| 14 |
|
===Типы проектов===
|
| 15 |
|
1. //Исследование//. Результатом может быть некоторый текст в самых разных предметных областях. Желателен так же большой доклад (или цикл докладов) на уроках или кружках, включающий полное изложение результатов.
|
| 16 |
|
2. //Изучение// (например, статей по математике). Настоящее исследование, то есть новый результат, может не получиться. Но уже разобраться в серьёзном материале -- хороший проект. Однако в этом случае обязательно качественное изложение изученного материала в докладе (цикле докладов) или тексте.
|
| 17 |
|
3. //Продукт//. Результатом может быть работающая программа, устройство, снятый фильм, ... Продукт нужно будет показать людям и собрать отзывы.
|
| 18 |
|
===Темы===
|
| 19 |
|
Школьники могут сами придумать тему или сначала выбрать направление, а потом выбрать тему вместе с учителем, который его ведёт. На многих направлениях сначала будет просто учёба, а работа над проектами начнётся позже (например, во второй половине года), так что можно будет немного разобраться в теме, а затем выбрать проект.
|
| 20 |
|
Ещё есть ((https://drive.google.com/drive/folders/154xlfu5rcwKZGDKsBQw7TJ9NX1pKnyrh?usp=sharing таблица с темами, которые мы предлагаем.)) На первой странице темы, собранные специально для этого года. К началу сентября тем станет больше. На других страницах таблицы темы, которые предлагали раньше, часть из них актуальна, спрашивайте.
|
| 21 |
|
((https://drive.google.com/drive/folders/154xlfu5rcwKZGDKsBQw7TJ9NX1pKnyrh?usp=sharing А вот ссылка на папку с разными материалами). Кроме таблицы с темами там есть материалы конференци прошлых лет, можно посмотреть, что школьники делали раньше. В том числе есть ((https://drive.google.com/drive/folders/0B93J4gyC1gIFfkNMWDJGYnBFQm1rems3QjExLTlYOGl6MzJnT3hkcG40b0FZaHk1eWZRTnc?resourcekey=0-LWdjDvCQJWjTcI1bihYTBg&usp=sharing много материалов за 2018/2019 год)): отчёты, презентации, отзывы.
|
| 22 |
|
===Конференции и отчётность===
|
| 23 |
|
Сделав проект, нужно будет написать короткий отчёт и получить отзывы руководителя и рецензента. Если проект получился, после этого будет защита на специальной конференции, то есть доклад минут на двадцать или постер.
|
| 24 |
|
Конференции будут в январе и апреле-мае. В январе можно будет рассказать, что уже получилось сделать и что вы планируете, а можно будет окончательно защитить проект.
|
| |
11 |
|
| |
12 |
===Расписание докладов по секциям===
|
| |
13 |
====Математика====
|
| |
14 |
#|
|
| |
15 |
|| 11:15 - 12:00 | Проблема Гурвица | Васильева Фотиния, Березин Георгий ||
|
| |
16 |
|| 12:00 - 12:45 | Фракталы | Березин Георгий ||
|
| |
17 |
|| 14:30 - 15:30 | Про количество делителей числа на отрезке | Нестеров Алексей, Озйигит Алекс, Демидов Илья, Федор Шеломагин, Конно Кирилл ||
|
| |
18 |
|| 15:30 - 16:00 | Последовательности Сомоса | Никита Шиловский ||
|
| |
19 |
|#
|
| |
20 |
|
| |
21 |
|
| |
22 |
====Психология====
|
| |
23 |
#|
|
| |
24 |
||11:15 - 12:00 | Изучение влияния стрелкового спорта на стрессоустойчивость человека | Самира Сайфутдинова, Брик Ульяна, Рощина Диляра||
|
| |
25 |
||12:00 - 12:45 | Влияние подростково-родительских отношений на социализацию человека (подростка) | Ходакова Анастасия, Рощина Диляра, Худокормова Мария||
|
| |
26 |
|#
|
| |
27 |
|
| |
28 |
====Программирование====
|
| |
29 |
#|
|
| |
30 |
||11:15 - 12:00 | Эволюция леса | Ткаченко Даниил, Рагулин Иван, Гронский Иван ||
|
| |
31 |
|| 12:00 - 12:45 | Анализ костей | Лашин Михаил, Рыжков Ярослав, Шиловский Никита, Мазаев Алексей, Акулов Михаил, Львов Илья ||
|
| |
32 |
|| 14:30 - 15:15 | Просопография | Мкртчян Александр, Салангин Григорий,Чуркина Екатерина ||
|
| |
33 |
|| 15:15 - 16:00 | Устный счёт на Unity | Бурнышев Георгий, Губинская Вероника, Некрасов Алексей, Харовский Николай||
|
| |
34 |
|#
|
| |
35 |
|
| |
36 |
====Машинное обучение====
|
| |
37 |
До кофе-брейка школьники расскажут про теорию, а потом --- про мини-проекты, которые они сделали.
|
| |
38 |
|
| |
39 |
====Другое====
|
| |
40 |
#|
|
| |
41 |
||11:15 - 11:35 | Робот для обучения программированию | Сацкий Артём ||
|
| |
42 |
||11:35 - 12:05 | Свойства лампочки накаливания | Сальникова Марина, Голенко Екатерина ||
|
| |
43 |
||12:05 - 12:25 | Ракета Пинг-понг | Малюгина Мирра, Шварёва Ксения ||
|
| |
44 |
||12:25 - 12:40 | Недопроект | Кирилл Семено, Артём Рыженко ||
|
| |
45 |
||14:30 - 15:15 | За деньги да | Коробкова Ярослава, Больщикова Ярослава||
|
| |
46 |
||15:15 - ? | Экранизация Агаты Кристи | Леонова Вероника, Алексейчева Екатерина ||
|
| |
47 |
|#
|
| |
48 |
|
| |
49 |
====Постеры====
|
| |
50 |
#|
|
| |
51 |
|| Задача недели | Абакумов Артём, Абакумов Артём, Жебрак Алексей, Кцоев Владимир, Мустафаев Руслан ||
|
| |
52 |
||Настолка | Мусатов Ян, Лисицын Илья, Тутукин Олег, Самойлов Владимир||
|
| |
53 |
||Динамика взаимодействия двух спиннеров с магнитами | Мельник Илья ||
|
| |
54 |
||Картонный бычок | Васильев Яков ||
|
| |
55 |
||Катапсины | Зеленов Михаил, Малинина Екатерина Рагулин Василий, Мадорская Александра ||
|
| |
56 |
||Бильярд ХXI века | Афанасьев Михаил, Горюнов Дмитрий ||
|
| |
57 |
||Ассемблер | Шорин Олег||
|
| |
58 |
||Тренажер устного счёта | Степанова Элеонора, Маркушина Алиса, Тардова Елена||
|
| |
59 |
||Тренажер Train_brain | Емельченкова Анна, Шиловский Даниил||
|
| |
60 |
|| Тайм-менеджмент | Бобков-Нойманн Глеб, Барков Артём, Матулайтис Иван, Чертович Леонид ||
|
| |
61 |
|| Стресс. Что это такое и с чем его едят | Огибалова Варвара, Забродина, Скачкова Алина ||
|
| |
62 |
|#
|
| |
63 |
|