Сравнение версий matematika / denmatematika / announcements 2026
| Merge of Version1 & Version2 | |
|---|---|
| 16 | ||**математика 7-9**| | Д. В. Мусатов, |
| 17 | "__[[*Мусатов Нулевое разглашение: от Уолли до снарков]]__" | П. А. Кожевников, |
| 18 | "__[[*Кожевников Числа в таблицах и ограничения на суммы]]__" | С. А. Дориченко, |
| 19 | |
| 20 | |
| 21 | ||**математика 9-11**| | С. В. Дженжер, |
| 22 | "__[[*Дженжер 13 проблема Гильберта, теорема Колмогорова-Арнольда и нейросети]]__" | А. В. Устинов, |
| … | … |
| 60 | |
| 61 | *| |* |
| 62 | |
| 63 | ||**театр "Чудо"**| акт.зал | | | Спектакль "Маленький Принц" по мотивам повести-сказки Антуана де Сент-Экзюпери. |
| 64 | Начало в 16:30 || |
| 65 | |
| 66 | |# |
| 67 | |
| … | … |
| 83 | Будут обсуждаться задачи, похожие на следующую. //Какое наибольшее количество фишек можно расставить на доске \(7\times7\) так, чтобы в любом квадрате \(2\times2\) находилось не более двух фишек?// Будет рассказано об интересном приеме, придуманном 11-классником из Казани Артуром Абзалиловым при решении трудной задачи на Всероссийской олимпиаде 2025 г. |
| 84 | |
| 85 | |
| 86 | =====15:30 - 16:10. Сергей Александрович Дориченко (179, Квантик), |
| 87 | |
| 88 | |
| 89 | |
| … | … |
| 107 | Докладчик надеется, что кто-нибудь из слушателей сможет-таки соединить ветви обобщений в одну грандиозную теорему, и, таким образом, раскрыть одну из главных тайн планиметрии! |
| 108 | |
| 109 | Доклад рассчитан на слушателей 9-11 класса. Для понимания доклада желательно знать что такое инверсия, полярное преобразование и проективная плоскость. |
| 110 | |
| 111 | |
| 112 | |
| 113 | |
| 114 | ====МОЛОДЁЖНАЯ СЕКЦИЯ==== |
| 115 | =====15:30 - 16:10. Александр Зацепин (10Б), "//[[#Зацепин Теорема Рота и конструкция Беренда]]//"===== |
| 116 | Теорема Рота гласит, что в любом множестве натуральных чисел положительной плотности найдётся арифметическая прогрессия длины три. Мы обсудим ее формулировку и обобщения, частично проведем ее элементарное доказательство, а также обсудим пример "плотного" множества, не содержащего прогрессий длины три, построенный Берендом. |
| 117 | |
| 118 | Для понимания доклада никаких особых знаний не требуется. |
| 119 | |
| 120 | //Этот доклад основан на проектной работе команды из 10Б.// |
| 121 | |
| 122 | |
| 123 | |
| … | … |
| 150 | Напомним как работают банки и в целом финансовые посредники: берут на себя риск и получиют за это риск-премию. Более подробнее опишем основной модельный ландшафт с которым сталкиваются банки: какие методы и подходы из фундаментальных наук (математика, экономика, ии) применяются непосредственно для обеспечения бизнеса банка. Если успеем поговорим про будущие вызовы в моделировании и перспективные компетенции будущих исследоватей в реальном секторе. |
| 151 | |
| 152 | |
| 153 | |
| 154 | |
| 155 | ====БИОЛОГИЯ==== |