| 1 |
===== **((!/Направления НАПРАВЛЕНИЯ))** ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ **((https://docs.google.com/spreadsheets/d/1a7vpFHoyWjilwMrgFfy8dkQF-w_fAR25HyXn7sNED2U/edit?usp=drive_link ТАБЛИЦА С ТЕМАМИ))** ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ **((https://drive.google.com/drive/folders/154xlfu5rcwKZGDKsBQw7TJ9NX1pKnyrh?usp=sharing ГУГЛ-ПАПКА))** =====
|
1 |
===== **((!/Направления НАПРАВЛЕНИЯ))** ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ **((https://docs.google.com/spreadsheets/d/18BtKnOIRkNoQ5KznKHI3K1LGapn2nM84AYq7y-2Maek/edit?usp=drive_link ТЕМЫ НА ВЫБОР))** ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ **((https://drive.google.com/drive/folders/154xlfu5rcwKZGDKsBQw7TJ9NX1pKnyrh?usp=sharing ГУГЛ-ПАПКА))** ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ **((https://t.me/+51CnTZ3AhNA3OWYy КАНАЛ))**====
|
| 2 |
===Общие принципы===
|
2 |
=====**((!/Общее ОБЩИЕ ПРИНЦИПЫ И ВЫБОР ПРОЕКТОВ))** **((!/предзащиты ПРЕДЗАЩИТЫ))**======
|
| 3 |
Проекты надо делать в группах из 3-5 человек (если очень хочется, можно одному / вдвоём / большей группой, но об этом нужно отдельно договориться с учителем). Планируется несколько направлений проектной деятельности. В течение года в каждом из четырёх 10х математических классов есть пара проектной деятельности. Каждое направление занимается в своем кабинете. День и время зависят от направления. Направления с описаниями на ((!/Направления специальной странице)), а вот их список:
|
3 |
== Проектная конференция==
|
| |
|
4 |
В пятницу 17 мая будет большая проектная конференция. Расписание такое:
|
| 5 |
|| Математика | А. Д. Рябичев ||
|
6 |
|| 10:00 - 11:00 | Открытие в актовом зале. Представления секций ||
|
| 6 |
|| Информатика-1 | И. Г. Райко ||
|
7 |
|| 11:15 - 12:55 | Доклады по секциям ||
|
| 7 |
|| Информатика-2 | Д. П. Кириенко ||
|
8 |
||12:55 - 14:30 | Кофе-брейк. Стендовые доклады ||
|
| 8 |
|| Физика | Р. Ю. Скребцов ||
|
9 |
|| 14:30 - 16:00 | Доклады по секциям||
|
| 9 |
|| Наука о данных | Тагир Хасанов ||
|
|
|
| 10 |
|| Психология | Алёна Фамилия?||
|
|
|
| 11 |
|| Биоинформатика? | ??? ||
|
|
|
| 12 |
|| Свободная секция | Даня Макаров ||
|
|
|
| 14 |
===Возможные типы проектов===
|
11 |
|
| 15 |
1. //Исследование//. Результатом может быть некоторый текст в самых разных предметных областях. Желателен так же большой доклад (или цикл докладов) на уроках или кружках, включающий полное изложение результатов.
|
12 |
===Расписание докладов по секциям===
|
| 16 |
2. //Изучение// (например, статей по математике). Настоящее исследование, то есть новый результат,
|
13 |
====Математика====
|
| 17 |
могут не получиться. Но уже разобраться в серьёзном материале --- хороший проект. Однако в этом случае обязательно качественное изложение изученного материала в докладе (цикле докладов) или тексте.
|
14 |
#|
|
| 18 |
3. //Продукт//. Результатом может быть работающая программа, устройство, снятый фильм, . . .
|
15 |
|| 11:15 - 12:00 | Проблема Гурвица | Васильева Фотини ||
|
| 19 |
Кроме того, в задачи создателя продукта входит //апробация и / или сбор отзывов//. В случае если продукт --- //компьютерная игра или приложение//, обязательно предоставляются результаты детального опроса пользователей о их впечатлениях и предложениях, а также прилагается сравнение созданного продукта с другими приложениями (хотя бы один абзац).
|
16 |
|| 12:00 - 12:45 | Фракталы | Березин Георгий ||
|
| |
|
17 |
|| 14:30 - 15:30 | Про количество делителей числа на отрезке | Нестеров Алексей, Озйигит Алекс, Демидов Илья, Федор Шеломагин, Конно Кирилл ||
|
| |
|
18 |
|| 15:30 - 16:00 | Последовательности Сомоса | Никита Шиловский ||
|
| |
|
19 |
|#
|
| 22 |
===Принципы===
|
22 |
====Психология====
|
| 23 |
((https://docs.google.com/spreadsheets/d/1a7vpFHoyWjilwMrgFfy8dkQF-w_fAR25HyXn7sNED2U/edit?usp=drive_link Вот таблица)) с новыми темами. Она пока обновляется.
|
23 |
#|
|
| 24 |
((https://drive.google.com/drive/folders/154xlfu5rcwKZGDKsBQw7TJ9NX1pKnyrh?usp=sharing А вот ссылка)) на папку с разными материалами. Там есть таблица с темами на выбор прошлых лет. Если человек, предложивший тему, сейчас работает в школе, тема с большой вероятностью актуальна. Если нет, тоже есть шансы, пишите ему/ей или (https://t.me/danyam127 Дане Макарову)). Ещё там есть темы проектов, которые делали в прошлые года, можно посмотреть, что вообще бывает (но учтите, что не все проекты были успешными).
|
24 |
||11:15 - 12:00 | Изучение влияния стрелкового спорта на стрессоустойчивость человека | Самира Сайфутдинова, Брик Ульяна, Рощина Диляра||
|
| |
|
25 |
||12:00 - 12:45 | Влияние подростково-родительских отношений на социализацию человека (подростка) | Ходакова Анастасия, Рощина Диляра, Худокормова Мария||
|
| |
|
26 |
|#
|
| |
|
28 |
====Программирование====
|
| |
|
29 |
#|
|
| |
|
30 |
||11:15 - 12:00 | Эволюция леса | Ткаченко Даниил, Рагулин Иван, Гронский Иван ||
|
| |
|
31 |
|| 12:00 - 12:45 | Анализ костей | Лашин Михаил, Рыжков Ярослав, Шиловский Никита, Мазаев Алексей, Акулов Михаил, Львов Илья ||
|
| |
|
32 |
|| 14:30 - 15:15 | Просопография | Мкртчян Александр, Салангин Григорий,Чуркина Екатерина ||
|
| |
|
33 |
|| 15:15 - 16:00 | Устный счёт на Unity | Бурнышев Георгий, Губинская Вероника, Некрасов Алексей, Харовский Николай||
|
| |
|
34 |
|#
|
| 27 |
===Направления===
|
36 |
====Машинное обучение====
|
| 28 |
|
37 |
До кофе-брейка школьники расскажут про теорию, а потом --- про мини-проекты, которые они сделали.
|
| |
|
38 |
|
| |
|
39 |
====Другое====
|
| |
|
40 |
#|
|
| |
|
41 |
||11:15 - 11:35 | Робот для обучения программированию | Сацкий Артём ||
|
| |
|
42 |
||11:35 - 12:05 | Свойства лампочки накаливания | Сальникова Марина, Голенко Екатерина ||
|
| |
|
43 |
||12:05 - 12:25 | Ракета Пинг-понг | Малюгина Мирра, Шварёва Ксения ||
|
| |
|
44 |
||12:25 - 12:40 | Недопроект | Кирилл Семено, Артём Рыженко ||
|
| |
|
45 |
||14:30 - 15:15 | За деньги да | Коробкова Ярослава, Больщикова Ярослава||
|
| |
|
46 |
||15:15 - ? | Экранизация Агаты Кристи | Леонова Вероника, Алексейчева Екатерина, Голубев Никита ||
|
| |
|
47 |
|#
|
| |
|
48 |
|
| |
|
49 |
====Постеры====
|
| |
|
50 |
#|
|
| |
|
51 |
|| Задача недели | Абакумов Артём, Абакумов Артём, Жебрак Алексей, Кцоев Владимир, Мустафаев Руслан ||
|
| |
|
52 |
||Настолка | Мусатов Ян, Лисицын Илья, Тутукин Олег, Самойлов Владимир||
|
| |
|
53 |
||Динамика взаимодействия двух спиннеров с магнитами | Мельник Илья ||
|
| |
|
54 |
||Картонный бычок | Васильев Яков ||
|
| |
|
55 |
||Катапсины | Зеленов Михаил, Малинина Екатерина Рагулин Василий, Мадорская Александра ||
|
| |
|
56 |
||Бильярд ХXI века | Афанасьев Михаил, Горюнов Дмитрий ||
|
| |
|
57 |
||Ассемблер | Шорин Олег||
|
| |
|
58 |
||Тренажер устного счёта | Степанова Элеонора, Маркушина Алиса, Тардова Елена||
|
| |
|
59 |
||Тренажер Train_brain | Емельченкова Анна, Шиловский Даниил||
|
| |
|
60 |
|| Тайм-менеджмент | Бобков-Нойманн Глеб, Барков Артём, Матулайтис Иван, Чертович Леонид ||
|
| |
|
61 |
|| Стресс. Что это такое и с чем его едят | Огибалова Варвара, Забродина, Скачкова Алина ||
|
| |
|
62 |
|#
|