Сравнение версий Математика / Проекты 25-26
| Version1 | Version2 | ||
|---|---|---|---|
| 8 | * В течение двух недель нужно выбрать направление проекта | 8 | * В течение двух недель нужно выбрать направление проекта |
| 9 | * Оценки выставляются по полугодиям | 9 | * Оценки выставляются по полугодиям |
| 10 | * Четыре контрольных точки | 10 | * Четыре контрольных точки |
| 11 |
* |
11 | * Защита темы — октябрь |
| 12 |
* |
12 | * Промежуточные итоги работы — декабрь |
| 13 |
* |
13 | * Предзащита — март |
| 14 |
* |
14 | * Проектная конференция — май |
| 15 | ===Направления=== | 15 | ===Направления=== |
| 16 | ====Биоинформатика. Елена Шушкевич (суббота)==== | 16 | ====Биоинформатика. Елена Шушкевич (суббота)==== |
| 17 | ====Журналистика. Дарья Аракелова (суббота)==== | 17 | ====Журналистика. Дарья Аракелова (суббота)==== |
| 18 | Публицистические тексты бывают очень разные: новостная заметка, интервью с известным человеком, журналистское расследование, репортаж с места событий, рассказ о социальной проблеме. В этом проекте я приглашаю вас побыть журналистами и создать текст самостоятельно: пройти все этапы от появления идеи до готового текста (а возможно, и его публикации в настоящем издании!). А в процессе работы мы будем обсуждать интересные вопросы, с которыми сталкивается любой журналист: где искать достоверные источники информации и как проводить фактчекинг? Нужно ли журналисту быть объективным? Что отличает хороший текст от плохого? | 18 | Публицистические тексты бывают очень разные: новостная заметка, интервью с известным человеком, журналистское расследование, репортаж с места событий, рассказ о социальной проблеме. В этом проекте я приглашаю вас побыть журналистами и создать текст самостоятельно: пройти все этапы от появления идеи до готового текста (а возможно, и его публикации в настоящем издании!). А в процессе работы мы будем обсуждать интересные вопросы, с которыми сталкивается любой журналист: где искать достоверные источники информации и как проводить фактчекинг? Нужно ли журналисту быть объективным? Что отличает хороший текст от плохого? |
| 19 | Темы текстов я не предлагаю: будем отталкиваться от ваших идей и интересов. Можно написать о вашей любимой компьютерной игре, отношении школьников к ЕГЭ или отражении философии экзистенциализма в сериале “Смешарики”. | 19 | Темы текстов я не предлагаю: будем отталкиваться от ваших идей и интересов. Можно написать о вашей любимой компьютерной игре, отношении школьников к ЕГЭ или отражении философии экзистенциализма в сериале “Смешарики”. |
| 20 | 20 | ||
| 21 |
====Когнитивные науки |
21 | ====Когнитивные науки. Анна Серебренникова (суббота???)==== |
| 22 | Часть времени я буду давать теорию и отвечать на ваши вопросы, часть времени будем обсуждать ваш проект. Проектом станет научное исследование. | 22 | Часть времени я буду давать теорию и отвечать на ваши вопросы, часть времени будем обсуждать ваш проект. Проектом станет научное исследование. |
| 23 | Мы пройдём весь путь, который проходят учёные, проводя исследование с людьми. | 23 | Мы пройдём весь путь, который проходят учёные, проводя исследование с людьми. |
| 24 | Чему я буду учить: | 24 | Чему я буду учить: |
| … | … | … | … |
| 45 | 6. Как цвет, которым написана задача, влияет на эффективность решения | 45 | 6. Как цвет, которым написана задача, влияет на эффективность решения |
| 46 | 7. Способны ли школьники физмат-классов избегать ловушек в задачах на когнитивные искажения (ошибки мышления) | 46 | 7. Способны ли школьники физмат-классов избегать ловушек в задачах на когнитивные искажения (ошибки мышления) |
| 47 | 47 | ||
| 48 |
====Лингвистика. Дарья Аракелова, Алиса Мосолова |
48 | ====Лингвистика. Дарья Аракелова, Алиса Мосолова (суббота)==== |
| 49 | **Корпусная лингвистика** | 49 | **Корпусная лингвистика** |
| 50 | „Корпус текстов — это собрание текстов в электронной форме с широкими возможностями поиска по разным параметрам.” Это определение корпуса с сайта Национального корпуса русского языка — именно его чаще всего используют лингвисты, исследующие русский язык. | 50 | „Корпус текстов — это собрание текстов в электронной форме с широкими возможностями поиска по разным параметрам.” Это определение корпуса с сайта Национального корпуса русского языка — именно его чаще всего используют лингвисты, исследующие русский язык. |
| 51 | Какие проекты будем делать? | 51 | Какие проекты будем делать? |
| … | … | … | … |
| 66 | Если у вас уже есть тема, которой вы занимаетесь, обсудите это с Даней. Возможно, мы зачтём продолжение работы над этой темой как проект. | 66 | Если у вас уже есть тема, которой вы занимаетесь, обсудите это с Даней. Возможно, мы зачтём продолжение работы над этой темой как проект. |
| 67 | Если вы хотите заниматься темой, которой нет в нашем списке, обсудите это с Даней. Мы попробуем найти вам научного руководителя. | 67 | Если вы хотите заниматься темой, которой нет в нашем списке, обсудите это с Даней. Мы попробуем найти вам научного руководителя. |
| 68 | ** ((https://server.179.ru/wiki/?page=Matematika/Proekty_25_26/math Темы и научные руководители)) ** | 68 | ** ((https://server.179.ru/wiki/?page=Matematika/Proekty_25_26/math Темы и научные руководители)) ** |
| 69 | Контакт руководителя: ((t.me/danyam127)) | ||
| 69 | ====Машинное обучение. Анна Пономарчук (суббота)==== | 70 | ====Машинное обучение. Анна Пономарчук (суббота)==== |
| 70 | Проект по машинному обучению – это возможность шаг за шагом разобраться, как из набора данных рождаются модели, способные с удивительной точностью предсказывать свойства различных объектов. Вам предстоит пройти непростой путь от сбора и подготовки данных для обучения до создания готовой модели, в процессе которого вы научитесь анализировать информацию, искать закономерности, выдвигать гипотезы и проверять их на практике. | 71 | Проект по машинному обучению – это возможность шаг за шагом разобраться, как из набора данных рождаются модели, способные с удивительной точностью предсказывать свойства различных объектов. Вам предстоит пройти непростой путь от сбора и подготовки данных для обучения до создания готовой модели, в процессе которого вы научитесь анализировать информацию, искать закономерности, выдвигать гипотезы и проверять их на практике. |
| 71 | Темы проектов, над которыми вам предстоит работать, зависят только от ваших интересов: вы можете заняться распознаванием изображений, анализом текста или решением прикладных задач вроде прогнозирования цен. | 72 | Темы проектов, над которыми вам предстоит работать, зависят только от ваших интересов: вы можете заняться распознаванием изображений, анализом текста или решением прикладных задач вроде прогнозирования цен. |
| … | … | … | … |
| 107 | 108 | ||
| 108 | ====Экономика. Юлия Балычева (суббота)==== | 109 | ====Экономика. Юлия Балычева (суббота)==== |
| 109 | Предлагаются разнообразные темы для проектов по экономике, которые позволяют исследовать различные экономические явления и процессы. Включены задачи, связанные с анализом стратегий в экономических играх, оптимизацией решений при неопределённости, изучением социальных и региональных процессов, таких как миграция и демография, а также исследованием современных рынков, например, экономики киберспорта и компьютерных игр. Некоторые проекты предусматривают работу с данными и моделирование. Выбор темы позволяет развивать аналитические навыки и критическое мышление через исследовательскую и практическую деятельность. | 110 | Предлагаются разнообразные темы для проектов по экономике, которые позволяют исследовать различные экономические явления и процессы. Включены задачи, связанные с анализом стратегий в экономических играх, оптимизацией решений при неопределённости, изучением социальных и региональных процессов, таких как миграция и демография, а также исследованием современных рынков, например, экономики киберспорта и компьютерных игр. Некоторые проекты предусматривают работу с данными и моделирование. Выбор темы позволяет развивать аналитические навыки и критическое мышление через исследовательскую и практическую деятельность. |
| 111 | ((https://docs.google.com/document/d/1XYZb7ElvkMVzKA1vze4i91x4Lds-xZXBonyAz3remi4/edit?tab=t.txcdg3qfzjkc Список тем)) | ||
| 112 | |||
| 110 | ====Электронная инженерия??? Георгий Кириллов (суббота)==== | 113 | ====Электронная инженерия??? Георгий Кириллов (суббота)==== |
| 111 | Мы пока не уверены в том, что это направление откроется | 114 | Мы пока не уверены в том, что это направление откроется |
| 112 | ** Зверь с тысячью ног (на самом деле их будет меньше) ** | 115 | ** Зверь с тысячью ног (на самом деле их будет меньше) ** |
| … | … | … | … |
| 120 | http://bit.ly/4lJVYZm | 123 | http://bit.ly/4lJVYZm |
| 121 | Готов обсудить также любые ваши идеи про ИИ, LLM, компьютерное зрение, веб-серверы/сервисы, программирование микроконтроллеров и т.д. и, если договоримся, сделать с вами проект по интересующей Вас теме. | 124 | Готов обсудить также любые ваши идеи про ИИ, LLM, компьютерное зрение, веб-серверы/сервисы, программирование микроконтроллеров и т.д. и, если договоримся, сделать с вами проект по интересующей Вас теме. |
| 122 | ===Два особенных направления=== | 125 | ===Два особенных направления=== |
| 123 |
====Свободная секция. Алиса Мосолова |
126 | ====Свободная секция. Алиса Мосолова + разные люди (среда)==== |
| 124 | Если ни одно из проектных направлений выше вам не подошло ― приходите на свободную секцию! Обсудим, какой проект хотите делать вы, с кем им можно заняться и как будет выстроена ваша работа над проектом. А ещё можно приходить, если вы выбрали другое проектное направление, но столкнулись с какими-то трудностями: хотите поменять направление, не получается наладить контакт с руководителем ― или просто хочется поделиться тем, как идёт работа над проектом. | 127 | Если ни одно из проектных направлений выше вам не подошло ― приходите на свободную секцию! Обсудим, какой проект хотите делать вы, с кем им можно заняться и как будет выстроена ваша работа над проектом. А ещё можно приходить, если вы выбрали другое проектное направление, но столкнулись с какими-то трудностями: хотите поменять направление, не получается наладить контакт с руководителем ― или просто хочется поделиться тем, как идёт работа над проектом. |
| 125 | 128 | ||
| 126 | А какие проекты уже предложены в рамках свободной секции ― читайте ниже! | 129 | А какие проекты уже предложены в рамках свободной секции ― читайте ниже! |
| … | … | … | … |
| 130 | * Космическая инженерия. Александр Ефимкин | 133 | * Космическая инженерия. Александр Ефимкин |
| 131 | * Рейтинг для футбольного турнира 179 школы. Иван Старостин | 134 | * Рейтинг для футбольного турнира 179 школы. Иван Старостин |
| 132 | * Создание ролика в стиле 3blue1brown. Иван Старостин | 135 | * Создание ролика в стиле 3blue1brown. Иван Старостин |
| 136 | ** ((https://server.179.ru/wiki/?page=Matematika/Proekty_25_26/free Анонсы тем свободной секции.)) ** | ||
| 137 | Контакт руководителя: https://t.me/girlnothingcanhappento | ||
| 133 | 138 | ||
| 134 |
|
||
| 135 | ====Информатика. Владимир Владимирович Ильин=== | 139 | ====Информатика. Владимир Владимирович Ильин=== |
| 136 |
Это направления для тех, кто и так в группе Владимира Владимировича. Как и в прошлом году, у вас будет единый курс из двух пар в неделю (информат |
140 | Это направления для тех, кто и так в группе Владимира Владимировича. Как и в прошлом году, у вас будет единый курс из двух пар в неделю (информатика + проекты, но деления внутри двух пар не будет). На этом курсе вы сделаете проект, который будете защищать так же, как и остальные. |
| 137 | Если хотите, вы можете перейти на другое направление. Тогда вы перейдёте в другую группу на информаторе. Вы также можете ходить на две пары Владимира Владимировича и дополнительно делать проект какого-то другого направления. (если получится по расписанию или у вас есть маховик времени). | 141 | Если хотите, вы можете перейти на другое направление. Тогда вы перейдёте в другую группу на информаторе. Вы также можете ходить на две пары Владимира Владимировича и дополнительно делать проект какого-то другого направления. (если получится по расписанию или у вас есть маховик времени). |
| 138 | 142 | ||
| 139 | ===Контакты=== | 143 | ===Контакты=== |
| 140 | ** Подпишитесь на ((https://t.me/projects179_2526 Телеграм-канал проектов))!!!** | 144 | ** Подпишитесь на ((https://t.me/projects179_2526 Телеграм-канал проектов))!!!** |
| 145 | По всем вопросам пишите Алисе Мосоловой https://t.me/girlnothingcanhappento | ||
| 141 | 146 | ||