Невыездная школа 2025 (diff)

Сравнение версий Z Sh 2025

~~==Понедельник~~====Анонсы курсов:==== ((ZSh225/pn1 Понедельник 1 пара==
(8–11) Интенсив к региону по экономике Ханов Владимир Нартмирович, Корда Варвара Романовна
Интенсив для прошедших на регион по экономике, 8 пар с понедельника по четверг и пара)) ((ZSh225/pn2 Понедельник 2 пара))
Понедельник 3 пара?

(ОБЯЗАТЕЛЬНО 8Б) Психология Колесникова М.В. Лажинцева А.М. Челпанова А.В.(35)====

(ОБЯЗАТЕЛЬНО 8В) Алгебра Душин К.Е. (23)

(9–1) Дориченко С.А. Элементы линейной алгебры и анализа в задачах

Среди задач, которые будут разбираться:
«задача о коровах (если в стаде<!~~markup:1:end~~> курсы==== Запись 8
Запись 9
Запись 1
Запись 11

А вот ссылки на тг-каналы классов:

((https://t.me/zsh_11_225_179 11 корова и стадо без любой из них делится на две части по 5 коров с равным суммарным весом, то все коровы весят одинаково)";
«если прямоугольник разбит на квадраты (не обязательно одинаковые), то его стороны соизмеримы»;
«всегда ли класс)) ((https://t.me/zsh_1_225_179 1 равных кругов на плоскости можно прибить гвоздями так, чтобы в каждый круг было вбито поровну гвоздей»; «на любую ли комбинацию цифр может начинаться степень двойки»;
«линейные рекурренты и числа Пизо».
(9–1) Юран А.Ю. Теория кодирования
Теория кодирования решает вопрос, как передавать сообщения по ненадёжному каналу. Для этого каждый передаваемый символ кодируется некоторой строкой, которую можно восстановить даже после того, как в ней заменили некоторые символы на неправильные. Такие хорошие наборы строк математики умеют строить с помощью линейной алгебры и конечных полей. На курсе можно будет делать две вещи: 1) Решать задачки про эффективность кодирования и про конечные поля (для этого полезно хорошо владеть остатками и знать малую теорему Ферма). 2) Реализовать коды на компьютере и пересылать с их помощью сообщения (надо уметь программировать. могут помочь классы, но можно и без них).
(9–1) Белоусов К.В. Околоолимпиадная геометрия
(9–1) Дубовицкие Н.В. и М.А. Линейные операторы
Мы расскажем о линейных отображениях, матрицах этих отображений, посмотрим, как они изменяются при замене базиса, поговорим об инвариантных подпространствах, собственных векторах и собственных значениях линейных операторов, рассмотрим характеристический многочлен линейного оператора и докажем его инвариантность. Также обсудим аннулирующие многочлены для линейного оператора и попробуем доказать теорему Гамильтона – Кэли.
Предполагается, что участники наших занятий имеют представление о том, что такое линейное пространство, линейная зависимость и независимость векторов, базис пространства и его размерность.
(9–1) Мирошниченко Е.Ю. ЛОГИКА
На курсе про логику мы с вами обсудим формально логику, то как она устроена, некоторые общие понятия, а потом посмотрим внимательное на такую область как модальная логика — что это вообще такое и как выглядит (в основном, моделями в нашем случае будут всем знакомые графы)
(9–1) Фасхеев И.О. Математика для людей
класс)) 9 класс
8 класс

Если что, пишите Дане