Сравнение версий matematika / denmatematika / announcements 2026
| Merge of Version1 & Version2 | |
|---|---|
| 1 | В 2026 году День математика состоится в субботу 21 февраля. На 4-7 уроках пройдёт фестиваль: лекции по математике и другим направлениям, математические игры и не только. |
| 2 | |
| 3 | |
| 4 | ===регистрация=== |
| 5 | |
| 6 | Мы просим всех участников фестиваля зарегистрироваться, чтобы мы понимали примерное количество желающих. Регистрация откроется **за неделю до мероприятия.** |
| 7 | |
| 8 | |
| 9 | ===предварительное расписание=== |
| 10 | |
| 11 | |
| 12 | #| |
| 13 | *| лекции: |каб.| 13:10 - 14:10 | 14:20 - 15:20 | 15:35 - 16:10 |* |
| 14 | |
| 15 | ||**математика 7-9**| | Д. В. Мусатов, |
| 16 | "__Доказательства с нулевым разглашением__" | П. А. Кожевников, |
| 17 | "__Числа в таблицах и ограничения на суммы__" | tba || |
| 18 | |
| 19 | ||**математика 9-11**| | С. Дженджер, |
| 20 | "__13 проблема Гильберта, теорема Колмогорова-Арнольда и вокруг__" | А. В. Устинов, |
| 21 | "__Полоски Аркадия Климова__" | П. Ким, |
| 22 | "__Фейерверк Фейербаха__" || |
| 23 | |
| 24 | ||**интересное место**| | tba | С. Б. Попов, |
| 25 | "__Все формулы мира, ч.1__" | С. Б. Попов, |
| 26 | "__Все формулы мира, ч.2__"|| |
| 27 | |
| 28 | ||**биология**| | Г. М. Виноградов, |
| 29 | "__Экосистемы глубоководных гидротерм -- второе крупнейшее открытие биоокеанологии XX века__" | Г. М. Виноградов, |
| 30 | "__Увидеть дно: от первой батисферы до автономных модулей__" | Н. Жожикашвили, |
| 31 | "__Ленивый мозг: почему лениво думать__" || |
| 32 | |
| 33 | ||**инженеры**| | П. В. Рыжков, |
| 34 | "__Базы данных. Что такое и зачем инженеру?__" | Г. Н. Пифтанкин, |
| 35 | "__Математика, экономика и ИИ в банкинге__" | tba || |
| 36 | |
| 37 | ||**гуманитарная секция**| | tba | tba | tba || |
| 38 | |
| 39 | *| не-лекции:| |* |
| 40 | |
| 41 | ||**математическая игра 7-8**| | || |
| 42 | |
| 43 | ||**математическая игра 9-11**| | || |
| 44 | |
| 45 | ||**"Своя игра" по географии**| | || |
| 46 | |
| 47 | ||**кино на английском**| | || |
| 48 | |
| 49 | |# |
| 50 | |
| 51 | |
| 52 | |
| 53 | ===аннотации=== |
| 54 | |
| 55 | ====МАТЕМАТИКА 7-9 КЛАСС==== |
| 56 | =====Даниил Владимирович Мусатов (МФТИ), "//Нулевое разглашение: от Уолли до снарков", сейчас снарков в анонс добавлю//"===== |
| 57 | Как известно, задачи можно сдавать письменно или устно. Для письменной сдачи нужно написать текст, который проверяется без участия автора. При устной проверке можно задавать дополнительные вопросы или пропускать какие-то части, но обязательно нужен автор. Оказывается, такая интерактивность расширяет возможности: во-первых, множество доказуемых утверждений расширяется. Во-вторых, становится достижимым нулевое разглашение: проверяющий удостоверяет верность доказательства, но не может сам его воспроизвести. На лекции мы обсудим несколько весёлых примеров: |
| 58 | * Как доказать дальтонику, что он надел носки разных цветов |
| 59 | * Как доказать ребёнку, что Уолли есть на картинке, не показывая, где именно |
| 60 | * Как Али-Бабе доказать знание магического заклинания, не произнося его |
| 61 | * Как доказать разрешимость головоломки судоку, не предъявляя решения |
| 62 | В конце мы немного поговорим о приложениях этих концепций в математике и криптографии, в том числе о "модном" понятии снарка. |