Школа179

Исследовательские проекты по математике это путешествие в мир открытых
математических вопросов. Мы подбираем красивые задачи, над которыми
может работать и школьник: от известных учёных, а также своего
приготовления. 
Навык исследователя ценен тем, что позволяет искать все новые и новые
подходы в нестандартных задачах и добиваться результата. Человек,
опубликовавший любопытный результат, быстро обнаруживает, что ему
оплачивают учебу и поездки, его приглашают на работу и начинают
уважать сильнее. Также однажды можно получить учёную степень
(кандидата или доктора наук), с которой все перечисленное становится
проще и чаще.
Важное отличие от решения олимпиадных или учебных задач в том, что
оптимальный метод тут неизвестен, как впрочем и конкретный финальный
результат. Иногда метод приходится придумать самому. А результат будет
интересен любой, который не был известен заранее. К примеру, все
промежуточные результаты тут тоже очень ценны: на том, что получилось,
человечество само учится решать такие задачи. Обычно человек много
экспериментирует, много изучает похожие задачи и перебирает подходы, а
также периодически записывает получившееся. Результаты публикуются для
того, чтобы фиксировались придуманные идеи — это интересно будущим
исследователям.
На направлении "математика" группа школьников должна выбрать
руководителя и тему, например из таблицы с темами. Вполне допускается
выбрать любого другого взрослого, готового руководить вашей работой,
или принести готовую интересную вам тему и дальше искать руководителя
под неё.
Многие темы подразумевают работу с разными материалами (книги, статьи,
лекции, длинные рассказы руководителя), чтобы дойти до продвинутых
задач. Руководитель предлагает такие материалы, а также обсуждает
подходы к задачам, помогает с оформлением доказательств и подготовкой
выступлений на семинарах и конференциях.
В качестве отчётности по итогам работы хочется иметь **(а)** некий
математический текст с формулировками и доказательствами утверждений
(не обязательно очень объёмный) и **(б)** сделанный доклад на школьном
семинаре (по умолчанию это
((https://server.179.ru/wiki/?page=v2025b2/kruzhochek кружочек)), но
можно и на другом).
Приходите на наши проекты! Романтика открытий, всё такое…
===Программирование. И. Г. Райко===
В рамках данного направления школьники в команды смогут заниматься
проектами так или иначе связанными с программированием.
Практическое программирование отличается от привычного многим
олимпиадного и учебного:
команды пытаются совместно решать различные задачи (зачастую
изначально не связанные с программированием).
Эффективная командная работа требует понимания способностей всех
участников и соответствующей декомпозиции изначальной задачи на
подзадачи.
Поэтому немало внимания в рамках проектов будет уделяться совместной
работе.
Большинство команд на этом направлении будет создавать программные
продукты и приложения автоматизирующие или улучшающие те или иные
активности людей.
Поэтому кроме технического руководителя проекта необходимо найти
заказчика, который поставит изначальную задачу и будет проверять user
experience в конце разработки.
При этом обязательно предоставляются результаты детального опроса
пользователей об их впечатлениях и предложениях, а также прилагается
сравнение созданного продукта с другими приложениями.
В предыдущие годы было слишком много проектов, в которых школьники
занимались разработкой игр (гамалок).
В этом году игры разработка игр на проекте требует объяснения, чем
данная игра качественно отличается от своих аналогов.
Это направление для тех, кому не подходят остальные.