День математика 21 февраля 2026 (diff)

Сравнение версий matematika / denmatematika / announcements 2026

Version1	Version2	Differences
3	3
4	4	===регистрация===
5	5
6		Мы просим всех участников фестиваля зарегистрироваться, чтобы мы понимали примерное количество желающих. Регистрация откроется за неделю до мероприятия.
	6	((https://forms.yandex.ru/u/699221cc90fa7b96f6fea31d РЕГИСТРАЦИЯ ОТКРЫТА.)) Мы просим всех участников фестиваля зарегистрироваться не позднее 20 февраля, указав на что они собираются сходить, чтобы мы понимали примерное количество желающих.
7	7
8	8
9	9	===предварительное расписание===
…	…	…
16	16	\|\|математика 7-9\| \| Д. В. Мусатов,
17	17	"__[[*Мусатов Нулевое разглашение: от Уолли до снарков]]__" \| П. А. Кожевников,
18	18	"__[[*Кожевников Числа в таблицах и ограничения на суммы]]__" \| С. А. Дориченко,
19		~~tba~~\|\|
	19	"__[[*Дориченко Стереометрический калейдоскоп]]__"\|\|
20	20
21	21	\|\|математика 9-11\| \| С. В. Дженжер,
22	22	"__[[*Дженжер 13 проблема Гильберта, теорема Колмогорова-Арнольда и нейросети]]__" \| А. В. Устинов,
23	23	"__[[*Устинов Полоски Аркадия Климова]]__" \| П. Ким,
24	24	"__[[*Ким Фейерверк Фейербаха]]__" \|\|
25	25
26		\|\|интересное место\| \| tba \| С. Б. Попов,
	26	\|\|интересное место\| \| А. Н. Соболевский,
	27	"__[[*Соболевский Фракталы и дробные размерности глазами физика и глазами математика]]__"\| С. Б. Попов,
27	28	"__[[*Попов Математика и законы природы]]__" \|\|
28	29
29	30	\|\|инженеры\| \| П. В. Рыжков,
…	…	…
31	32	"__[[*Пифтанкин Математика, экономика и ИИ в банкинге]]__" \| А. Зацепин,
32	33	"__[[*Зацепин Теорема Рота и конструкция Беренда]]__"\|\|
33	34
34		\|\|биология\| \| Г. М. Виноградов,
	35	\|\|биология\| 402 \| Г. М. Виноградов,
35	36	"__[[*Виноградов1 Экосистемы глубоководных гидротерм -- второе крупнейшее открытие биоокеанологии XX века]]__" \| Г. М. Виноградов,
36	37	"__[[*Виноградов2 Увидеть дно: от первой батисферы до автономных модулей]]__" \| Н. Жожикашвили,
37	38	"__[[*Жожикашвили Ленивый мозг: почему лениво думать]]__" \|\|
…	…	…
41	42	"__[[*Кузнецова Старинные карточные игры с судьбой]]__" \| А. Файер,
42	43	"__[[*Файер Агонология. Создание миров для комплексных настольных игр]]__"\|\|
43	44
	45	\|\|опыты\| 406 \| \| \| 15:30 - 16:30 А. Е. Тарчевский,
	46	"__[[*Тарчевский Электричество и тепловое действие тока -- эксперименты, 8+ класс]]__"\|\|
	47
44	48	\| не-лекции:\| \|
45	49
46	50	\|\|математическая игра 7-8\| \| [[*игра79 Игра "Аукцион" или "Эврика"]], в зависимости от количества и пожеланий участников будет выбрана одна из этих игр. 13:10-15:20.
…	…	…
50	54	\|\|математическая игра 9-11\| \| [[*игра911 Игра "Математический квадрат"]], также называемая Абакой. 13:10 - 15:10.
51	55	Будем решать задачи, сдавать ответы, получать баллы, а может даже и бонусы (за решение целой строки или целого столбца в квадрате задач). Игра в командах по 3-4 человека, но смело приходите и без команды -- найдется на месте! Игру проводят М. А. Марков и Е. Ю. Мирошниченко. \|\|
52	56
53		\|\|"Своя игра" по географии\| \| Начало в 13:10 \|\|
	57	\|\|"Своя игра" по географии\| \| Проводит Руслан Дельдюжов (11И). Это командная игра по географии для всех желающих. Можно прийти и без команды — найдётся на месте. Начало в 13:10 \|\|
54	58
55	59	\|\|кино на английском\| \| Вместе с Ольгой Николаевной Барановой смотрим фильм((https://en.wikipedia.org/wiki/A_Beautiful_Mind_(film) A beautiful mind)). Начало в 13:10 \|\|
56	60
57		\|\|~~шляпа на английском\| \| П~~роводит Марина Евгеньевна Ханыкова. Начало в 13:10 \|\|
58
59		\|\|турнир по ш~~ахматам\| \| \| \| Начало в 16:00~~ \|\|
	61	\|\|игра в шляпу на английском\| \| ((https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A8%D0%BB%D1%8F%D0%BF%D0%B0_(%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0) Игру)) проводит Марина Евгеньевна Ханыкова. Начало в 13:10 \|\|
	62
	63	\|\|турнир по шведским шахматам\| \| \| \| Начало в 16:00. Организаторы: Андрей Стрелков (10Д) и выпускники (Андрей Днепров 12Е, Ваня Погребисский 12Б). Длительность турнира примерно 2 часа. Турнир для всех желающих, каких-то особенных требований к участникам нет \|\|
60	64
61	65	\| \|
62	66
63		\|\|театр\| \| \| \| Начало в 16:30 \|\|
	67	\|\|театр "Чудо"\| акт.зал \| \| \| Спектакль "Маленький Принц" по мотивам повести-сказки Антуана де Сент-Экзюпери.
	68	Начало в 16:30 \|\|
64	69
65	70	\|#
66	71
…	…	…
82	87	Будут обсуждаться задачи, похожие на следующую. //Какое наибольшее количество фишек можно расставить на доске \(7\times7\) так, чтобы в любом квадрате \(2\times2\) находилось не более двух фишек?// Будет рассказано об интересном приеме, придуманном 11-классником из Казани Артуром Абзалиловым при решении трудной задачи на Всероссийской олимпиаде 2025 г.
83	88
84	89
85		=====15:30 - 16:10. Сергей Александрович Дориченко (179, Квантик), ~~tba~~=====
	90	=====15:30 - 16:10. Сергей Александрович Дориченко (179, Квантик), "//[[#Дориченко Стереометрический калейдоскоп]]//"=====
86	91
87	92
88	93
…	…	…
100	105	На Московской математической олимпиаде 1974 в старших классах была одна трудная задача, которую почти никто не решил. Потом эта задача стала "вирусной", математики любили задавать её друг другу при личном общении. В результате всемирного мозгового штурма у этой задачи появилось около 17 "различных" решений. В лекции мы обсудим некоторые решения и поговорим о том, какие из этих решений можно называть "различными".
101	106
102	107
	108
103	109	=====15:30 - 16:10. Пётр Ким (ВГ, 10 класс), "//[[#Ким Фейерверк Фейербаха]]//"=====
104	110	Теорема Фейербаха, утверждающая, что окружность девяти точек касается вписанной окружности треугольника, является одной из красивейших теорем планиметрии. Однако в отличии от многих других замечательных теорем, таких как поризм Понселе, природа данного утверждения по-прежнему вызывает много вопросов. На докладе я постараюсь озвучить, что известно про эти загадки, рассказывая про различные обобщения, такие как теорема Емельяновых, неевклидова теорема Фейербаха и другие, и демонстрируя известные связи между ними.
105	111
…	…	…
109	115
110	116
111	117
	118
	119	====МОЛОДЁЖНАЯ СЕКЦИЯ====
	120	=====15:30 - 16:10. Александр Зацепин (10Б), "//[[#Зацепин Теорема Рота и конструкция Беренда]]//"=====
	121	Теорема Рота гласит, что в любом множестве натуральных чисел положительной плотности найдётся арифметическая прогрессия длины три. Мы обсудим ее формулировку и обобщения, частично проведем ее элементарное доказательство, а также обсудим пример "плотного" множества, не содержащего прогрессий длины три, построенный Берендом.
	122
	123	Для понимания доклада никаких особых знаний не требуется.
	124
	125	//Этот доклад основан на проектной работе команды из 10Б.//
	126
	127
	128
112	129	====ИНТЕРЕСНОЕ МЕСТО====
113		=====13:10 - 14:10=====
114		~~tba~~
	130	=====13:10 - 14:10. Андрей Николаевич Соболевский, "//[[#Соболевский Фракталы и дробные размерности глазами физика и глазами математика]]//"=====
	131
115	132
116	133
117	134
…	…	…
138	155	Напомним как работают банки и в целом финансовые посредники: берут на себя риск и получиют за это риск-премию. Более подробнее опишем основной модельный ландшафт с которым сталкиваются банки: какие методы и подходы из фундаментальных наук (математика, экономика, ии) применяются непосредственно для обеспечения бизнеса банка. Если успеем поговорим про будущие вызовы в моделировании и перспективные компетенции будущих исследоватей в реальном секторе.
139	156
140	157
141		~~=====15:30 - 16:10. Александр Зацепин (10Б), "//[[#Зацепин Теорема Рота и конструкция Беренда]]//"=====~~
142		Теорема Рота гласит, что в любом множестве натуральных чисел положительной плотности найдётся арифметическая прогрессия длины три. Мы обсудим ее формулировку и обобщения, частично проведем ее элементарное доказательство, а также обсудим пример "плотного" множества, не содержащего прогрессий длины три, построенный Берендом.
143
144		~~Для понимания доклада никаких особых знаний не требуется.~~
145
146		~~//Это доклад по чистой математике, основанный на проектной работе команды из 10Б.//~~
147
148	158
149	159
150	160	====БИОЛОГИЯ====
151	161	=====13:10 - 14:10. Георгий Михайлович Виноградов, "//[[#Виноградов1 Экосистемы глубоководных гидротерм -- второе крупнейшее открытие биоокеанологии XX века]]//"=====
152
	162	Богатой жизни на больших глубинах Океана быть не может – ведь там темно, страшно, и, главное, почти нет еды.
	163
	164	Океаонологи были уверены в этом. Океанологи ошибались. Как в пустынях встречаются оазисы с богатой жизнью, так они встречаются и на дне океана. Об открытии фауны "чёрных курильщиков", крупнейшем открытии в биоокеанологии последней четверти XX века, мы с вами и поговорим... (Базовый уровень аудитории.)
153	165
154	166
155	167
156	168	=====14:20 - 15:20. Георгий Михайлович Виноградов, "//[[#Виноградов2 Увидеть дно: от первой батисферы до автономных модулей]]//"=====
157
	169	В 1944 году, в рассказе «Атолл Факаофо», Иван Антонович Ефремов писал: <[«На вопрос, как я достиг таких результатов в завоевании океанских глубин, мне трудно ответить. Пожалуй, главное здесь было в точной направленности поставленных задач... Её дал мне наш старый ученый, который несколько лет назад призывал нас, моряков, помочь науке найти «глаза» и «руки», которые могли бы достать океанское дно...»]> Примерно так оно потом и было на самом деле. Об этом мы и поговорим... (Базовый уровень аудитории.)
158	170
159	171
160	172
…	…	…
176	188
177	189
178	190
179
180		====13:10 - 15:10. [[#игра79 Игра "Аукцион" или "Эврика"]], 7-9 класс====
	191	====ОПЫТЫ====
	192	=====15:30 - 16:30. Андрей Евгеньевич Тарчевский, "//[[#Тарчевский Электричество и тепловое действие тока -- эксперименты, 8+ класс]]//"=====
	193	Я проведу лекцию с необычными демонстрациями по физике для восьмиклассников (рекомендуется) и для всех желающих из тех классов, где я не показывал опыты. Продолжительность -- примерно 1 час.
	194
	195	В программе -- электричество и тепловое действие тока (достаточно знания программы 8 класса), демонстрация и обсуждение опытов, которые детям точно не показывают на уроках.
	196
	197	Взорвём проволоку разрядом серьезной батареи конденсаторов, увидим, при каких условиях стекло будет проводить электрический ток, посмотрим, как действуют самодельные термопары, полюбуемся на высоковольтную электрическую дугу и многое другое.
	198
	199
	200
	201
	202
	203	====МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ИГРЫ====
	204
	205	=====13:10 - 15:10. [[#игра79 "Аукцион" или "Эврика"]], 7-9 классъ====
181	206	В зависимости от количества и пожеланий участников будет выбрана одна из этих игр.
182	207
183	208	Будем решать задачи на построение примеров с наибольшим или наименьшим значением какого-нибудь параметра. Например, могут быть какие-то такие вопросы: "на какое наибольшее количество различных частей можно разрезать эту фигурку по линиям сетки"? или "какое наименьшее натуральное число имеет не менее 17 различных делителей?". Задачи будут связаны с самыми разными разделами математики. В некоторых задачах можно будет не только привести пример, но и доказать оценку (объяснить, почему искомый параметр не может быть больше или меньше некоторого значения). Но в основном это игра на построение примеров, а не на доказательство.
…	…	…
188	213
189	214
190	215
191		====~~13:10 - 15:10. [[#игра911 Игра "Математический квадрат"]], 9-11 класс~~====
	216	=====13:10 - 15:10. [[#игра911 "Математический квадрат"]], 9-11 класс=====
192	217	Математический квадрат — командная игра. Время на решение — два часа. Все задачи выдаются вначале, сдаются только ответы (без обоснований).
193	218
194	219	Каждая команда получает один и тот же набор из 25 задач. Ответы к ним надо вписывать в клетки квадратной таблицы \(5\times5\). Строки соответствуют пяти темам (темы вы узнаете, получив условия), столбцы — сложности задач. Каждая задача оценена в очках, задачи одного столбца стоят одинаково: первого 4 очка, второго — 8, третьего — 12 и т. д. Команды сдают ответы в произвольном порядке.