Сравнение версий matematika / denmatematika / announcements 2026
| Version1 | Version2 | ||
|---|---|---|---|
| 37 | "__Увидеть дно: от первой батисферы до автономных модулей__" | Н. Жожикашвили, | 37 | "__Увидеть дно: от первой батисферы до автономных модулей__" | Н. Жожикашвили, |
| 38 | "__Ленивый мозг: почему лениво думать__" || | 38 | "__Ленивый мозг: почему лениво думать__" || |
| 39 | 39 | ||
| 40 | ||**гуманитарная секция**| | tba | tba | tba || | 40 | ||**гуманитарная секция**| | Г. В. Шпак, |
| 41 | "__Наука в настольных играх. Учеба и развлечение в Англии Нового времени__" | tba | tba || | ||
| 41 | 42 | ||
| 42 | *| не-лекции:| |* | 43 | *| не-лекции:| |* |
| 43 | 44 | ||
| 44 |
||**математическая игра 7-8**| |
45 | ||**математическая игра 7-8**| | Играем в командную игру, распределение по командам в 13:10, команды 3-4 человека, продолжительность около двух часов. Правила появятся к регистрации || |
| 45 | 46 | ||
| 46 |
||**математическая игра 9-11**| |
47 | ||**математическая игра 9-11**| | Играем в командную игру, распределение по командам в 13:10, команды 3-4 человека, продолжительность около двух часов. Правила появятся к регистрации || |
| 47 | 48 | ||
| 48 |
||**"Своя игра" по географии**| | |
49 | ||**"Своя игра" по географии**| | Начало в 13:10 || |
| 49 | 50 | ||
| 50 | ||**кино на английском**| | || | 51 | ||**кино на английском**| | Начало в 13:10 || |
| 52 | |||
| 53 | ||**турнир по шахматам**| | | | Начало в 16:00 || | ||
| 51 | 54 | ||
| 52 | |# | 55 | |# |
| 53 | 56 | ||
| … | … | … | … |
| 92 | 95 | ||
| 93 | Докладчик надеется, что кто-нибудь из слушателей сможет-таки соединить ветви обобщений в одну грандиозную теорему, и, таким образом, раскрыть одну из главных тайн планиметрии! | 96 | Докладчик надеется, что кто-нибудь из слушателей сможет-таки соединить ветви обобщений в одну грандиозную теорему, и, таким образом, раскрыть одну из главных тайн планиметрии! |
| 94 | 97 | ||
| 98 | Доклад рассчитан на слушателей 9-11 класса. Для понимания доклада желательно знать что такое инверсия, полярное преобразование и проективная плоскость. | ||
| 99 | |||
| 95 | 100 | ||
| 96 | 101 | ||
| 97 | ====ИНТЕРЕСНОЕ МЕСТО==== | 102 | ====ИНТЕРЕСНОЕ МЕСТО==== |
| … | … | … | … |
| 107 | 112 | ||
| 108 | 113 | ||
| 109 | ====ИНЖИНЕРЫ==== | 114 | ====ИНЖИНЕРЫ==== |
| 110 |
=====13:10 - 14:10. Павел Валерьевич Рыжков |
115 | =====13:10 - 14:10. Павел Валерьевич Рыжков (Банк ДОМ.РФ), "//Базы данных. Что такое и зачем инженеру?//"===== |
| 111 | 116 | ||
| 112 | 117 | ||
| 113 | 118 | ||
| … | … | … | … |
| 118 | =====15:30 - 16:10. Александр Зацепин (10Б), "//Теорема Рота и конструкция Беренда//"===== | 123 | =====15:30 - 16:10. Александр Зацепин (10Б), "//Теорема Рота и конструкция Беренда//"===== |
| 119 | Теорема Рота гласит, что в любом множестве натуральных чисел положительной плотности найдётся арифметическая прогрессия длины три. Мы обсудим ее формулировку и обобщения, частично проведем ее элементарное доказательство, а также обсудим пример "плотного" множества, не содержащего прогрессий длины три, построенный Берендом. | 124 | Теорема Рота гласит, что в любом множестве натуральных чисел положительной плотности найдётся арифметическая прогрессия длины три. Мы обсудим ее формулировку и обобщения, частично проведем ее элементарное доказательство, а также обсудим пример "плотного" множества, не содержащего прогрессий длины три, построенный Берендом. |
| 120 | 125 | ||
| 121 | Для понимания доклада никаких особых знаний не требуется | 126 | Для понимания доклада никаких особых знаний не требуется. |
| 127 | |||
| 128 | //Это доклад по чистой математике, основанный на проектной работе команды из 10Б.// | ||
| 122 | 129 | ||
| 123 | 130 | ||
| 124 | 131 | ||
| … | … | … | … |
| 138 | 145 | ||
| 139 | 146 | ||
| 140 | ====ГУМАНИТАРНАЯ СЕКЦИЯ==== | 147 | ====ГУМАНИТАРНАЯ СЕКЦИЯ==== |
| 148 | =====13:10 - 14:10. Георгий Владимирович Шпак (ИВИ РАН, РГГУ), "//Наука в настольных играх. Учеба и развлечение в Англии Нового времени//"===== | ||
| 149 | Шпак Георгий, старший научный сотрудник ИВИ РАН, преподаватель РГГУ, расскажет о своем опыте исследования игр. Вы узнаете о том, какой статус это направление имеет в современной науке, какие есть ресурсы, сайты и конференции. Лектор расскажет о том, с какими трудностями ему пришлось столкнуться, пока он писал книжку о настольных играх и какие этапы приходится проходить каждому автору современной научной литературы. | ||