитываем на сознательных заинтересованных слушателей. лекции рассчитаны на школьников 7-11 класса, уже немного разбирающихся в теме лекции. прочитайте заранее анонсы лекций, на которые собираетесь идти |
| 10 | |
| 11 | * все игры и кино длятся **два часа**. вы не сможете пойти на лекцию, а потом прийти на игру к середине. прид |
| 12 | |
| 13 | * мы **не сможем пустить в школу родителей**. это правило действует всегда, втч на((https://t.me/vmsh_179_5_7_2025 кружке 5-6 класса по понедельникам)). к сожалению занятия проходят в маленьких аудиториях и количество мест для слушателей ограничено |
| 14 | |
| … | … |
| 24 | #| |
| 25 | *| лекции: |каб.| 13:10 - 14:10 | 14:20 - 15:20 | 15:30 - 16:10 |* |
| 26 | |
| 27 | ||**математика 7-9**| |
| 28 | "__[[*Мусатов Нулевое разглашение: от Уолли до снарков]]__" | П. А. Кожевников, |
| 29 | "__[[*Кожевников Числа в таблицах и ограничения на суммы]]__" | С. А. Дориченко, |
| 30 | "__[[*Дориченко Стереометрический калейдоскоп]]__"|| |
| 31 | |
| 32 | ||**математика 9-11**| |
| 33 | "__[[*Дженжер 13 проблема Гильберта, теорема Колмогорова-Арнольда и нейросети]]__" | А. В. Устинов, |
| 34 | "__[[*Устинов Полоски Аркадия Климова]]__" | П. Ким, |
| 35 | "__[[*Ким Фейерверк Фейербаха]]__" || |
| 36 | |
| 37 | ||**интересное место**| |
| 38 | "__[[*Соболевский Фракталы и дробные размерности глазами физика и глазами математика]]__"| С. Б. Попов, |
| 39 | "__[[*Попов Математика и законы природы]]__" || |
| 40 | |
| 41 | ||**инженеры**| |
| 42 | "__[[*Рыжков О базах данных -- от компьютерных игр до инженерных задач]]__" | Г. Н. Пифтанкин, |
| 43 | "__[[*Пифтанкин Математика, экономика и ИИ в банкинге]]__" | А. Зацепин, |
| 44 | "__[[*Зацепин Теорема Рота и конструкция Беренда]]__"|| |
| … | … |
| 48 | "__[[*Виноградов2 Увидеть дно: от первой батисферы до автономных модулей]]__" | Н. Жожикашвили, |
| 49 | "__[[*Жожикашвили Ленивый мозг: почему лениво думать]]__" || |
| 50 | |
| 51 | ||**гуманитарная секция**| |
| 52 | "__[[*Шпак Наука в настольных играх. Учеба и развлечение в Англии Нового времени]]__" | О. Кузнецова, |
| 53 | "__[[*Кузнецова Старинные карточные игры с судьбой]]__" | А. Файер, |
| 54 | "__[[*Файер Агонология. Создание миров для комплексных настольных игр]]__"|| |
| 55 | |
| 56 | ||**секция Дани Макарова**| |
| 57 | "__[[*Бокатенко Обзор современного машинного обучения]]__"| | || |
| 58 | |
| 59 | ||**опыты**| 406 | | | 15:30 - 16:30 А. Е. Тарчевский, |
| … | … |
| 61 | |
| 62 | *| не-лекции:| |* |
| 63 | |
| 64 | ||**математическая игра 7-8**| |
| 65 | Будем решать задачи на построение примеров с наибольшим или наименьшим значением какого-нибудь параметра. В аукционе ещё будут торги за право выйти и показать свой пример, это очень азартно и весело! А в "Эврике" можно получать бонусы не только за самый лучший пример, но и за скорость. |
| 66 | Игра в командах по 3-4 человека, но смело приходите и без команды --- найдется на месте! Игру проводит Н. П. Стрелкова. || |
| 67 | |
| 68 | ||**математическая игра 9-11**| |
| 69 | Будем решать задачи, сдавать ответы, получать баллы, а может даже и бонусы (за решение целой строки или целого столбца в квадрате задач). Игра в командах по 3-4 человека, но смело приходите и без команды -- найдется на месте! Игру проводят М. А. Марков и Е. Ю. Мирошниченко. || |
| 70 | |
| 71 | ||**"Своя игра" по географии**| |
| 72 | |
| 73 | ||**кино на английском**| |
| 74 | |
| 75 | ||**игра в шляпу на английском**| |
| 76 | |
| 77 | ||**турнир по шведским шахматам**| |
| 78 | |
| 79 | *| |* |
| 80 | |
| … | … |
| 201 | Бросание костей наудачу, перемещение фигур, разглядывание цветных карточек - взаимодействие с красивыми элементами игрового антуража нравилось людям 200 лет назад не меньше, чем сейчас. Только в прошлом через игру чаще выражался интерес к мистике, разгадыванию тайн бытия, разнообразным прогнозам. Мы увидим исторические карточки и почитаем правила из старопечатных книг, столкнемся с казусами переводов иностранных игр на русский язык, а также с шутками, опечатками, загадками, оракулами, костословием и другими способами провести время с пользой. |
| 202 | |
| 203 | |
| 204 | =====15:30 - 16: |
| 205 | В создании настольной игры большинство геймдизайнеров начинают с механик. Когда сам костяк игры разработан, в дело вступают художники и нарративщики. Мы, агонологи (разработчики из одноимённой студии), придерживаемся другого подхода. Мир в настольной игре для нас не просто оформление — это ядро всего проекта. Механики, оформление и нарратив — равноправные части проекта. Все они направлены на раскрытие игрового мира. В лекции будет рассказано о сложностях, которые возникают при такой разработке, о неожиданных находках, отсылках к мировой культуре и истории, а также о небольших гуманитарных исследованиях, которые приходится проводить в процессе работы над игрой. Расскажем, как всё это происходит, и покажем плоды наших трудов. До встречи! |
| 206 | |
| 207 | |
| … | … |
| 217 | |
| 218 | ====СЕКЦИЯ ДАНИ МАКАРОВА==== |
| 219 | =====13:10 - 14:10. Данил Бокатенко, "//[[#Бокатенко Обзор современного машинного обучения]]//"===== |
| 220 | Обсудим разницу ИИ, нейросети и подобных терминов. Проследим и обсудим, как нейросети развивались последние 5 лет. Лекция уже читалась на спецкурсе и проектном курсе |
| 221 | |
| 222 | |
| 223 | |