Математика. И. А. Эльмар, Я. В. Абрамов, П. Кучерявый, А. Д. Рябичев и др.
На проектах математического направления вы сможете погрузиться в
мир открытых математических вопросов. Мы подбираем красивые задачи, некоторый раздел современной математики или же поработать над
которыми может работать и школьник: трудной задачей, но тематически недалёкой от
известных учёных, а также своего приготовления.
Навык исследователя ценен тем, школьной программы
Перестановки и вероятность. Петя Кучерявый
Проект будет организован так: его участники будут делать доклады по статьям или отрывкам из книг.
В основном мы будем заниматься перестановками с вероятностной или комбинаторной точек зрения (кому что
позволяет искать все новые больше по душе). Также можно заниматься и теорией чисел: главный сюжет, который планируется обсуждать, это вероятностная аналогия между количеством циклов в
нестандартных задачах случайной перестановке и
добиваться результата. Человек, опубликовавший любопытный результат, быстро обнаруживает, что ему оплачивают учебу и поездки, его приглашают количеством простых делителей случайного числа. В какой-то момент (в первой половине года) мы попроходим теорию вероятности, может быть сделаю листочки, которые можно порешать.
Результатом проекта будет решение какой-то задачи, которую можно выбрать/придумать в течение года или частичное продвижение в задаче. Если ничего решить не получится, то можно написать реферативный текст по тематике сделанных докладов.
Семинар будет проходить после уроков
Программирование. Т. Д. Новиков
В рамках этого направления команды будут заниматься разработкой различных проектов.
В отличие от привычного школьникам программирования на
работу уроках и олимпиадах – при разработке собственного проекта нет заранее поставленной задачи с однозначным решением.
Вместо этого команды:
1. Возьмут идею для проекта у заказчика или придумают что-то свое
2. Выберут подходящие технологии
3. Разобьют проект на подзадачи, распределят между собой и составят план
4. Протестируют готовый продукт, соберут обратную связь от потенциальных пользователей
Таким образом направление позволит не только познакомиться с некоторыми методами и технологиями, применяющимися в промышленной разработке, но и научиться работе в команде и долгосрочному планированию при разработке.
Дисклеймер: разработка игр в качестве проектов допускается лишь в исключительных случаях и требует досконального объяснения, чем игра отличается от
решения олимпиадных или учебных задач всех существующих и почему команда точно уложится в срок. Не советуется заниматься этим делом – поверьте, есть много куда более полезных и интересных проектов, реализовать которые зачастую проще.
Введение в статистику и машинное обучение. Ю. Е. Балычева
Психология. А. М. Лажинцева
В рамках проектного направления «Психология» можно будет изучать влияние различных процессов на человека и его деятельность.
Психология ставит перед собой широкий спектр проблем и до сих пор не
был известен заранее. К примеру, все промежуточные результаты тут тоже очень ценны: имеет единого предмета изучения. В самом общем смысле мы будет изучать влияние внешних (окружение человека в самом широком смысле) и внутренних (тип личности, нервной системы, знания, умения, опыт и т.д.) факторов на
том, что получилось, человечество само учится решать такие задачи. Обычно человек много экспериментирует, много изучает похожие задачи человека, его эмоциональное состояния, когнитивные способности, поведение.
Внутри этого направления мы можем освещать различные темы, например – эмоциональный интеллекта и
перебирает подходы, его возможности, зависимость наших когнитивных способностей от нашего эмоционального фона, влияние наших привычек и их формирования на наше поведение, навыки осознанности как профилактика выгорания и эмоционального опустошения. В данных тем мы будем выбирать то, что будет интересно непосредственно участникам, а также
периодически записывает получившееся. Результаты публикуются для того, чтобы фиксировались придуманные идеи — это придумывать собственные темы.
При разработке проекта можно как опираться на фундаментальную психологию и проводить мета-анализ существующих психологических теорий и современных исследований, так и заниматься прикладной психологией и проводить свои психологические эксперименты.
Данное направление может быть интересно тем учащимся, которые хотят больше понимать про себя и
тему, например из таблицы с темами. Вполне допускается выбрать любого другого взрослого, готового руководить вашей работой, других людей.
Итогом работы может быть не только представление собственного проекта в виде теоретического или практического исследования, но и разработка определенного продукта – брошюры, упражнений, тестов.
Биоинформатика. К. Рюмин
Кто-то из вас уже слышал, а
также обсуждает подходы к задачам, помогает кто-то только сейчас узнал об этой довольно новой области науки – биоинформатике. Масштабы данных современной биологии уже давно сделал компьюетры ее необходимой частью — один только геном человека представляет из себя цепочку из миллиардов символов, вручную с этим не управится и целый институт. Но с
формулировками копьютером и
доказательствами утверждений (не обязательно очень объёмный) знанием дела мы сможем извлечь из неприглядных таблиц информацию о том, как работает жизнь!
Вы узнаете и
<!markup:1:begin>(б) сделанный доклад на школьном семинаре (по умолчанию<!
markup:1:end>
своими руками выясните, как исследовать родственность и мутации в генах (и что вообще это такое), как визуализировать структуры биологических молекул и находить в них элементы, ответственные за жизнь и здоровье организма, и как систематизировать и обрабатывать данные в строгую (но точную!) научную форму.
Свободная секция. Даня Макаров
Приходите, если знаете, чем хотите заниматься, а остальные направления вам не подходят. Если у вас есть руководитель — отлично, но всё равно приходите. Мы обсудим, чем вы будете заниматься, подходит ли это как школьный проект. Может быть, каждую неделю не надо будет ходить, если вы делаете проект в другое время, но это обсудим индивидуально. В любом случае нужно будет общаться с учитель_ницей на свободной секции, он_а долж_на понимать, что вы делаете, какой прогресс. Если у вас нет руководителя, мы постараемся вам помочь.
Физика. Р. Ю. Скребцов
Исследовательские проекты по физике
это возможность уже сейчас, в школьном возрасте прикоснуться к «настоящей науке» и почувствовать радость открытия того, что никто еще не открыл ранее. Также они дают возможность проникнуться красотой природы и усвоить научные способы ее описания на практике.
Особенно ценно в них то, что для
тех, кому начала исследования и своих первых открытий зачастую не
подходят остальные. требуется глубоких знаний и серьезной подготовки – достаточно провести серию опытов и аккуратно зафиксировать результат. То есть начать может каждый. При анализе результатов и стремлении изучить явление глубже как раз и начинается самое интересное... Придется погружаться в физику не ограничиваясь школьной (и даже ВУЗовской) программой и открывать то, что еще не известно никому.
Тем, кто выберет направление исследования «Физика» будет предложено несколько задач для исследования, условия для проведения опытов, а также возможность для обсуждений как индивидуально с руководителем, так и в группе единомышленников.