Сравнение версий Проекты / Направления
| Version1 | Version2 | Differences |
|---|---|---|
| 5 | 5 | |
| 6 | 6 | Начальных знаний у любого из вас достаточно, всему научимся, но я рассчитываю на регулярную работу. Очень ценю вашу любознательность и буду рад всем желающим. |
| 7 | 7 | |
| 8 |
(( |
|
| 8 | ((https://t.me/GeorgiyKirillov)), ((https://t.me/+GMYlDpSV-WY5MTA6 чатик в телеграме)) | |
| 9 | 9 | |
| 10 | 10 | ===Доводим физические идеи до продукта. И. Семериков=== |
| 11 | 11 | Занятия по субботам после уроков. |
| … | … | … |
| 18 | 18 | ====Перестановки и вероятность. Петя Кучерявый==== |
| 19 | 19 | Проект будет организован так: его участники будут делать доклады по статьям или отрывкам из книг. |
| 20 | 20 | В основном мы будем заниматься перестановками с вероятностной или комбинаторной точек зрения (кому что больше по душе). Также можно заниматься и теорией чисел: главный сюжет, который планируется обсуждать, это вероятностная аналогия между количеством циклов в случайной перестановке и количеством простых делителей случайного числа. В какой-то момент (в первой половине года) мы попроходим теорию вероятности, может быть сделаю листочки, которые можно порешать. |
| 21 |
(( |
|
| 21 | ((https://t.me/Peter_ktchr)), ((https://t.me/+L0NWQov_J4owMGRi чатик в телеграме)) | |
| 22 | 22 | |
| 23 | 23 | Результатом проекта будет решение какой-то задачи, которую можно выбрать/придумать в течение года или частичное продвижение в задаче. Если ничего решить не получится, то можно написать реферативный текст по тематике сделанных докладов. |
| 24 | 24 | |
| … | … | … |
| 41 | 41 | |
| 42 | 42 | Дисклеймер: разработка игр в качестве проектов допускается лишь в исключительных случаях и требует досконального объяснения, чем игра отличается от всех существующих и почему команда точно уложится в срок. Не советуется заниматься этим делом - поверьте, есть много куда более полезных и интересных проектов, реализовать которые зачастую проще. |
| 43 | 43 | |
| 44 |
(( |
|
| 44 | ((https://t.me/tnov1k)), tnovikov@179.ru | |
| 45 | 45 | ===Введение в статистику и машинное обучение. Ю. Е. Балычева=== |
| 46 | 46 | Занятия по средам. |
| 47 | 47 | |
| … | … | … |
| 63 | 63 | Данное направление может быть интересно тем учащимся, которые хотят больше понимать про себя и других людей. |
| 64 | 64 | Итогом работы может быть не только представление собственного проекта в виде теоретического или практического исследования, но и разработка определенного продукта – брошюры, упражнений, тестов. |
| 65 | 65 | |
| 66 | ((https://t.me/alenalazh)) alazhintseva@179.ru | |
| 67 | ||
| 66 | 68 | ===Биоинформатика. К. Рюмин=== |
| 67 | 69 | Занятия по субботам. |
| 68 | 70 | |
| … | … | … |
| 74 | 76 | |
| 75 | 77 | ===Свободная секция. Даня Макаров=== |
| 76 | 78 | Приходите, если знаете, чем хотите заниматься, а остальные направления вам не подходят. Если у вас есть руководитель -- отлично, но всё равно приходите. Мы обсудим, чем вы будете заниматься, подходит ли это как школьный проект. Может быть, каждую неделю не надо будет ходить, если вы делаете проект в другое время, но это обсудим индивидуально. В любом случае нужно будет общаться с учитель_ницей на свободной секции, он_а долж_на понимать, что вы делаете, какой прогресс. Если у вас нет руководителя, мы постараемся вам помочь. |
| 79 | ((https://t.me/danyam127)) | |
| 77 | 80 | |
| 78 | 81 | |
| 79 | 82 | ===Физика. Р. Ю. Скребцов=== |