| 59 |
|
59 |
|
| 60 |
===Создание ролика в стиле 3blue1brown===
|
60 |
===Создание ролика в стиле 3blue1brown===
|
| 61 |
Создание образовательного ролика на какую-то тему из математики, физики или астрономии. По более-менее любой теме из этих областей, которую интересно визуализировать. (Если не будет своих идей, по умолчанию можем сделать про закон Ципфа.) Потребуется разобраться с и работать в графической библиотеке Manim для Python. Пример ролика с использованием библиотеки: https://youtu.be/6dTyOl1fmDo
|
61 |
Создание образовательного ролика на какую-то тему из математики, физики или астрономии. По более-менее любой теме из этих областей, которую интересно визуализировать. (Если не будет своих идей, по умолчанию можем сделать про закон Ципфа.) Потребуется разобраться с и работать в графической библиотеке Manim для Python. Пример ролика с использованием библиотеки: https://youtu.be/6dTyOl1fmDo
|
| |
|
62 |
|
| |
|
63 |
===Основы изобразительного искусства. Анастасия Челпанова===
|
| |
|
64 |
В каких преступлениях были замешаны художники Возрождения, зачем Ван Гог брал краски руками, чем средневековая городская курица отличалась от сельской, зачем делали металлические палитры, почему покрывало победило виноград...
|
| |
|
65 |
Мы попробуем поближе познакомиться с изобразительным искусством. Исследуем его инструменты, средства выразительности и темы. Поговорим о его истории и о тех приемах работы, которыми приходилось пользоваться художникам в разное время. Мы будем учиться смотреть и видеть, даже если наша голова будет нам мешать, будем искать информацию и делиться ею друг с другом. Мы будем много рисовать, независимо от умения или неумения. Наша задача: узнавать и экспериментировать.
|
| |
|
66 |
Результатом проекта будет защита с презентацией на основе собственных эскизов.
|
| |
|
67 |
Этот проект подходит для тех кто любит рисовать, даже если не умеет или не понимает живопись.
|
| |
|
68 |
География (связаться с руководителем можно через Анну Чехлову)
|
| |
|
69 |
Посчитать потенциал гравитационного поля Земли в разных точках, вычислить g, посчитать коэффициенты, основываясь на реальных данных. Это нужно для определения высоты точки над уровнем моря.
|
| |
|
70 |
Астрономия (Наталья Шатовская)
|
| |
|
71 |
Реферативно-исследовательская работа, web-дизайн, участие в создании учебных пособий.
|
| |
|
72 |
Реконструкция танцев (Анастасия Базарова)
|
| |
|
73 |
Реконструкция танцев по учебнику 1830 года (Максин).
|
| |
|
74 |
ВМШ (Георгий Липинский)
|
| |
|
75 |
Участия в работе ВМШ (очный приём задач, проверка письменных решений и т.д.)
|
| |
|
76 |
|