Сравнение версий Matematika / Proekty 2526 / free




← Предыдущая правка
Следующая правка →

Merge of Version1 & Version2
3 Если ни одно из проектных направлений выше вам не подошло ― приходите на свободную секцию! Обсудим, какой проект хотите делать вы, с кем им можно заняться и как будет выстроена ваша работа над проектом. А ещё можно приходить, если вы выбрали другое проектное направление, но столкнулись с какими-то трудностями: хотите поменять направление, не получается наладить контакт с руководителем ― или просто хочется поделиться тем, как идёт работа над проектом.
4
5 ===Оптический литограф. Илья Семериков===
6 оптическая литография — один из ключевых этапов в производстве чипов
7 ===Анализ существующих алгоритмов зачисления в вузы. Денис Павлович Кириенко===
8 Рассмотрим существующую процедуру зачисления в вузы в России. Сейчас
9 это по сути процедура зачисления в один вуз, но в будущем есть идея
… …
44 результата работы алгоритма Гэйла-Шепли и реальных результатов.
45 ===Космическая инженерия. Александр Ефимкин===
46 Я Александр Ефимкин, студент 2 курса факультета космических исследований МГУ. Еще когда мы с ребятами учились в 179, делали прибор МАДИЗ, который до сих пор летает на орбите. Сейчас мы работаем сразу над несколькими проектами, но уже есть идеи о некоторых других проектах. Об основных я и расскажу. Некоторые из них — попробовать в первый раз новые технологии, другие же предполагают разработку под летный образец и возможно получение научных данных.
47   1. Разработка системы «аналогового» управления спутником. Это радиационно стойкая система, которая должна выполнять минимальные задачи (сбор данных с датчиков и отправка + получение данных и выполнение соответствующих команд вкл/выкл питание…).
48   2. Спектрометр для микроспутника. Компактный спектрометр с оптической частью для получения спектра объектов вне атмосферы (возможно с захватом инфракрасного излучения).
49   3. Приборы для изучения высотных молний (джеты, спрайты…). Предполагаются компактными для установки на небольшие летающие аппараты.
50   4. Система выброса «грузика» с большой кинетической скоростью для создания микрократеров на Луне, спутниках Марса… Сами грузики могут из себя представлять микроспутники, тоже можно как отдельных проект.
51   5. Скафандр. Большой проект, который можно разбить на 3 основные части: материал + сборка основной части, головная часть (шлем), системы жизнеобеспечения (можно сделать какую-то часть).
52   6. Вакуумная камера для тестирования компонентов для кубсатов.
53   7. Какие-то еще научно-исследовательские и инженерные проекты по космосу. Во многих проектах есть что программировать, поэтому можно и программные проекты тоже рассмотреть.
54 В случае получения какого-то хорошего результата почти все проекты могут быть запущены на орбиту для тестирования и получения реальных данных
55
56
57 ===Рейтинг для футбольного турнира 179 школы. Иван Старостин===
58 Адаптировать рейтинги Эло и Глико, широко используемые в различных видах спорта (от шахматных рейтингов до рейтинга сборных FIFA) для футбольного турнира 179 школы. Такой рейтинг может быть полезен как объективный показатель, на который могут ориентироваться организаторы турнира, чтобы обеспечивать сбалансированное деление игроков по командам. Задача потребует умеренного погружения в теорвер. Работу с данными при нежелании программировать можно будет провести в Excel.===Создание ролика в стиле 3blue1brown. Иван Старостин===
59 Создание образовательного ролика на какую-то тему из математики, физики или астрономии. По более-менее любой теме из этих областей, которую интересно визуализировать. (Если не будет своих идей, по умолчанию можем сделать про закон Ципфа.) Потребуется разобраться с и работать в графической библиотеке Manim для Python. Пример ролика с использованием библиотеки: https://youtu.be/6dTyOl1fmDo
60
61 ===Создание ролика в стиле 3blue1brown===
62 Создание образовательного ролика на какую-то тему из математики, физики или астрономии. По более-менее любой теме из этих областей, которую интересно визуализировать. (Если не будет своих идей, по умолчанию можем сделать про закон Ципфа.) Потребуется разобраться с и работать в графической библиотеке Manim для Python. Пример ролика с использованием библиотеки: https://youtu.be/6dTyOl1fmDo