| 5 |
|
|| Математика | А. Д. Рябичев ||
|
| 6 |
|
|| Информатика-1 | И. Г. Райко ||
|
| 7 |
|
|| Информатика-2 | Д. П. Кириенко ||
|
| 8 |
|
|| Физика | Р. Ю. Скребцов ||
|
| 9 |
|
|| Наука о данных | Тагир Хасанов ||
|
| 10 |
|
|| Психология? | Алёна? ||
|
| 11 |
|
|| Биоинформатика? | ??? ||
|
| 12 |
|
|| Свободная секция | Даня Макаров ||
|
| |
6 |
|| 11:15 | Физтех | Щербинин Денис | 10Е | Разрывная машина ||
|
| |
7 |
|| 11:30 | Матем | Федосеева Настя | 7И | Как увидеть четырёхмерное пространство? ||
|
| |
8 |
|| 11:45 | Журналистика | Данилина Любовь | 9И | Сравнительный обзор фильма и романа "Евгений Онегин" ||
|
| |
9 |
|| 12:00 | Прога | Сусак Аня | 9И | Проверка на списывание и линтер ||
|
| |
10 |
|| 12:15 | Матем | Ходяков Тимофей | 8И | Поиск стратегии в авторской игре с кубиком ||
|
| |
11 |
|| 12:30 | География | Иванов Петр | 9И | Геология мезозоя ||
|
| |
12 |
|| 12:45 | Химия | Гниляк Федор | 9И | Выделение и экстракция эфирных масел из растительного сырья ||
|
| |
13 |
|| 13:00 | Журналистика | Макушинская Майя | 9И | Как жить экологично ||
|
| |
14 |
|| 13:15 | Технология | Митрофанов Андрей | 9И | Увеличение количества парковочных мест в крытых паркингах автомобилей ||
|
| |
15 |
|| 13:30 | География | Дельдюжов Руслан | 9И | Съёмка местности с использованием теодолита ||
|
| |
16 |
|| 13:45 | Журналистика | Залужная Злата | 9И | Ушедшие вперёд становятся маяками ||
|
| |
17 |
|| | ПЕРЕРЫВ | | | ||
|
| |
18 |
|| 14:15 | Физтех | Галкина Даша | 10Е | Аэродинамическая труба ||
|
| |
19 |
|| 14:30 | Химия | Кузнецов Николай | 9И | Количественное определение сложных эфиров ||
|
| |
20 |
|| 14:45 | Прога | Урьяш Фёдор | 10Е | Игра в шашки: платформа для соревнований ботов ||
|
| |
21 |
|| 15:00 | Журналистика | Юркин Никита | 9И | Экзамены, как не потерять себя? ||
|
| |
22 |
|| 15:15 | География | Байков Андрей | 9И | Флора Мезозойской эры ||
|
| |
23 |
|| 15:30 | Физтех | Ребик Анастасия | 10Е | Электролитический диод ||
|
| |
24 |
|| 15:45 | Химия | Чулинин Ветер | 9И | Определение неизвестных реактивов ||
|
| |
25 |
|| | ПЕРЕРЫВ - ПЕРЕКУС | | | ||
|
| |
26 |
|| 16:30 | Прога | Шипилов Артём | 9И | Игра на JS ||
|
| |
27 |
|| 16:45 | Физтех | Шмидт Марк | 9И | Разработка урока по сопромату для 7 класса ||
|
| |
28 |
|| 17:00 | География | Лапин Семён | 9И | Атмосфера протерозоя ||
|
| |
29 |
|| 17:15 | Прога | Заборов Егор | 10Е | Реализация алгоритмов шифрования на отечественных микроконтроллерах ||
|
| |
30 |
|| 17:30 | Физтех | Мироненко Федор | 9И | Двигатель Стирлинга ||
|
| |
31 |
|| 17:45 | Журналистика | Филимонов Александр | 9И | Жанр интервью и его особенности ||
|
| |
32 |
|| 18:00 | Физтех | Фесенко Елизавета | 9И | Оптические ворота ||
|
| |
33 |
|| 18:15 | Прога | Гусев Александр | 9И | 3D-жизнь ||
|
| |
34 |
|| 18:30 | Физтех | Давыдов Андрей | 9И | Логические замки ||
|
| |
35 |
|| 18:45 | Журналистика | Кубышкина Анна | 9И | Выпуск журнала: с чего начать ||
|
| |
36 |
|| 19:00 | Физтех | Петренко Артемий | 9И | Макет парового двигателя ||
|
| 14 |
|
===Типы проектов===
|
| 15 |
|
1. //Исследование//. Результатом может быть некоторый текст в самых разных предметных областях. Желателен так же большой доклад (или цикл докладов) на уроках или кружках, включающий полное изложение результатов.
|
| 16 |
|
2. //Изучение// (например, статей по математике). Настоящее исследование, то есть новый результат, может не получиться. Но уже разобраться в серьёзном материале -- хороший проект. Однако в этом случае обязательно качественное изложение изученного материала в докладе (цикле докладов) или тексте.
|
| 17 |
|
3. //Продукт//. Результатом может быть работающая программа, устройство, снятый фильм, ... Продукт нужно будет показать людям и собрать отзывы.
|
| 18 |
|
===Темы===
|
| 19 |
|
Школьники могут сами придумать тему или сначала выбрать направление, а потом выбрать тему вместе с учителем, который его ведёт. На многих направлениях сначала будет просто учёба, а работа над проектами начнётся позже (например, во второй половине года), так что можно будет немного разобраться в теме, а затем выбрать проект.
|
| 20 |
|
Ещё есть ((https://docs.google.com/spreadsheets/d/18BtKnOIRkNoQ5KznKHI3K1LGapn2nM84AYq7y-2Maek/edit?usp=drive_link таблица с темами, которые мы предлагаем.)) На первой странице темы, собранные специально для этого года. К началу сентября тем станет больше. На других страницах таблицы темы, которые предлагались раньше, часть из них актуальна, спрашивайте.
|
| 21 |
|
((https://drive.google.com/drive/folders/154xlfu5rcwKZGDKsBQw7TJ9NX1pKnyrh?usp=sharing А вот ссылка на папку с разными материалами)). Кроме таблицы с темами там есть материалы конференци прошлых лет, можно посмотреть, что школьники делали раньше. В том числе есть ((https://drive.google.com/drive/folders/0B93J4gyC1gIFfkNMWDJGYnBFQm1rems3QjExLTlYOGl6MzJnT3hkcG40b0FZaHk1eWZRTnc?resourcekey=0-LWdjDvCQJWjTcI1bihYTBg&usp=sharing много материалов за 2018/2019 год)): отчёты, презентации, отзывы.
|
| 22 |
|
===Конференции и отчётность===
|
| 23 |
|
Сделав проект, нужно будет написать короткий отчёт и получить отзывы руководителя и рецензента. Если проект получился, после этого будет защита на специальной конференции, то есть доклад минут на двадцать или постер.
|
| 24 |
|
Конференции будут в январе и апреле-мае. В январе можно будет рассказать, что уже получилось сделать и что вы планируете, а можно будет окончательно защитить проект.
|
| |
38 |
== Проектная конференция==
|
| |
39 |
В пятницу 17 мая будет большая проектная конференция. Расписание такое:
|
| |
40 |
#|
|
| |
41 |
|| 10:00 - 11:00 | Открытие в актовом зале. Представления секций ||
|
| |
42 |
|| 11:15 - 12:55 | Доклады по секциям ||
|
| |
43 |
|| 12:55 - 13:30 | Обед, кофе-брейк ||
|
| |
44 |
||13:30 - 14:30 | Стендовые доклады ||
|
| |
45 |
|| 14:30 - 16:00 | Доклады по секциям||
|
| |
46 |
|#
|
| |
47 |
|
| |
48 |
===Расписание докладов по секциям===
|
| |
49 |
====Математика====
|
| |
50 |
#|
|
| |
51 |
|| 11:15 - 12:15 | Про количество делителей числа на отрезке | Нестеров Алексей, Озйигит Алекс, Демидов Илья, Федор Шеломагин, Конно Кирилл ||
|
| |
52 |
|| 12:15 - 12:45 | Последовательности Сомоса | Никита Шиловский ||
|
| |
53 |
|| 14:30 - 15:15 | Проблема Гурвица | Васильева Фотиния ||
|
| |
54 |
|| 15:15 - 16:00 | Расширенная комплексная плоскость и преобразования Мёбиуса | Березин Георгий ||
|
| |
55 |
|#
|
| |
56 |
|
| |
57 |
|
| |
58 |
====Психология====
|
| |
59 |
#|
|
| |
60 |
||11:15 - 12:00 | Изучение влияния стрелкового спорта на стрессоустойчивость человека | Самира Сайфутдинова, Брик Ульяна||
|
| |
61 |
||12:00 - 12:45 | Влияние подростково-родительских отношений на социализацию человека (подростка) | Ходакова Анастасия, Рощина Диляра, Худокормова Мария||
|
| |
62 |
|#
|
| |
63 |
|
| |
64 |
====Программирование====
|
| |
65 |
#|
|
| |
66 |
||11:15 - 12:00 | Эволюция леса | Ткаченко Даниил, Рагулин Иван, Гронский Иван ||
|
| |
67 |
|| 12:00 - 12:45 | Просопография | Мкртчян Александр, Салангин Григорий,Чуркина Екатерина ||
|
| |
68 |
|| 14:30 - 15:15 | Анализ костей | Лашин Михаил, Рыжков Ярослав, Шиловский Никита, Мазаев Алексей, Акулов Михаил, Львов Илья ||
|
| |
69 |
|| 15:15 - 16:00 | Устный счёт на Unity | Бурнышев Георгий, Губинская Вероника, Некрасов Алексей, Харовский Николай||
|
| |
70 |
|#
|
| |
71 |
|
| |
72 |
====Машинное обучение====
|
| |
73 |
До кофе-брейка школьники расскажут про теорию, а потом --- про мини-проекты, которые они сделали.
|
| |
74 |
|
| |
75 |
====Другое====
|
| |
76 |
#|
|
| |
77 |
||11:15 - 11:35 | Робот для обучения программированию | Сацкий Артём ||
|
| |
78 |
||11:35 - 12:05 | Свойства лампочки накаливания | Сальникова Марина, Голенко Екатерина ||
|
| |
79 |
||12:05 - 12:25 | Ракета Пинг-понг | Малюгина Мирра, Шварёва Ксения ||
|
| |
80 |
|
| |
81 |
||14:30 - 15:15 | За деньги да | Коробкова Ярослава, Больщикова Ярослава||
|
| |
82 |
||15:15 - ? | Труп в библиотеке| Леонова Вероника, Алексейчева Екатерина, Голубев Никита ||
|
| |
83 |
|#
|
| |
84 |
|
| |
85 |
====Постеры====
|
| |
86 |
#|
|
| |
87 |
|| Задача недели | Абакумов Артём, Абакумов Артём, Жебрак Алексей, Кцоев Владимир, Мустафаев Руслан ||
|
| |
88 |
||Настолка | Мусатов Ян, Лисицын Илья, Тутукин Олег, Самойлов Владимир||
|
| |
89 |
||Динамика взаимодействия двух спиннеров с магнитами | Мельник Илья ||
|
| |
90 |
||Картонный бычок | Васильев (фильм) ||
|
| |
91 |
||Annotation and phylogenetic research of cysteine cathepsins of Z.morio and A.verrusosus | Зеленов Михаил, Малинина Екатерина Рагулин Василий, Мадорская Александра ||
|
| |
92 |
||Бильярд ХXI века | Афанасьев Михаил, Горюнов Дмитрий ||
|
| |
93 |
||Ассемблер | Шорин Олег||
|
| |
94 |
||Тренажер устного счёта | Степанова Элеонора, Маркушина Алиса, Тардова Елена||
|
| |
95 |
||Тренажер Train_brain | Емельченкова Анна, Шиловский Даниил||
|
| |
96 |
|| Тайм-менеджмент | Бобков-Нойманн Глеб, Барков Артём, Матулайтис Иван, Чертович Леонид ||
|
| |
97 |
|| Стресс. Что это такое и с чем его едят | Огибалова Варвара, Забродина, Скачкова Алина ||
|
| |
98 |
|#
|
| |
99 |
|