Сравнение версий matematika / denmatematika / announcements 2026
| Version1 | Version2 | ||
|---|---|---|---|
| 8 | ===ОРГАНИЗАЦИОННОЕ ОБЪЯВЛЕНИЕ==== | 8 | ===ОРГАНИЗАЦИОННОЕ ОБЪЯВЛЕНИЕ==== |
| 9 | * мы рассчитываем на сознательных заинтересованных слушателей. лекции рассчитаны на школьников 7-11 класса, уже немного разбирающихся в теме лекции. прочитайте заранее анонсы лекций, на которые собираетесь идти | 9 | * мы рассчитываем на сознательных заинтересованных слушателей. лекции рассчитаны на школьников 7-11 класса, уже немного разбирающихся в теме лекции. прочитайте заранее анонсы лекций, на которые собираетесь идти |
| 10 | 10 | ||
| 11 | * все игры и кино длятся **два часа**. вы не сможете пойти на лекцию, а потом прийти на игру к середине. придлтся выбирать | ||
| 12 | |||
| 11 | * мы **не сможем пустить в школу родителей**. это правило действует всегда, втч на((https://t.me/vmsh_179_5_7_2025 кружке 5-6 класса по понедельникам)). к сожалению занятия проходят в маленьких аудиториях и количество мест для слушателей ограничено | 13 | * мы **не сможем пустить в школу родителей**. это правило действует всегда, втч на((https://t.me/vmsh_179_5_7_2025 кружке 5-6 класса по понедельникам)). к сожалению занятия проходят в маленьких аудиториях и количество мест для слушателей ограничено |
| 12 | 14 | ||
| 13 |
* если вы учитесь в 179 — в субботу **первые две пары проходят по обычному расписанию**, пожалуйста выбер |
15 | * если вы учитесь в 179 — в субботу **первые две пары проходят по обычному расписанию**, пожалуйста выберите все активности, чем вы будете заниматься на третьей паре, и заранее((https://forms.yandex.ru/u/699221cc90fa7b96f6fea31d отметьте в опросе)) |
| 14 | 16 | ||
| 15 | * наконец, напомним, что уже на следующий день((http://mccme.ru/matprazdnik/ 22 февраля пройдёт матпраздник)) — куда, если вы учитесь в 6 или 7 классе, мы очень рекомендуем (зарегистрироваться и) съездить | 17 | * наконец, напомним, что уже на следующий день((http://mccme.ru/matprazdnik/ 22 февраля пройдёт матпраздник)) — куда, если вы учитесь в 6 или 7 классе, мы очень рекомендуем (зарегистрироваться и) съездить |
| 16 | 18 | ||
| … | … | … | … |
| 22 | #| | 24 | #| |
| 23 | *| лекции: |каб.| 13:10 - 14:10 | 14:20 - 15:20 | 15:30 - 16:10 |* | 25 | *| лекции: |каб.| 13:10 - 14:10 | 14:20 - 15:20 | 15:30 - 16:10 |* |
| 24 | 26 | ||
| 25 |
||**математика 7-9**| |
27 | ||**математика 7-9**| 202 | Д. В. Мусатов, |
| 26 | "__[[*Мусатов Нулевое разглашение: от Уолли до снарков]]__" | П. А. Кожевников, | 28 | "__[[*Мусатов Нулевое разглашение: от Уолли до снарков]]__" | П. А. Кожевников, |
| 27 | "__[[*Кожевников Числа в таблицах и ограничения на суммы]]__" | С. А. Дориченко, | 29 | "__[[*Кожевников Числа в таблицах и ограничения на суммы]]__" | С. А. Дориченко, |
| 28 | "__[[*Дориченко Стереометрический калейдоскоп]]__"|| | 30 | "__[[*Дориченко Стереометрический калейдоскоп]]__"|| |
| 29 | 31 | ||
| 30 |
||**математика 9-11**| |
32 | ||**математика 9-11**| 201 | С. В. Дженжер, |
| 31 | "__[[*Дженжер 13 проблема Гильберта, теорема Колмогорова-Арнольда и нейросети]]__" | А. В. Устинов, | 33 | "__[[*Дженжер 13 проблема Гильберта, теорема Колмогорова-Арнольда и нейросети]]__" | А. В. Устинов, |
| 32 | "__[[*Устинов Полоски Аркадия Климова]]__" | П. Ким, | 34 | "__[[*Устинов Полоски Аркадия Климова]]__" | П. Ким, |
| 33 | "__[[*Ким Фейерверк Фейербаха]]__" || | 35 | "__[[*Ким Фейерверк Фейербаха]]__" || |
| 34 | 36 | ||
| 35 |
||**интересное место**| |
37 | ||**интересное место**| 207 | А. Н. Соболевский, |
| 36 | "__[[*Соболевский Фракталы и дробные размерности глазами физика и глазами математика]]__"| С. Б. Попов, | 38 | "__[[*Соболевский Фракталы и дробные размерности глазами физика и глазами математика]]__"| С. Б. Попов, |
| 37 | "__[[*Попов Математика и законы природы]]__" || | 39 | "__[[*Попов Математика и законы природы]]__" || |
| 38 | 40 | ||
| 39 |
||**инженеры**| |
41 | ||**инженеры**| 108 | П. В. Рыжков, |
| 40 | "__[[*Рыжков О базах данных -- от компьютерных игр до инженерных задач]]__" | Г. Н. Пифтанкин, | 42 | "__[[*Рыжков О базах данных -- от компьютерных игр до инженерных задач]]__" | Г. Н. Пифтанкин, |
| 41 | "__[[*Пифтанкин Математика, экономика и ИИ в банкинге]]__" | А. Зацепин, | 43 | "__[[*Пифтанкин Математика, экономика и ИИ в банкинге]]__" | А. Зацепин, |
| 42 | "__[[*Зацепин Теорема Рота и конструкция Беренда]]__"|| | 44 | "__[[*Зацепин Теорема Рота и конструкция Беренда]]__"|| |
| … | … | … | … |
| 46 | "__[[*Виноградов2 Увидеть дно: от первой батисферы до автономных модулей]]__" | Н. Жожикашвили, | 48 | "__[[*Виноградов2 Увидеть дно: от первой батисферы до автономных модулей]]__" | Н. Жожикашвили, |
| 47 | "__[[*Жожикашвили Ленивый мозг: почему лениво думать]]__" || | 49 | "__[[*Жожикашвили Ленивый мозг: почему лениво думать]]__" || |
| 48 | 50 | ||
| 49 |
||**гуманитарная секция**| |
51 | ||**гуманитарная секция**| 205 | Г. В. Шпак, |
| 50 | "__[[*Шпак Наука в настольных играх. Учеба и развлечение в Англии Нового времени]]__" | О. Кузнецова, | 52 | "__[[*Шпак Наука в настольных играх. Учеба и развлечение в Англии Нового времени]]__" | О. Кузнецова, |
| 51 | "__[[*Кузнецова Старинные карточные игры с судьбой]]__" | А. Файер, | 53 | "__[[*Кузнецова Старинные карточные игры с судьбой]]__" | А. Файер, |
| 52 | "__[[*Файер Агонология. Создание миров для комплексных настольных игр]]__"|| | 54 | "__[[*Файер Агонология. Создание миров для комплексных настольных игр]]__"|| |
| 53 | 55 | ||
| 54 |
||**секция Дани Макарова**| |
56 | ||**секция Дани Макарова**| 209 |Д. Бокатенко, |
| 55 | "__[[*Бокатенко Обзор современного машинного обучения]]__"| | || | 57 | "__[[*Бокатенко Обзор современного машинного обучения]]__"| | || |
| 56 | 58 | ||
| 57 |
|| |
59 | ||--опыты--| ##406## | | | ####15:30 - 16:30 А. Е. Тарчевский, #### |
| 58 |
|
60 | ####"__[[*Тарчевский Электричество и тепловое действие тока -- эксперименты, 8+ класс]]__"####|| |
| 59 | 61 | ||
| 60 | *| не-лекции:| |* | 62 | *| не-лекции:| |* |
| 61 | 63 | ||
| 62 |
||**математическая игра 7-8**| |
64 | ||**математическая игра 7-8**| акт.зал | [[*игра79 Игра "Аукцион" или "Эврика"]], в зависимости от количества и пожеланий участников будет выбрана одна из этих игр. 13:10-15:20. |
| 63 | Будем решать задачи на построение примеров с наибольшим или наименьшим значением какого-нибудь параметра. В аукционе ещё будут торги за право выйти и показать свой пример, это очень азартно и весело! А в "Эврике" можно получать бонусы не только за самый лучший пример, но и за скорость. | 65 | Будем решать задачи на построение примеров с наибольшим или наименьшим значением какого-нибудь параметра. В аукционе ещё будут торги за право выйти и показать свой пример, это очень азартно и весело! А в "Эврике" можно получать бонусы не только за самый лучший пример, но и за скорость. |
| 64 | Игра в командах по 3-4 человека, но смело приходите и без команды --- найдется на месте! Игру проводит Н. П. Стрелкова. || | 66 | Игра в командах по 3-4 человека, но смело приходите и без команды --- найдется на месте! Игру проводит Н. П. Стрелкова. || |
| 65 | 67 | ||
| 66 |
||**математическая игра 9-11**| |
68 | ||**математическая игра 9-11**| 305 | [[*игра911 Игра "Математический квадрат"]], также называемая Абакой. 13:10 - 15:10. |
| 67 | Будем решать задачи, сдавать ответы, получать баллы, а может даже и бонусы (за решение целой строки или целого столбца в квадрате задач). Игра в командах по 3-4 человека, но смело приходите и без команды -- найдется на месте! Игру проводят М. А. Марков и Е. Ю. Мирошниченко. || | 69 | Будем решать задачи, сдавать ответы, получать баллы, а может даже и бонусы (за решение целой строки или целого столбца в квадрате задач). Игра в командах по 3-4 человека, но смело приходите и без команды -- найдется на месте! Игру проводят М. А. Марков и Е. Ю. Мирошниченко. || |
| 68 | 70 | ||
| 69 |
||**"Своя игра" по географии**| |
71 | ||**"Своя игра" по географии**| 308 | Проводит Руслан Дельдюжов (11И). Это командная игра по географии для всех желающих. Можно прийти и без команды — найдётся на месте. Начало в 13:10 || |
| 70 |
|
72 | |
| 71 |
||**кино на английском**| |
73 | ||**кино на английском**| 302 | Вместе с Ольгой Николаевной Барановой смотрим фильм((https://en.wikipedia.org/wiki/A_Beautiful_Mind_(film) A beautiful mind)). Начало в 13:10 || |
| 72 |
|
74 | |
| 73 |
||**игра в шляпу на английском**| |
75 | ||**игра в шляпу на английском**| 316 | ((https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A8%D0%BB%D1%8F%D0%BF%D0%B0_(%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0) Игру)) проводит Марина Евгеньевна Ханыкова. Начало в 13:10 || |
| 74 |
|
76 | |
| 75 |
||**турнир по шведским шахматам**| |
77 | ||**турнир по шведским шахматам**| 309 | | | Начало в 16:00. Длительность турнира примерно 2 часа. Турнир для всех желающих, каких-то особенных требований к участникам нет. [[*шахматы Подробные правила]] || |
| 76 | 78 | ||
| 77 | *| |* | 79 | *| |* |
| 78 | 80 | ||
| … | … | … | … |
| 199 | Бросание костей наудачу, перемещение фигур, разглядывание цветных карточек - взаимодействие с красивыми элементами игрового антуража нравилось людям 200 лет назад не меньше, чем сейчас. Только в прошлом через игру чаще выражался интерес к мистике, разгадыванию тайн бытия, разнообразным прогнозам. Мы увидим исторические карточки и почитаем правила из старопечатных книг, столкнемся с казусами переводов иностранных игр на русский язык, а также с шутками, опечатками, загадками, оракулами, костословием и другими способами провести время с пользой. | 201 | Бросание костей наудачу, перемещение фигур, разглядывание цветных карточек - взаимодействие с красивыми элементами игрового антуража нравилось людям 200 лет назад не меньше, чем сейчас. Только в прошлом через игру чаще выражался интерес к мистике, разгадыванию тайн бытия, разнообразным прогнозам. Мы увидим исторические карточки и почитаем правила из старопечатных книг, столкнемся с казусами переводов иностранных игр на русский язык, а также с шутками, опечатками, загадками, оракулами, костословием и другими способами провести время с пользой. |
| 200 | 202 | ||
| 201 | 203 | ||
| 202 |
=====15:30 - 16: |
204 | =====15:30 - 16:30. Алик Файер (основатель студии настольных игр „Агонологи“), "//[[#Файер Агонология. Создание миров для комплексных настольных игр]]//"===== |
| 203 | В создании настольной игры большинство геймдизайнеров начинают с механик. Когда сам костяк игры разработан, в дело вступают художники и нарративщики. Мы, агонологи (разработчики из одноимённой студии), придерживаемся другого подхода. Мир в настольной игре для нас не просто оформление — это ядро всего проекта. Механики, оформление и нарратив — равноправные части проекта. Все они направлены на раскрытие игрового мира. В лекции будет рассказано о сложностях, которые возникают при такой разработке, о неожиданных находках, отсылках к мировой культуре и истории, а также о небольших гуманитарных исследованиях, которые приходится проводить в процессе работы над игрой. Расскажем, как всё это происходит, и покажем плоды наших трудов. До встречи! | 205 | В создании настольной игры большинство геймдизайнеров начинают с механик. Когда сам костяк игры разработан, в дело вступают художники и нарративщики. Мы, агонологи (разработчики из одноимённой студии), придерживаемся другого подхода. Мир в настольной игре для нас не просто оформление — это ядро всего проекта. Механики, оформление и нарратив — равноправные части проекта. Все они направлены на раскрытие игрового мира. В лекции будет рассказано о сложностях, которые возникают при такой разработке, о неожиданных находках, отсылках к мировой культуре и истории, а также о небольших гуманитарных исследованиях, которые приходится проводить в процессе работы над игрой. Расскажем, как всё это происходит, и покажем плоды наших трудов. До встречи! |
| 204 | 206 | ||
| 205 | 207 | ||
| 206 | 208 | ||
| 207 | ====ОПЫТЫ==== | 209 | ====ОПЫТЫ==== |
| 208 |
===== |
210 | =====ЛЕКЦИЯ ОТМЕНЕНА. Андрей Евгеньевич Тарчевский, "//[[#Тарчевский Электричество и тепловое действие тока -- эксперименты, 8+ класс]]//"===== |
| 209 | Я проведу лекцию с необычными демонстрациями по физике для восьмиклассников (рекомендуется) и для всех желающих из тех классов, где я не показывал опыты. Продолжительность -- примерно 1 час. | 211 | Я проведу лекцию с необычными демонстрациями по физике для восьмиклассников (рекомендуется) и для всех желающих из тех классов, где я не показывал опыты. Продолжительность -- примерно 1 час. |
| 210 | 212 | ||
| 211 | В программе -- электричество и тепловое действие тока (достаточно знания программы 8 класса), демонстрация и обсуждение опытов, которые детям точно не показывают на уроках. | 213 | В программе -- электричество и тепловое действие тока (достаточно знания программы 8 класса), демонстрация и обсуждение опытов, которые детям точно не показывают на уроках. |
| … | … | … | … |
| 215 | 217 | ||
| 216 | ====СЕКЦИЯ ДАНИ МАКАРОВА==== | 218 | ====СЕКЦИЯ ДАНИ МАКАРОВА==== |
| 217 | =====13:10 - 14:10. Данил Бокатенко, "//[[#Бокатенко Обзор современного машинного обучения]]//"===== | 219 | =====13:10 - 14:10. Данил Бокатенко, "//[[#Бокатенко Обзор современного машинного обучения]]//"===== |
| 218 |
Обсудим разницу ИИ, нейросети и подобных терминов. Проследим и обсудим, как нейросети развивались последние 5 лет. Лекция уже читалась на спецкурсе и проектном курсе |
220 | Обсудим разницу ИИ, нейросети и подобных терминов. Проследим и обсудим, как нейросети развивались последние 5 лет. Лекция уже читалась на спецкурсе и проектном курсе, --если вы уже слушали её на спецкурсе или проектах, лучше не слушать снова и выбрать что-нибудь другое-- но я расскажу немного новый контент -- так что ждем всех желающих. |
| 219 | 221 | ||
| 220 | 222 | ||
| 221 | 223 | ||
| … | … | … | … |
| 241 | Игра в командах по 3-4 человека, но смело приходите и без команды --- найдется на месте! | 243 | Игра в командах по 3-4 человека, но смело приходите и без команды --- найдется на месте! |
| 242 | 244 | ||
| 243 | 245 | ||
| 246 | ** ** | ||
| 247 | |||
| 244 | 248 | ||
| 245 | =====13:10 - 15:10. [[#игра911 "Математический квадрат"]], 9-11 класс===== | 249 | =====13:10 - 15:10. [[#игра911 "Математический квадрат"]], 9-11 класс===== |
| 246 | Математический квадрат — командная игра. Время на решение — два часа. Все задачи выдаются вначале, сдаются только ответы (без обоснований). | 250 | Математический квадрат — командная игра. Время на решение — два часа. Все задачи выдаются вначале, сдаются только ответы (без обоснований). |
| … | … | … | … |
| 260 | Свои продвижения стоит скрывать (то есть не сразу сообщать судье ответ) только в том случае, если вы вполне уверены в своем ответе, иначе есть риск потратить время на гонку в таком ряду, где право на премию вами уже утеряно | 264 | Свои продвижения стоит скрывать (то есть не сразу сообщать судье ответ) только в том случае, если вы вполне уверены в своем ответе, иначе есть риск потратить время на гонку в таком ряду, где право на премию вами уже утеряно |
| 261 | 265 | ||
| 262 | 266 | ||
| 267 | ** ** | ||
| 268 | |||
| 269 | |||
| 270 | ====с 16:00. [[#шахматы турнир по шведским шахматам]]==== | ||
| 271 | Турнир будет разделен на два этапа - квалификацию и основной раунд. Сначала участники сыграют 3 стандартных тура, по итогам которых будут разделены на пары - эти пары продолжат борьбу в основном раунде турнира. Он пройдет по правилам шведских шахмат. | ||
| 272 | Все партии турнира будут сыграны с контролем времени формата 5 + 3. Приглашаем всех желающих. | ||
| 273 | |||
| 274 | Организаторы: Андрей Стрелков (10Д) и выпускники (Андрей Днепров 12Е, Ваня Погребисский 12Б). | ||
| 275 | |||
| 263 | 276 | ||
| 264 | === === | 277 | === === |
| 265 | 278 | ||