| |
|
1 |
=====20.02.2017======
|
| |
|
2 |
Дорешать листок! будет самостоятельная
|
| |
|
3 |
|
| |
|
4 |
=====15.02.2017======
|
| |
|
5 |
Решить задачи 1-10 с листочка.
|
| |
|
6 |
|
| |
|
7 |
=====13.02.2017=======
|
| |
|
8 |
((https://www.dropbox.com/s/dcmi3uii7rg9ywb/listok10%20%283%29.pdf?dl=0 пирамиды))
|
| |
|
9 |
|
| |
|
10 |
=====11/02/2017=====
|
| |
|
11 |
Дорешать листок!! Уже следующий ждет.
|
| |
|
12 |
|
| |
|
13 |
=====04/02/2017=====
|
| |
|
14 |
Решаем листок про призмы, до 12й задачи хотя бы, дальше по желанию. Возможна самостоятельная работа
|
| |
|
15 |
|
| |
|
16 |
=====28/01/2017=====
|
| |
|
17 |
((https://www.dropbox.com/s/hue0l3u1xlu3om2/listok8%20%282%29.pdf?dl=0 вот и новый листок, совсем простой, знакомимся с призмами))
|
| |
|
18 |
К субботе решите задачки 1-5
|
| |
|
19 |
|
| |
|
20 |
((https://www.dropbox.com/s/sqv8d4oyarub4at/stereoregion.pdf?dl=0 листочек с смешными задачками, вдруг интересно))
|
| |
|
21 |
|
| |
|
22 |
=====23.01.2017=====
|
| |
|
23 |
Доделать задачки с урока! (5 штук всего было)
|
| |
|
24 |
|
| |
|
25 |
=====21.01.2017=====
|
| |
|
26 |
несколько задачек на дом:
|
| |
|
27 |
1.Доказать, что правильный октаэдр можно рассечь так, чтобы в сечении вышел правильный шестиугольник.
|
| |
|
28 |
2.Построить сечение правильного тетраэдра SABC, проходящее через середину SA, перпендикулярно плоскости SBC и параллельно прямой BC. Найти площадь сечения, если ребро тетраэдра равно a.
|
| |
|
29 |
3.Построить сечение правильного октаэдра плоскостью, перпендикулярной одному из ребер и делящей это ребро пополам. Вычислить площадь сечения, если ребро октаэдра равно a.
|
| |
|
30 |
4.Точка O – центр высоты правильного тетраэдра ABCD. Доказать, что OA, OB, OC – взаимно перпендикулярны.
|
| |
|
31 |
|
| |
|
32 |
=====16.01.2017=====
|
| |
|
33 |
Доделать листочек! В понедельник разберем, что не получилось и пойдем дальше
|
| |
|
34 |
|
| |
|
35 |
=====14.01.2017=====
|
| |
|
36 |
Сделать первые 7 задач из листочка! В письменном виде, а не "ну тут ясно".
|
| |
|
37 |
|
| |
|
38 |
|