Школа179

«Нулевое разглашение: от Уолли до снарков» | П. А. Кожевников,
«Числа в таблицах и ограничения на суммы» | С. А. Дориченко,
«13 проблема Гильберта, теорема Колмогорова-Арнольда и нейросети» | А. В. Устинов,
«Полоски Аркадия Климова» | П. Ким,
«Фейерверк Фейербаха» || "__[[*Попов Математика и законы природы]]__" ||
«О базах данных — от компьютерных игр до инженерных задач» | Г. Н. Пифтанкин,
«Математика, экономика и ИИ в банкинге» | А. Зацепин,
«Теорема Рота и конструкция Беренда»|| "__[[*Виноградов1 Экосистемы глубоководных гидротерм — второе крупнейшее открытие биоокеанологии XX века]]__" | Г. М. Виноградов, "__[[*Виноградов2 Увидеть дно: от первой батисферы до автономных модулей]]__" | Н. Жожикашвили, "__[[*Жожикашвили Ленивый мозг: почему лениво думать]]__" ||
«Наука в настольных играх. Учеба и развлечение в Англии Нового времени» | О. Кузнецова,
«Старинные карточные игры с судьбой» | А. Файер,
«Агонология. Создание миров для комплексных настольных игр»|| ||математическая игра 7–8| | Игра «Аукцион» или «Эврика», в зависимости от количества и пожеланий участников будет выбрана одна из этих игр. 13:10-15:20.
Будем решать задачи на построение примеров с наибольшим или наименьшим значением какого-нибудь параметра. В аукционе ещё будут торги за право выйти и показать свой пример, это очень азартно и весело! А в «Эврике» можно получать бонусы не только за самый лучший пример, но и за скорость.
Игра в командах по 3–4 человека, но смело приходите и без команды
найдется на месте! Игру проводит Н. П. Стрелкова. || ||математическая игра 9–11| | Игра «Математический квадрат», также называемая Абакой. 13:10 – 15:10.
Будем решать задачи, сдавать ответы, получать баллы, а может даже и бонусы (за решение целой строки или целого столбца в квадрате задач). Игра в командах по 3–4 человека, но смело приходите и без команды — найдется на месте! Игру проводят М. А. Марков и Е. Ю. Мирошниченко. || ||кино на английском| | Вместе с Ольгой Николаевной Барановой смотрим фильмA beautiful mind. Начало в 13:10 || ||шляпа на английском| | Проводит Марина Евгеньевна Ханыкова. Начало в 13:10 || || || ||театр| | | | Начало в 16:30 ||

13:10 – 14:10. Даниил Владимирович Мусатов (МФТИ), «Нулевое разглашение: от Уолли до снарков»

14:20 – 15:20, Павел Александрович Кожевников (МФТИ), «Числа в таблицах и ограничения на суммы»

13:10 – 14:10. Святослав Вадимович Дженжер (МФТИ), «13 проблема Гильберта, теорема Колмогорова-Арнольда и нейросети»

14:20 – 15:20. Алексей Владимирович Устинов (ФКН ВШЭ), «Полоски Аркадия Климова»

15:30 – 16:10. Пётр Ким (ВГ, 10 класс), «Фейерверк Фейербаха»

14:20 – 16:10. Сергей Борисович Попов, «Математика и законы природы«

ИНЖЕНЕРЫ

13:10 – 14:10. Павел Валерьевич Рыжков (Банк ДОМ.РФ), «О базах данных – от компьютерных игр до инженерных задач»

Школьники отлично знают базы данных из игр — профили персонажей, инвентарь, деревья навыков типа Path of Exile. Но как эти миллионы строк кода превращаются в таблицы, где нельзя взять перк 99 на 1 уровне или снять больше денег, чем есть на счёте? Оказывается, базы данных работают одинаково и в MMORPG, и в банках, и при записи результатов симуляции потоков воздуха вокруг самолёта с петабайтами данных.
Несколько тизеров лекции:

• Как хранится прогресс персонажа: от игрового экрана до таблицы skill_trees?
• Как FIFA не даёт 16-летнему игроку стать капитаном команды?
• Почему нельзя выдать ипотеку клиенту без дохода 50 000 рублей?
• А главное, зачем БД, если есть файлы?
• Как инженер анализирует миллиарды точек CFD-симуляции без краша Excel?
• При чем тут сложность алгоритмов (тот самый \(n \log(n)\))?

14:20 – 15:20. Геннадий Николаевич Пифтанкин (Сбер), «Математика, экономика и ИИ в банкинге»

Напомним как работают банки и в целом финансовые посредники: берут на себя риск и получиют за это риск-премию. Более подробнее опишем основной модельный ландшафт с которым сталкиваются банки: какие методы и подходы из фундаментальных наук (математика, экономика, ии) применяются непосредственно для обеспечения бизнеса банка. Если успеем поговорим про будущие вызовы в моделировании и перспективные компетенции будущих исследоватей в реальном секторе.

15:30 – 16:10. Александр Зацепин (10Б), «Теорема Рота и конструкция Беренда»

13:10 – 14:10. Георгий Михайлович Виноградов, «Экосистемы глубоководных гидротерм — второе крупнейшее открытие биоокеанологии XX века»

14:20 – 15:20. Георгий Михайлович Виноградов, «Увидеть дно: от первой батисферы до автономных модулей»

15:30 – 16:10. Наталия Жожикашвили, «Ленивый мозг — баг или фича? Почему лениво думать»

13:10 – 14:10. Георгий Владимирович Шпак (ИВИ РАН, РГГУ), «Наука в настольных играх. Учеба и развлечение в Англии Нового времени»

14:20 – 15:20. Ольга Кузнецова (филфак МГУ), «Старинные карточные игры с судьбой»

15:30 – 16:10. Алик Файер (основатель студии настольных игр „Агонологи“), «Агонология. Создание миров для комплексных настольных игр»

В создании настольной игры большинство геймдизайнеров начинают с механик. Когда сам костяк игры разработан, в дело вступают художники и нарративщики. Мы, агонологи (разработчики из одноимённой студии), придерживаемся другого подхода. Мир в настольной игре для нас не просто оформление — это ядро всего проекта. Механики, оформление и нарратив — равноправные части проекта. Все они направлены на раскрытие игрового мира. В лекции будет рассказано о сложностях, которые возникают при такой разработке, о неожиданных находках, отсылках к мировой культуре и истории, а также о небольших гуманитарных исследованиях, которые приходится проводить в процессе работы над игрой. Расскажем, как всё это происходит, и покажем плоды наших трудов. До встречи!

13:10 – 15:10. Игра «Аукцион» или «Эврика», 7–9 класс

В зависимости от количества и пожеланий участников будет выбрана одна из этих игр.
Будем решать задачи на построение примеров с наибольшим или наименьшим значением какого-нибудь параметра. Например, могут быть какие-то такие вопросы: «на какое наибольшее количество различных частей можно разрезать эту фигурку по линиям сетки»? или «какое наименьшее натуральное число имеет не менее 17 различных делителей?». Задачи будут связаны с самыми разными разделами математики. В некоторых задачах можно будет не только привести пример, но и доказать оценку (объяснить, почему искомый параметр не может быть больше или меньше некоторого значения). Но в основном это игра на построение примеров, а не на доказательство.
В аукционе ещё будут торги за право выйти и показать свой пример, это очень азартно и весело! А в «Эврике» можно получать бонусы не только за самый лучший пример, но и за скорость — вы получаете карточку «Эврика», если улучшили текущий пример, даже если в итоге он не окажется лучшим.
Игра в командах по 3–4 человека, но смело приходите и без команды
найдется на месте!

13:10 – 15:10. Игра «Математический квадрат», 9–11 класс

Математический квадрат — командная игра. Время на решение — два часа. Все задачи выдаются вначале, сдаются только ответы (без обоснований).
Каждая команда получает один и тот же набор из 25 задач. Ответы к ним надо вписывать в клетки квадратной таблицы \(5\times5\). Строки соответствуют пяти темам (темы вы узнаете, получив условия), столбцы — сложности задач. Каждая задача оценена в очках, задачи одного столбца стоят одинаково: первого 4 очка, второго — 8, третьего — 12 и т. д. Команды сдают ответы в произвольном порядке.
Если команда сдаёт задачу со второй попытки, она получает за эту задачу вдвое меньше очков. Третья попытка не предусмотрена.
Команда, которая решила все задачи какого-то ряда из 5 задач (строки, столбца) раньше всех остальных команд, получает премию, равную сумме полученных очков за все задачи ряда. Все остальные команды, решившие правильно все задачи этого ряда, получают премию, равную половине суммы полученных очков за задачи ряда. Премия за скорость выдается независимо по каждому ряду.
Выигрывает команда, набравшая в сумме наибольшее число очков.
Рекомендации для играющих
Ввиду премий за скорость важна слаженная работа команды. Нереально рассчитывать получить такие премии за все ряды, поэтому важно правильно распределить силы и следить за продвижениями соперников.
Свои продвижения стоит скрывать (то есть не сразу сообщать судье ответ) только в том случае, если вы вполне уверены в своем ответе, иначе есть риск потратить время на гонку в таком ряду, где право на премию вами уже утеряно