Сравнение версий matematika / denmatematika / announcements 2026
| Version1 | Version2 | ||
|---|---|---|---|
| 50 | ||**математическая игра 9-11**| | [[*игра911 Игра "Математический квадрат"]], также называемая Абакой. 13:10 - 15:10. | 50 | ||**математическая игра 9-11**| | [[*игра911 Игра "Математический квадрат"]], также называемая Абакой. 13:10 - 15:10. |
| 51 | Будем решать задачи, сдавать ответы, получать баллы, а может даже и бонусы (за решение целой строки или целого столбца в квадрате задач). Игра в командах по 3-4 человека, но смело приходите и без команды -- найдется на месте! Игру проводят М. А. Марков и Е. Ю. Мирошниченко. || | 51 | Будем решать задачи, сдавать ответы, получать баллы, а может даже и бонусы (за решение целой строки или целого столбца в квадрате задач). Игра в командах по 3-4 человека, но смело приходите и без команды -- найдется на месте! Игру проводят М. А. Марков и Е. Ю. Мирошниченко. || |
| 52 | 52 | ||
| 53 |
||**"Своя игра" по географии**| | |
53 | ||**"Своя игра" по географии**| | Проводит Руслан Дельдюжов (11И). Это командная игра по географии для всех желающих. Можно прийти и без команды — найдётся на месте. Начало в 13:10 || |
| 54 | 54 | ||
| 55 | ||**кино на английском**| | Вместе с Ольгой Николаевной Барановой смотрим фильм((https://en.wikipedia.org/wiki/A_Beautiful_Mind_(film) A beautiful mind)). Начало в 13:10 || | 55 | ||**кино на английском**| | Вместе с Ольгой Николаевной Барановой смотрим фильм((https://en.wikipedia.org/wiki/A_Beautiful_Mind_(film) A beautiful mind)). Начало в 13:10 || |
| 56 | 56 | ||
| 57 | ||**шляпа на английском**| | Проводит Марина Евгеньевна Ханыкова. Начало в 13:10 || | 57 | ||**шляпа на английском**| | ((https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A8%D0%BB%D1%8F%D0%BF%D0%B0_(%D0%B8%D0%B3%D1%80%D0%B0) Игру)) проводит Марина Евгеньевна Ханыкова. Начало в 13:10 || |
| 58 | 58 | ||
| 59 | ||**турнир по шахматам**| | | | Начало в 16:00 || | 59 | ||**турнир по шведским шахматам**| | | | Начало в 16:00. |
| 60 | Организаторы: Андрей Стрелков (10Д) и выпускники (Андрей Днепров 12Е, Ваня Погребисский 12Б) | ||
| 61 | Длительность турнира примерно 2 часа. Турнир для всех желающих, каких-то особенных требований к участникам нет || | ||
| 60 | 62 | ||
| 61 | *| |* | 63 | *| |* |
| 62 | 64 | ||
| … | … | … | … |
| 175 | В создании настольной игры большинство геймдизайнеров начинают с механик. Когда сам костяк игры разработан, в дело вступают художники и нарративщики. Мы, агонологи (разработчики из одноимённой студии), придерживаемся другого подхода. Мир в настольной игре для нас не просто оформление — это ядро всего проекта. Механики, оформление и нарратив — равноправные части проекта. Все они направлены на раскрытие игрового мира. В лекции будет рассказано о сложностях, которые возникают при такой разработке, о неожиданных находках, отсылках к мировой культуре и истории, а также о небольших гуманитарных исследованиях, которые приходится проводить в процессе работы над игрой. Расскажем, как всё это происходит, и покажем плоды наших трудов. До встречи! | 177 | В создании настольной игры большинство геймдизайнеров начинают с механик. Когда сам костяк игры разработан, в дело вступают художники и нарративщики. Мы, агонологи (разработчики из одноимённой студии), придерживаемся другого подхода. Мир в настольной игре для нас не просто оформление — это ядро всего проекта. Механики, оформление и нарратив — равноправные части проекта. Все они направлены на раскрытие игрового мира. В лекции будет рассказано о сложностях, которые возникают при такой разработке, о неожиданных находках, отсылках к мировой культуре и истории, а также о небольших гуманитарных исследованиях, которые приходится проводить в процессе работы над игрой. Расскажем, как всё это происходит, и покажем плоды наших трудов. До встречи! |
| 176 | 178 | ||
| 177 | 179 | ||
| 178 | 180 | ** ** | |
| 179 | 181 | ||
| 180 | ====13:10 - 15:10. [[#игра79 Игра "Аукцион" или "Эврика"]], 7-9 класс==== | 182 | |
| 183 | ====МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ИГРЫ==== | ||
| 184 | |||
| 185 | =====13:10 - 15:10. [[#игра79 "Аукцион" или "Эврика"]], 7-9 классъ==== | ||
| 181 | В зависимости от количества и пожеланий участников будет выбрана одна из этих игр. | 186 | В зависимости от количества и пожеланий участников будет выбрана одна из этих игр. |
| 182 | 187 | ||
| 183 | Будем решать задачи на построение примеров с наибольшим или наименьшим значением какого-нибудь параметра. Например, могут быть какие-то такие вопросы: "на какое наибольшее количество различных частей можно разрезать эту фигурку по линиям сетки"? или "какое наименьшее натуральное число имеет не менее 17 различных делителей?". Задачи будут связаны с самыми разными разделами математики. В некоторых задачах можно будет не только привести пример, но и доказать оценку (объяснить, почему искомый параметр не может быть больше или меньше некоторого значения). Но в основном это игра на построение примеров, а не на доказательство. | 188 | Будем решать задачи на построение примеров с наибольшим или наименьшим значением какого-нибудь параметра. Например, могут быть какие-то такие вопросы: "на какое наибольшее количество различных частей можно разрезать эту фигурку по линиям сетки"? или "какое наименьшее натуральное число имеет не менее 17 различных делителей?". Задачи будут связаны с самыми разными разделами математики. В некоторых задачах можно будет не только привести пример, но и доказать оценку (объяснить, почему искомый параметр не может быть больше или меньше некоторого значения). Но в основном это игра на построение примеров, а не на доказательство. |
| … | … | … | … |
| 188 | 193 | ||
| 189 | 194 | ||
| 190 | 195 | ||
| 191 |
==== |
196 | =====13:10 - 15:10. [[#игра911 "Математический квадрат"]], 9-11 класс===== |
| 192 | Математический квадрат — командная игра. Время на решение — два часа. Все задачи выдаются вначале, сдаются только ответы (без обоснований). | 197 | Математический квадрат — командная игра. Время на решение — два часа. Все задачи выдаются вначале, сдаются только ответы (без обоснований). |
| 193 | 198 | ||
| 194 | Каждая команда получает один и тот же набор из 25 задач. Ответы к ним надо вписывать в клетки квадратной таблицы \(5\times5\). Строки соответствуют пяти темам (темы вы узнаете, получив условия), столбцы — сложности задач. Каждая задача оценена в очках, задачи одного столбца стоят одинаково: первого 4 очка, второго — 8, третьего — 12 и т. д. Команды сдают ответы в произвольном порядке. | 199 | Каждая команда получает один и тот же набор из 25 задач. Ответы к ним надо вписывать в клетки квадратной таблицы \(5\times5\). Строки соответствуют пяти темам (темы вы узнаете, получив условия), столбцы — сложности задач. Каждая задача оценена в очках, задачи одного столбца стоят одинаково: первого 4 очка, второго — 8, третьего — 12 и т. д. Команды сдают ответы в произвольном порядке. |
| … | … | … | … |
| 223 | ** ** | 228 | ** ** |
| 224 | 229 | ||
| 225 | ** ** | 230 | ** ** |
| 226 | 231 | ||
| 227 | 232 | ||
| 228 | 233 | ** ** | |
| 229 | 234 | ||
| 230 | 235 | ** ** | |
| 236 | |||
| 237 | ** ** | ||
| 238 | |||
| 239 | ** ** | ||
| 240 | |||
| 241 | ** ** | ||
| 242 | |||
| 243 | ** ** | ||
| 244 | |||
| 245 | ** ** | ||
| 246 | |||
| 247 | |||
| 248 | ** ** | ||
| 249 | |||
| 250 | ** ** | ||
| 251 | |||
| 252 | ** ** | ||
| 253 | |||
| 254 | ** ** | ||
| 255 | |||
| 256 | ** ** | ||
| 257 | |||
| 258 | ** ** | ||
| 259 | |||
| 260 | ** ** | ||
| 261 | |||
| 262 | |||
| 263 | |||
| 264 | |||
| 265 | |||