Сравнение версий Проекты / Направления
| Version1 | Version2 | ||
|---|---|---|---|
| 5 | 5 | ||
| 6 | Начальных знаний у любого из вас достаточно, всему научимся, но я рассчитываю на регулярную работу. Очень ценю вашу любознательность и буду рад всем желающим. | 6 | Начальных знаний у любого из вас достаточно, всему научимся, но я рассчитываю на регулярную работу. Очень ценю вашу любознательность и буду рад всем желающим. |
| 7 | 7 | ||
| 8 | ((https://t.me/GeorgiyKirillov)), ((https://t.me/+GMYlDpSV-WY5MTA6 чатик в телеграме)) | ||
| 9 | |||
| 8 | ===Доводим физические идеи до продукта. И. Семериков=== | 10 | ===Доводим физические идеи до продукта. И. Семериков=== |
| 9 | Занятия по субботам после уроков. | 11 | Занятия по субботам после уроков. |
| 10 | 12 | ||
| 11 | ===Математика. И. А. Эльмар, Я. В. Абрамов, П. Кучерявый, А. Д. Рябичев и др.=== | 13 | ===Математика. И. А. Эльмар, Я. В. Абрамов, П. Кучерявый, А. Д. Рябичев и др.=== |
| 12 | 14 | ||
| 15 | Игорь Александрович Эльман: ((t.me/iGorash)), ielman@179.ru | ||
| 13 | На проектах математического направления вы сможете погрузиться в некоторый раздел современной математики или же поработать над трудной задачей, но тематически недалёкой от школьной программы | 16 | На проектах математического направления вы сможете погрузиться в некоторый раздел современной математики или же поработать над трудной задачей, но тематически недалёкой от школьной программы |
| 14 | 17 | ||
| 15 | ====Перестановки и вероятность. Петя Кучерявый==== | 18 | ====Перестановки и вероятность. Петя Кучерявый==== |
| 16 | Проект будет организован так: его участники будут делать доклады по статьям или отрывкам из книг. | 19 | Проект будет организован так: его участники будут делать доклады по статьям или отрывкам из книг. |
| 17 | В основном мы будем заниматься перестановками с вероятностной или комбинаторной точек зрения (кому что больше по душе). Также можно заниматься и теорией чисел: главный сюжет, который планируется обсуждать, это вероятностная аналогия между количеством циклов в случайной перестановке и количеством простых делителей случайного числа. В какой-то момент (в первой половине года) мы попроходим теорию вероятности, может быть сделаю листочки, которые можно порешать. | 20 | В основном мы будем заниматься перестановками с вероятностной или комбинаторной точек зрения (кому что больше по душе). Также можно заниматься и теорией чисел: главный сюжет, который планируется обсуждать, это вероятностная аналогия между количеством циклов в случайной перестановке и количеством простых делителей случайного числа. В какой-то момент (в первой половине года) мы попроходим теорию вероятности, может быть сделаю листочки, которые можно порешать. |
| 21 | ((https://t.me/Peter_ktchr)), ((https://t.me/+L0NWQov_J4owMGRi чатик в телеграме)) | ||
| 18 | 22 | ||
| 19 | Результатом проекта будет решение какой-то задачи, которую можно выбрать/придумать в течение года или частичное продвижение в задаче. Если ничего решить не получится, то можно написать реферативный текст по тематике сделанных докладов. | 23 | Результатом проекта будет решение какой-то задачи, которую можно выбрать/придумать в течение года или частичное продвижение в задаче. Если ничего решить не получится, то можно написать реферативный текст по тематике сделанных докладов. |
| 20 | 24 | ||
| … | … | … | … |
| 37 | 41 | ||
| 38 | Дисклеймер: разработка игр в качестве проектов допускается лишь в исключительных случаях и требует досконального объяснения, чем игра отличается от всех существующих и почему команда точно уложится в срок. Не советуется заниматься этим делом - поверьте, есть много куда более полезных и интересных проектов, реализовать которые зачастую проще. | 42 | Дисклеймер: разработка игр в качестве проектов допускается лишь в исключительных случаях и требует досконального объяснения, чем игра отличается от всех существующих и почему команда точно уложится в срок. Не советуется заниматься этим делом - поверьте, есть много куда более полезных и интересных проектов, реализовать которые зачастую проще. |
| 39 | 43 | ||
| 40 |
|
44 | ((https://t.me/tnov1k)), tnovikov@179.ru |
| 41 | ===Введение в статистику и машинное обучение. Ю. Е. Балычева=== | 45 | ===Введение в статистику и машинное обучение. Ю. Е. Балычева=== |
| 42 | Занятия по средам. | 46 | Занятия по средам. |
| 43 | 47 | ||
| … | … | … | … |
| 59 | Данное направление может быть интересно тем учащимся, которые хотят больше понимать про себя и других людей. | 63 | Данное направление может быть интересно тем учащимся, которые хотят больше понимать про себя и других людей. |
| 60 | Итогом работы может быть не только представление собственного проекта в виде теоретического или практического исследования, но и разработка определенного продукта – брошюры, упражнений, тестов. | 64 | Итогом работы может быть не только представление собственного проекта в виде теоретического или практического исследования, но и разработка определенного продукта – брошюры, упражнений, тестов. |
| 61 | 65 | ||
| 66 | ((https://t.me/alenalazh)) alazhintseva@179.ru | ||
| 67 | |||
| 62 | ===Биоинформатика. К. Рюмин=== | 68 | ===Биоинформатика. К. Рюмин=== |
| 63 | Занятия по субботам. | 69 | Занятия по субботам. |
| 64 | 70 | ||
| … | … | … | … |
| 70 | 76 | ||
| 71 | ===Свободная секция. Даня Макаров=== | 77 | ===Свободная секция. Даня Макаров=== |
| 72 | Приходите, если знаете, чем хотите заниматься, а остальные направления вам не подходят. Если у вас есть руководитель -- отлично, но всё равно приходите. Мы обсудим, чем вы будете заниматься, подходит ли это как школьный проект. Может быть, каждую неделю не надо будет ходить, если вы делаете проект в другое время, но это обсудим индивидуально. В любом случае нужно будет общаться с учитель_ницей на свободной секции, он_а долж_на понимать, что вы делаете, какой прогресс. Если у вас нет руководителя, мы постараемся вам помочь. | 78 | Приходите, если знаете, чем хотите заниматься, а остальные направления вам не подходят. Если у вас есть руководитель -- отлично, но всё равно приходите. Мы обсудим, чем вы будете заниматься, подходит ли это как школьный проект. Может быть, каждую неделю не надо будет ходить, если вы делаете проект в другое время, но это обсудим индивидуально. В любом случае нужно будет общаться с учитель_ницей на свободной секции, он_а долж_на понимать, что вы делаете, какой прогресс. Если у вас нет руководителя, мы постараемся вам помочь. |
| 79 | ((https://t.me/danyam127)) | ||
| 73 | 80 | ||
| 74 | 81 | ||
| 75 | ===Физика. Р. Ю. Скребцов=== | 82 | ===Физика. Р. Ю. Скребцов=== |