Сравнение версий Проекты / Направления
| Version1 | Version2 | ||
|---|---|---|---|
| 5 | 5 | ||
| 6 | Начальных знаний у любого из вас достаточно, всему научимся, но я рассчитываю на регулярную работу. Очень ценю вашу любознательность и буду рад всем желающим. | 6 | Начальных знаний у любого из вас достаточно, всему научимся, но я рассчитываю на регулярную работу. Очень ценю вашу любознательность и буду рад всем желающим. |
| 7 | 7 | ||
| 8 |
(( |
8 | ((https://t.me/GeorgiyKirillov)), ((https://t.me/+GMYlDpSV-WY5MTA6 чатик в телеграме)) |
| 9 | 9 | ||
| 10 | ===Доводим физические идеи до продукта. И. Семериков=== | 10 | ===Доводим физические идеи до продукта. И. Семериков=== |
| 11 | Занятия по субботам после уроков. | 11 | Занятия по субботам после уроков. |
| … | … | … | … |
| 18 | ====Перестановки и вероятность. Петя Кучерявый==== | 18 | ====Перестановки и вероятность. Петя Кучерявый==== |
| 19 | Проект будет организован так: его участники будут делать доклады по статьям или отрывкам из книг. | 19 | Проект будет организован так: его участники будут делать доклады по статьям или отрывкам из книг. |
| 20 | В основном мы будем заниматься перестановками с вероятностной или комбинаторной точек зрения (кому что больше по душе). Также можно заниматься и теорией чисел: главный сюжет, который планируется обсуждать, это вероятностная аналогия между количеством циклов в случайной перестановке и количеством простых делителей случайного числа. В какой-то момент (в первой половине года) мы попроходим теорию вероятности, может быть сделаю листочки, которые можно порешать. | 20 | В основном мы будем заниматься перестановками с вероятностной или комбинаторной точек зрения (кому что больше по душе). Также можно заниматься и теорией чисел: главный сюжет, который планируется обсуждать, это вероятностная аналогия между количеством циклов в случайной перестановке и количеством простых делителей случайного числа. В какой-то момент (в первой половине года) мы попроходим теорию вероятности, может быть сделаю листочки, которые можно порешать. |
| 21 |
(( |
21 | ((https://t.me/Peter_ktchr)), ((https://t.me/+L0NWQov_J4owMGRi чатик в телеграме)) |
| 22 | 22 | ||
| 23 | Результатом проекта будет решение какой-то задачи, которую можно выбрать/придумать в течение года или частичное продвижение в задаче. Если ничего решить не получится, то можно написать реферативный текст по тематике сделанных докладов. | 23 | Результатом проекта будет решение какой-то задачи, которую можно выбрать/придумать в течение года или частичное продвижение в задаче. Если ничего решить не получится, то можно написать реферативный текст по тематике сделанных докладов. |
| 24 | 24 | ||
| … | … | … | … |
| 41 | 41 | ||
| 42 | Дисклеймер: разработка игр в качестве проектов допускается лишь в исключительных случаях и требует досконального объяснения, чем игра отличается от всех существующих и почему команда точно уложится в срок. Не советуется заниматься этим делом - поверьте, есть много куда более полезных и интересных проектов, реализовать которые зачастую проще. | 42 | Дисклеймер: разработка игр в качестве проектов допускается лишь в исключительных случаях и требует досконального объяснения, чем игра отличается от всех существующих и почему команда точно уложится в срок. Не советуется заниматься этим делом - поверьте, есть много куда более полезных и интересных проектов, реализовать которые зачастую проще. |
| 43 | 43 | ||
| 44 |
(( |
44 | ((https://t.me/tnov1k)), tnovikov@179.ru |
| 45 | ===Введение в статистику и машинное обучение. Ю. Е. Балычева=== | 45 | ===Введение в статистику и машинное обучение. Ю. Е. Балычева=== |
| 46 | Занятия по средам. | 46 | Занятия по средам. |
| 47 | 47 | ||