Сравнение версий Matematika / Proekty 2526 / psy




← Предыдущая правка
Следующая правка →

Version1 Version2 Differences
  1 {{toc numerate=1}}  
  2  
1 3 ===Общая информация===
2 4 Часть времени я буду давать теорию и отвечать на ваши вопросы, часть времени будем обсуждать ваш проект. Проектом станет научное исследование.
  5 Важно понимать, что темы и вопросы примерные. Вы можете скорректировать их с учётом своих интересов.  
3 6
4 7 ===Что будет на занятиях===
5 8 Мы пройдём весь путь, который проходят учёные, проводя исследование с людьми.
… … …
12 15   * Как рассказать другим об исследовании, чтобы заразить своим интересом.
13 16   * Параллельно мы будем обсуждать конкретно ваше исследование и вместе думать, как сделать его хорошим.
14 17   * Заодно расскажу, какие фейлы совершали учёные прошлого. Например, как экстрасенсы утёрли нос «настоящим» учёным, как учёные не послушали гомеопатов и потом об этом пожалели, как учёные открывали, а потом теряли витамин C.
15    
16   Темы для проектов  
17   Важно понимать, что темы и вопросы примерные. Вы можете скорректировать их с учётом своих интересов.  
18   __Проекты, которые я представляю чётко:__  
19     1. Существует ли клиповое мышление  
20     2. Проявляется ли когнитивное искажение проклятие знания у старшеклассников и учителей  
21     3. Как люди пользуются информацией о вероятности получить желаемое при выборе того или иного варианта действия  
22    
23   __Которые я представляю смутно (но готова взяться!):__  
24     4. Как люди взаимодействуют с ИИ или какие свои когнитивные задачи перекладывают на ИИ  
25     5. Как шрифт текста влияет на скорость и качество запоминания  
26     6. Как цвет, которым написана задача, влияет на эффективность решения  
27     7. Способны ли школьники физмат-классов избегать ловушек в задачах на когнитивные искажения (ошибки мышления)  
28    
29    
30 18 ===Проекты, которые я представляю чётко===
31 19 ====Существует ли клиповое мышление====
32 20 Задачи: теоретический обзор либо теоретический обзор и опрос.
… … …
57 45 Вы можете сравнить, как хорошо с этой задачей справляются классы разной направленности. Будет ли преимущество у учеников физико-математического направления?
58 46 Нужно будет написать программу, в которой предъявляется стимульный материал. А стимульным материалом будут… девочки и мальчики с вёдрами на головах.
59 47
  48 file:/screenshot_20250907_at_6.38.518239pm.png  
60 49
61 50 Все картинки у меня есть, поделюсь.
62 51