Сравнение версий Matematika / Proekty 2526 / psy
|
← Предыдущая правка
|
Следующая правка →
|
| Merge of Version1 & Version2 | |
|---|---|
| 2 | |
| 3 | ===Общая информация=== |
| 4 | Часть времени я буду давать теорию и отвечать на ваши вопросы, часть времени будем обсуждать ваш проект. Проектом станет научное исследование. |
| 5 | Важно понимать, что темы и вопросы примерные. Вы можете скорректировать их с учётом своих интересов. |
| 6 | |
| 7 | ===Что будет на занятиях=== |
| 8 | Мы пройдём весь путь, который проходят учёные, проводя исследование с людьми. |
| … | … |
| 15 | * Как рассказать другим об исследовании, чтобы заразить своим интересом. |
| 16 | * Параллельно мы будем обсуждать конкретно ваше исследование и вместе думать, как сделать его хорошим. |
| 17 | * Заодно расскажу, какие фейлы совершали учёные прошлого. Например, как экстрасенсы утёрли нос «настоящим» учёным, как учёные не послушали гомеопатов и потом об этом пожалели, как учёные открывали, а потом теряли витамин C. |
| 18 | ===Проекты, которые я представляю чётко=== |
| 19 | ====Существует ли клиповое мышление==== |
| 20 | Задачи: теоретический обзор либо теоретический обзор и опрос. |
| … | … |
| 45 | Вы можете сравнить, как хорошо с этой задачей справляются классы разной направленности. Будет ли преимущество у учеников физико-математического направления? |
| 46 | Нужно будет написать программу, в которой предъявляется стимульный материал. А стимульным материалом будут… девочки и мальчики с вёдрами на головах. |
| 47 | |
| 48 | file:/screenshot_20250907_at_6.38.518239pm.png?200x400&direct&caption |
| 49 | |
| 50 | Все картинки у меня есть, поделюсь. |
| 51 | |