Сравнение версий Математика / Проекты 25-26
| Version1 | Version2 | ||
|---|---|---|---|
| 8 | * Обязательно ходить или по субботам, или по средам | 8 | * Обязательно ходить или по субботам, или по средам |
| 9 | * В течение двух недель нужно выбрать направление проекта | 9 | * В течение двух недель нужно выбрать направление проекта |
| 10 | * Оценки выставляются по полугодиям | 10 | * Оценки выставляются по полугодиям |
| 11 |
* Четыре контрольных точки |
11 | * Четыре контрольных точки: |
| 12 |
|
12 | * Защита темы — октябрь |
| 13 |
|
13 | * Промежуточные итоги работы — декабрь |
| 14 |
|
14 | * Предзащита — март |
| 15 |
|
15 | * Проектная конференция — май |
| 16 | ===Направления=== | 16 | ===Направления=== |
| 17 | ====Биоинформатика. Елена Шушкевич (суббота)==== | 17 | ====Биоинформатика. Елена Шушкевич (суббота)==== |
| 18 | ====Журналистика. Дарья Аракелова (суббота)==== | 18 | ====Журналистика. Дарья Аракелова (суббота)==== |
| … | … | … | … |
| 67 | Если у вас уже есть тема, которой вы занимаетесь, обсудите это с Даней. Возможно, мы зачтём продолжение работы над этой темой как проект. | 67 | Если у вас уже есть тема, которой вы занимаетесь, обсудите это с Даней. Возможно, мы зачтём продолжение работы над этой темой как проект. |
| 68 | Если вы хотите заниматься темой, которой нет в нашем списке, обсудите это с Даней. Мы попробуем найти вам научного руководителя. | 68 | Если вы хотите заниматься темой, которой нет в нашем списке, обсудите это с Даней. Мы попробуем найти вам научного руководителя. |
| 69 | ** ((https://server.179.ru/wiki/?page=Matematika/Proekty_25_26/math Темы и научные руководители)) ** | 69 | ** ((https://server.179.ru/wiki/?page=Matematika/Proekty_25_26/math Темы и научные руководители)) ** |
| 70 |
Контакт руководителя: |
70 | Контакт руководителя: https://t.me/danyam127 |
| 71 | ====Машинное обучение. Анна Пономарчук (суббота)==== | 71 | ====Машинное обучение. Анна Пономарчук (суббота)==== |
| 72 | Проект по машинному обучению – это возможность шаг за шагом разобраться, как из набора данных рождаются модели, способные с удивительной точностью предсказывать свойства различных объектов. Вам предстоит пройти непростой путь от сбора и подготовки данных для обучения до создания готовой модели, в процессе которого вы научитесь анализировать информацию, искать закономерности, выдвигать гипотезы и проверять их на практике. | 72 | Проект по машинному обучению – это возможность шаг за шагом разобраться, как из набора данных рождаются модели, способные с удивительной точностью предсказывать свойства различных объектов. Вам предстоит пройти непростой путь от сбора и подготовки данных для обучения до создания готовой модели, в процессе которого вы научитесь анализировать информацию, искать закономерности, выдвигать гипотезы и проверять их на практике. |
| 73 | Темы проектов, над которыми вам предстоит работать, зависят только от ваших интересов: вы можете заняться распознаванием изображений, анализом текста или решением прикладных задач вроде прогнозирования цен. | 73 | Темы проектов, над которыми вам предстоит работать, зависят только от ваших интересов: вы можете заняться распознаванием изображений, анализом текста или решением прикладных задач вроде прогнозирования цен. |
| … | … | … | … |
| 109 | 109 | ||
| 110 | ====Экономика. Юлия Балычева (суббота)==== | 110 | ====Экономика. Юлия Балычева (суббота)==== |
| 111 | Предлагаются разнообразные темы для проектов по экономике, которые позволяют исследовать различные экономические явления и процессы. Включены задачи, связанные с анализом стратегий в экономических играх, оптимизацией решений при неопределённости, изучением социальных и региональных процессов, таких как миграция и демография, а также исследованием современных рынков, например, экономики киберспорта и компьютерных игр. Некоторые проекты предусматривают работу с данными и моделирование. Выбор темы позволяет развивать аналитические навыки и критическое мышление через исследовательскую и практическую деятельность. | 111 | Предлагаются разнообразные темы для проектов по экономике, которые позволяют исследовать различные экономические явления и процессы. Включены задачи, связанные с анализом стратегий в экономических играх, оптимизацией решений при неопределённости, изучением социальных и региональных процессов, таких как миграция и демография, а также исследованием современных рынков, например, экономики киберспорта и компьютерных игр. Некоторые проекты предусматривают работу с данными и моделирование. Выбор темы позволяет развивать аналитические навыки и критическое мышление через исследовательскую и практическую деятельность. |
| 112 | ((https://docs.google.com/document/d/1XYZb7ElvkMVzKA1vze4i91x4Lds-xZXBonyAz3remi4/edit?tab=t.txcdg3qfzjkc Список тем)) | 112 | Темы (((https://server.179.ru/wiki/?page=Matematika/Proekty_25_26/econ а вот подробные описания)): |
| 113 | 1. Решения в конфликте: эксперимент с дилеммой заключенного | ||
| 114 | 2. Выбор в тумане: оптимизация закупок при неполной информации | ||
| 115 | 3. Управление ассортиментом и бюджетом при неопределенном спросе | ||
| 116 | 4. Игра команд: как коалиции меняют экономику и стратегии | ||
| 117 | 5. Миграция и ее роль в развитии регионов: анализ потоков и последствий | ||
| 118 | 6. Демография и развитие: анализ изменений и их влияние на регион | ||
| 119 | 7. В поисках идеального фильма: анализ вкусов и привычек зрителей | ||
| 120 | 8. Управление временем школьника: баланс между учебой, отдыхом и хобби | ||
| 121 | 9. Стратегия рынка: разработка и тестирование экономической игры | ||
| 122 | 10. Экономика киберспорта и компьютерных игр | ||
| 123 | 11. Экономика и климат – анализ влияния климатических изменений на развитие региона | ||
| 124 | 13. Исследование факторов, влияющих на выбор специальности школьниками | ||
| 125 | 14. Та тема, которая Вам наиболее интересна | ||
| 126 | |||
| 127 | ** ((https://server.179.ru/wiki/?page=Matematika/Proekty_25_26/econ Подробные описания тем)) ** | ||
| 113 | 128 | ||
| 114 | ====Электронная инженерия??? Георгий Кириллов (суббота)==== | 129 | ====Электронная инженерия??? Георгий Кириллов (суббота)==== |
| 115 | Мы пока не уверены в том, что это направление откроется | 130 | Мы пока не уверены в том, что это направление откроется |
| … | … | … | … |
| 134 | * Космическая инженерия. Александр Ефимкин | 149 | * Космическая инженерия. Александр Ефимкин |
| 135 | * Рейтинг для футбольного турнира 179 школы. Иван Старостин | 150 | * Рейтинг для футбольного турнира 179 школы. Иван Старостин |
| 136 | * Создание ролика в стиле 3blue1brown. Иван Старостин | 151 | * Создание ролика в стиле 3blue1brown. Иван Старостин |
| 152 | * Основы изобразительного искусства. Анастасия Челпанова | ||
| 153 | * География (связаться с руководителем можно через Анну Владимировну Чехлову) | ||
| 154 | * Интерактивные задания по астрономии для младших учеников. Наталья Евгеньевна Шатовская | ||
| 155 | * Астро-гаджеты. Наталья Евгеньевна Шатовская | ||
| 156 | * Учебно-исследовательская работа по практической астрономии. Наталья Евгеньевна Шатовская | ||
| 157 | * Реконструкция танцев. Ранди | ||
| 158 | * ВМШ. Георгий Вадимович Липинский | ||
| 137 | ** ((https://server.179.ru/wiki/?page=Matematika/Proekty_25_26/free Анонсы тем свободной секции.)) ** | 159 | ** ((https://server.179.ru/wiki/?page=Matematika/Proekty_25_26/free Анонсы тем свободной секции.)) ** |
| 138 | Контакт руководителя: https://t.me/girlnothingcanhappento | 160 | Контакт руководителя: https://t.me/girlnothingcanhappento |
| 139 | 161 | ||