Сравнение версий Проекты / Направления
| Merge of Version1 & Version2 | |
|---|---|
| 31 | В предыдущие годы было слишком много проектов, в которых школьники занимались разработкой игр (гамалок). |
| 32 | В этом году игры разработка игр на проекте требует объяснения, чем данная игра качественно отличается от своих аналогов. |
| 33 | |
| 34 | ===Физика. Р. Ю. Скребцов=== |
| 35 | Исследовательские проекты по физике --- это возможность уже сейчас, в школьном возрасте прикоснуться к "настоящей науке" и почувствовать радость открытия того, что никто еще не открыл ранее. Также они дают возможность проникнуться красотой природы и усвоить научные способы ее описания на практике. |
| 36 | |
| … | … |
| 51 | |
| 52 | По итогам работы важно качественно представить, объяснить и проанализировать полученные результаты. |
| 53 | |
| 54 | |
| 55 | |
| 56 | ===Психология. Алёна Лажинцева=== |
| 57 | В рамках проектного направления «Психология» можно будет изучать влияние различных процессов на человека и его деятельность. |
| 58 | Психология ставит перед собой широкий спектр проблем и до сих пор не имеет единого предмета изучения. В самом общем смысле мы будет изучать влияние внешних (окружение человека в самом широком смысле) и внутренних (тип личности, нервной системы, знания, умения, опыт и т.д.) факторов на человека, его эмоциональное состояния, когнитивные способности, поведение. |