| 3 |
|
====(8-11) Интенсив к региону по экономике Ханов Владимир Нартмирович, Корда Варвара Романовна====
|
| 4 |
|
Интенсив для прошедших на регион по экономике, 8 пар с понедельника по четверг и 2 пары пробного региона в пятницу, можно приходить на любое подмножество пар.
|
| 5 |
|
====(ОБЯЗАТЕЛЬНО 8Б) Психология Колесникова М.В. Лажинцева А.М. Челпанова А.В.(305)====
|
| 6 |
|
====(ОБЯЗАТЕЛЬНО 8В) Алгебра Душин К.Е. (203)====
|
| 7 |
|
====(9-10) Дориченко С.А. Элементы линейной алгебры и анализа в задачах====
|
| 8 |
|
Среди задач, которые будут разбираться:
|
| 9 |
|
"задача о коровах (если в стаде 101 корова и стадо без любой из них делится на две части по 50 коров
|
| 10 |
|
с равным суммарным весом, то все коровы весят одинаково)";
|
| 11 |
|
"если прямоугольник разбит на квадраты (не обязательно одинаковые), то его стороны соизмеримы";
|
| 12 |
|
"всегда ли 100 равных кругов на плоскости можно прибить гвоздями так, чтобы в каждый круг было вбито поровну гвоздей";
|
| 13 |
|
"на любую ли комбинацию цифр может начинаться степень двойки";
|
| 14 |
|
"линейные рекурренты и числа Пизо".
|
| 15 |
|
====(9-10) Юран А.Ю. Теория кодирования====
|
| 16 |
|
Теория кодирования решает вопрос, как передавать сообщения по ненадёжному каналу. Для этого каждый передаваемый символ кодируется некоторой строкой, которую можно восстановить даже после того, как в ней заменили некоторые символы на неправильные. Такие хорошие наборы строк математики умеют строить с помощью линейной алгебры и конечных полей. На курсе можно будет делать две вещи: 1) Решать задачки про эффективность кодирования и про конечные поля (для этого полезно хорошо владеть остатками и знать малую теорему Ферма). 2) Реализовать коды на компьютере и пересылать с их помощью сообщения (надо уметь программировать. могут помочь классы, но можно и без них).
|
| 17 |
|
====(9-10) Белоусов К.В. Околоолимпиадная геометрия====
|
| 18 |
|
====(9-10) Дубовицкие Н.В. и М.А. Линейные операторы====
|
| 19 |
|
Мы расскажем о линейных отображениях, матрицах этих отображений, посмотрим, как они изменяются при замене базиса, поговорим об инвариантных подпространствах, собственных векторах и собственных значениях линейных операторов, рассмотрим характеристический многочлен линейного оператора и докажем его инвариантность. Также обсудим аннулирующие многочлены для линейного оператора и попробуем доказать теорему Гамильтона – Кэли.
|
| 20 |
|
Предполагается, что участники наших занятий имеют представление о том, что такое линейное пространство, линейная зависимость и независимость векторов, базис пространства и его размерность.
|
| 21 |
|
====(9-10) Мирошниченко Е.Ю. ЛОГИКА====
|
| 22 |
|
На курсе про логику мы с вами обсудим формально логику, то как она устроена, некоторые общие понятия, а потом посмотрим внимательное на такую область как модальная логика -- что это вообще такое и как выглядит (в основном, моделями в нашем случае будут всем знакомые графы)
|
| 23 |
|
====(9-10) Фасхеев И.О. Математика для людей====
|
| 24 |
|
Если вы не нашли курс среди сложных и экотических -- приходие к нам: порешаем задачи на земные школьные темы, обсудим пробелы и сложные общие места.
|
| 25 |
|
====(9-10) Даня Макаров. ПАРАДОКСЫ ТЕОРИИ ВЕРОЯТНОСТЕЙ====
|
| 26 |
|
Обсудим разные парадоксы и странные истории из тервера.
|
| 27 |
|
Большую часть времени говорить и спорить будете вы. На многие из вопросов, которые мы будем обсуждать, нет правильных ответов, так что я их вам не расскажу.
|
| 28 |
|
Иногда будет всплывать теория, но это --- не главное в курсе
|
| 29 |
|
====(9-10) В понедельник: Калугина Юлия Владимировна (104)====
|
| 30 |
|
Читаем и обсуждаем на английском
|
| 31 |
|
====(9-11) ФИЗИКА. В понедельник: Александр Михайлович Бойченко. Лекция про рождение вселенной (такая же лекция на второй паре для 10-11)====
|
| 32 |
|
В ней будет рассмотрен вопрос о том, что нам известно о возникновении Вселенной. Как уравнения физики это подтверждают.
|
| 33 |
|
====(9-10) Игровые технологии в географии. Дудоладов А.П. (далее с Васильевой И.О.) (303)
|
| 34 |
|
Разработка и проведение игр, викторин по географии, с возможным выходом и интерактивом за пределы школы(зоопарк и т.д.) ====
|
| 35 |
|
====(9-10) Карпов Е.В. Пауэрлифтинг. Спортзал====
|
| 36 |
|
====(9-10) Цикл литературных клубов. В понедельник: Лащёнова М.Ю. Поговорим о литературе (308)====
|
| 37 |
|
====(11) Хрущёв М.М. Что скрывают семейные архивы====
|
| 38 |
|
Поговорим о том, как по-новому взглянуть на бумажки и фотографии в семейном архиве
|
| 39 |
|
====(11) Прибыловская М.А. Практикум к ЕГЭ по русскому языку====
|
| 40 |
|
====(11) Старостин Иван Вадимович ОПЫТЫ по физике?====
|
| 41 |
|
====(11) Эльман И.А. Что можно и что нельзя построить циркулем и линейкой? пн-вт-ср====
|
| 42 |
|
Попытаемся разобраться в том, почему некоторые задачи на построение не имеют решение. Мини-курс соответствует содержанию одноименного проекта на прошлогодней зимней школе
|
| |
6 |
====Запись на курсы====
|
| |
7 |
((https://docs.google.com/spreadsheets/d/1I8STc2w-3pk9KBxSVoHgdc20PP8w4YLv3erZ8mLMnp8/edit?usp=sharing Запись 8))
|
| |
8 |
((https://docs.google.com/spreadsheets/d/1BS8Q8nwCjW2MVmZvLB3THzzu-QMo2FTNcEtbhm62cnY/edit?usp=sharing Запись 9))
|
| |
9 |
((https://docs.google.com/spreadsheets/d/1LljLI09gxLVkI5jp82pccnGFl_WJFAiz8IMgExJqeJ4/edit?usp=sharing Запись 10))
|
| |
10 |
((https://docs.google.com/spreadsheets/d/1LJE58UmP3AqKDFUrtHHcVGuQ2G6-_LK8wM5VYQx7-10/edit?usp=sharing Запись 11))
|