Сравнение версий Проекты
| Version1 | Version2 | Differences |
|---|---|---|
| 1 |
===== **((!/Направления НАПРАВЛЕНИЯ))** ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ **((https://docs.google.com/spreadsheets/d/1 |
|
| 1 | ===== **((!/Направления НАПРАВЛЕНИЯ))** ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ **((https://docs.google.com/spreadsheets/d/18BtKnOIRkNoQ5KznKHI3K1LGapn2nM84AYq7y-2Maek/edit?usp=drive_link ТЕМЫ НА ВЫБОР))** ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ **((https://drive.google.com/drive/folders/154xlfu5rcwKZGDKsBQw7TJ9NX1pKnyrh?usp=sharing ГУГЛ-ПАПКА))** ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ **((https://t.me/+51CnTZ3AhNA3OWYy КАНАЛ))**===== | |
| 2 | 2 | ===Общие принципы=== |
| 3 | 3 | Школьники делают проекты в группах из 3-5 человек (если очень хочется, можно одному / вдвоём / большей группой, но об этом нужно отдельно договориться с учителем). Будет несколько //проектных направлений//. На проекты отведена одна пара в неделю, каждое направление занимается в своём кабинете. Пары разных направлений могут быть в разное время (скорее всего, будет два слота: половина направлений будет в субботу, а половина -- в среду). Пары общие для всех четырёх матклассов. ((!/Направления Направления с описаниями на специальной странице)), а вот их список: |
| 4 | 4 | #| |
| … | … | … |
| 13 | 13 | |# |
| 14 | 14 | ===Типы проектов=== |
| 15 | 15 | 1. //Исследование//. Результатом может быть некоторый текст в самых разных предметных областях. Желателен так же большой доклад (или цикл докладов) на уроках или кружках, включающий полное изложение результатов. |
| 16 |
2. //Изучение// (например, статей по математике). Настоящее исследование, то есть новый результат, мо |
|
| 16 | 2. //Изучение// (например, статей по математике). Настоящее исследование, то есть новый результат, может не получиться. Но уже разобраться в серьёзном материале -- хороший проект. Однако в этом случае обязательно качественное изложение изученного материала в докладе (цикле докладов) или тексте. | |
| 17 | 17 | 3. //Продукт//. Результатом может быть работающая программа, устройство, снятый фильм, ... Продукт нужно будет показать людям и собрать отзывы. |
| 18 | 18 | ===Темы=== |
| 19 | 19 | Школьники могут сами придумать тему или сначала выбрать направление, а потом выбрать тему вместе с учителем, который его ведёт. На многих направлениях сначала будет просто учёба, а работа над проектами начнётся позже (например, во второй половине года), так что можно будет немного разобраться в теме, а затем выбрать проект. |