| 10 |
|
| 11 |
Расписание дополняется и уточняется, следите за обновлениями. |
| 12 |
|
| 13 |
#| |
| 14 |
*| лекции: |каб.| 13:10 - 14:10 | 14:20 - 15:20 | 15:30 - 16:10 |* |
| 15 |
|
| 16 |
||**математика 7-9**| | Д. В. Мусатов, |
| 17 |
"__Нулевое разглашение: от Уолли до снарков__" | П. А. Кожевников, |
| 18 |
"__Числа в таблицах и ограничения на суммы__" | tba || |
| 19 |
|
| 20 |
||**математика 9-11**| | С. В. Дженжер, |
| 21 |
"__13 проблема Гильберта, теорема Колмогорова-Арнольда и вокруг__" | А. В. Устинов, |
| 22 |
"__Полоски Аркадия Климова__" | П. Ким, |
| 23 |
"__Фейерверк Фейербаха__" || |
| 24 |
|
| 25 |
||**интересное место**| | tba | С. Б. Попов, |
| 26 |
"__Все формулы мира: Как математика объясняет законы природы, ч.1__" | С. Б. Попов, |
| 27 |
"__Все формулы мира: Как математика объясняет законы природы, ч.2__"|| |
| 28 |
|
| 29 |
||**биология**| | Г. М. Виноградов, |
| 30 |
"__Экосистемы глубоководных гидротерм -- второе крупнейшее открытие биоокеанологии XX века__" | Г. М. Виноградов, |
| 31 |
"__Увидеть дно: от первой батисферы до автономных модулей__" | Н. Жожикашвили, |
| 32 |
"__Ленивый мозг: почему лениво думать__" || |
| 33 |
|
| 34 |
||**инженеры**| | П. В. Рыжков, |
| 35 |
"__Базы данных. Что такое и зачем инженеру?__" | Г. Н. Пифтанкин, |
| 36 |
"__Математика, экономика и ИИ в банкинге__" | tba || |
| 37 |
|
| 38 |
||**гуманитарная секция**| | tba | tba | tba || |
| 39 |
|
| 40 |
*| не-лекции:| |* |
| 41 |
|
| 42 |
||**математическая игра 7-8**| | || |
| 43 |
|
| 44 |
||**математическая игра 9-11**| | || |
| 45 |
|
| 46 |
||**"Своя игра" по географии**| | || |
| 47 |
|
| 48 |
||**кино на английском**| | || |
| 49 |
|
| 50 |
|# |
| 56 |
====МАТЕМАТИКА 7-9 КЛАСС==== |
| 57 |
=====13:10 - 14:10. Даниил Владимирович Мусатов (МФТИ), "//Нулевое разглашение: от Уолли до снарков//"===== |
| 58 |
Как известно, задачи можно сдавать письменно или устно. Для письменной сдачи нужно написать текст, который проверяется без участия автора. При устной проверке можно задавать дополнительные вопросы или пропускать какие-то части, но обязательно нужен автор. Оказывается, такая интерактивность расширяет возможности: во-первых, множество доказуемых утверждений расширяется. Во-вторых, становится достижимым нулевое разглашение: проверяющий удостоверяет верность доказательства, но не может сам его воспроизвести. На лекции мы обсудим несколько весёлых примеров: |
| 59 |
* Как доказать дальтонику, что он надел носки разных цветов |
| 60 |
* Как доказать ребёнку, что Уолли есть на картинке, не показывая, где именно |
| 61 |
* Как Али-Бабе доказать знание магического заклинания, не произнося его |
| 62 |
* Как доказать разрешимость головоломки судоку, не предъявляя решения |
| 63 |
В конце мы немного поговорим о приложениях этих концепций в математике и криптографии, в том числе о "модном" понятии снарка. |
| 64 |
|
| 65 |
|
| 66 |
=====14:20 - 15:20, Павел Александрович Кожевников (МФТИ), "//Числа в таблицах и ограничения на суммы//"===== |
| 67 |
Будут обсуждаться задачи, похожие на следующую. //Какое наибольшее количество фишек можно расставить на доске \(7\times7\) так, чтобы в любом квадрате \(2\times2\) находилось не более двух фишек?// Будет рассказано об интересном приеме, придуманном 11-классником из Казани Артуром Абзалиловым при решении трудной задачи на Всероссийской олимпиаде 2025 г. |
| 68 |
|
| 69 |
|
| 70 |
=====15:30 - 16:10. ===== |
| 71 |
tba |
| 72 |
|
| 73 |
|
| 74 |
====МАТЕМАТИКА 9-11 КЛАСС==== |
| 75 |
=====13:10 - 14:10. Святослав Вадимович Дженжер (МФТИ), "//13 проблема Гильберта, теорема Колмогорова-Арнольда и вокруг//"===== |
| 76 |
|
| 77 |
|
| 78 |
|
| 79 |
|
| 80 |
=====14:20 - 15:20. Алексей Владимирович Устинов (ФКН ВШЭ), "//Полоски Аркадия Климова//"===== |
| 81 |
На Московской математической олимпиаде 1974 в старших классах была одна трудная задача, которую почти никто не решил. Потом эта задача стала "вирусной", математики любили задавать её друг другу при личном общении. В результате всемирного мозгового штурма у этой задачи появилось около 17 "различных" решений. В лекции мы обсудим некоторые решения и поговорим о том, какие из этих решений можно называть "различными". |
| 82 |
|
| 83 |
|
| 84 |
=====15:30 - 16:10. Пётр Ким (ВГ, 10 класс), "//Фейерверк Фейербаха//"===== |
| 85 |
Теорема Фейербаха, утверждающая, что окружность девяти точек касается вписанной окружности треугольника, является одной из красивейших теорем планиметрии. Однако в отличии от многих других замечательных теорем, таких как поризм Понселе, природа данного утверждения по-прежнему вызывает много вопросов. На докладе я постараюсь озвучить, что известно про эти загадки, рассказывая про различные обобщения, такие как теорема Емельяновых, неевклидова теорема Фейербаха и другие, и демонстрируя известные связи между ними. |
| 86 |
|
| 87 |
Докладчик надеется, что кто-нибудь из слушателей сможет-таки соединить ветви обобщений в одну грандиозную теорему, и, таким образом, раскрыть одну из главных тайн планиметрии! |
| 88 |
|
| 89 |
|
| 90 |
|
| 91 |
====ИНТЕРЕСНОЕ МЕСТО==== |
| 92 |
=====13:10 - 14:10===== |
| 93 |
tba |
| 94 |
|
| 95 |
|
| 96 |
|
| 97 |
=====14:20 - 16:10. Сергей Борисович Попов, "//Все формулы мира: Как математика объясняет законы природы//"===== |
| 98 |
|
| 99 |
|
| 100 |
|
| 101 |
====БИОЛОГИЯ==== |
| 102 |
=====13:10 - 14:10. Георгий Михайлович Виноградов, "//Экосистемы глубоководных гидротерм -- второе крупнейшее открытие биоокеанологии XX века//"===== |
| 103 |
|
| 104 |
|
| 105 |
|
| 106 |
|
| 107 |
=====14:20 - 15:20. Георгий Михайлович Виноградов, "//Увидеть дно: от первой батисферы до автономных модулей.//"===== |