Проектные направления (diff)

Сравнение версий Проекты / Направления

Version1	Version2	Differences
15	15
16	16	Приходите на наши проекты! Романтика открытий, всё такое…
17	17
	18
	19
18	20	===Программирование. И. Г. Райко===
19	21	В рамках данного направления школьники в команды смогут заниматься проектами так или иначе связанными с программированием.
20	22
…	…	…
31	33	В предыдущие годы было слишком много проектов, в которых школьники занимались разработкой игр (гамалок).
32	34	В этом году игры разработка игр на проекте требует объяснения, чем данная игра качественно отличается от своих аналогов.
33	35
	36
	37
34	38	===Информатика-2. Д. П. Кириенко===
	39	и этим всё сказано.
	40
	41	более подробно: в первом полугодии занятия будут в таком же режиме, как и в прошлом году. условия попадания на направление тоже аналогичные прошлогодним.
	42
35	43
36	44	===Физика. Р. Ю. Скребцов===
37	45	Исследовательские проекты по физике --- это возможность уже сейчас, в школьном возрасте прикоснуться к "настоящей науке" и почувствовать радость открытия того, что никто еще не открыл ранее. Также они дают возможность проникнуться красотой природы и усвоить научные способы ее описания на практике.
…	…	…
53	61
54	62	По итогам работы важно качественно представить, объяснить и проанализировать полученные результаты.
55	63
	64
	65
56	66	===Психология. Алёна Лажинцева===
57	67	В рамках проектного направления «Психология» можно будет изучать влияние различных процессов на человека и его деятельность.
58	68	Психология ставит перед собой широкий спектр проблем и до сих пор не имеет единого предмета изучения. В самом общем смысле мы будет изучать влияние внешних (окружение человека в самом широком смысле) и внутренних (тип личности, нервной системы, знания, умения, опыт и т.д.) факторов на человека, его эмоциональное состояния, когнитивные способности, поведение.