Сравнение версий Математика / Проекты 25-26
| Version1 | Version2 | Differences |
|---|---|---|
| 3 | 3 | {{toc numerate=1}} |
| 4 | 4 | ===Как всё устроено=== |
| 5 | 5 | Предмет идёт в течение одного учебного года |
| 6 | * Желательно делать проекты в группах из 3-6 человек, но по индивидуально договорённости можно одному, вдвоём или большей командой. | |
| 6 | 7 | * Одна пара в неделю: в субботу или в среду |
| 7 | 8 | * В течение двух недель нужно выбрать направление проекта |
| 8 | 9 | * Оценки выставляются по полугодиям |
| 9 | 10 | * Четыре контрольных точки |
| 10 |
* |
|
| 11 |
* |
|
| 12 |
* |
|
| 13 |
* |
|
| 11 | * Защита темы — октябрь | |
| 12 | * Промежуточные итоги работы — декабрь | |
| 13 | * Предзащита — март | |
| 14 | * Проектная конференция — май | |
| 14 | 15 | ===Направления=== |
| 15 | 16 | ====Биоинформатика. Елена Шушкевич (суббота)==== |
| 16 | 17 | ====Журналистика. Дарья Аракелова (суббота)==== |
| … | … | … |
| 91 | 92 | |
| 92 | 93 | |
| 93 | 94 | ====Разработка. Анна Пономарчук (+ ТО / ЦУ???, суббота)==== |
| 95 | Возможно, можно будет заниматься проектами с Т-образованием / Центральным университетом. ((https://l.tbank.ru/sch_opend Вот их банк заданий.)) | |
| 94 | 96 | Если вы давно хотели попробовать себя в роли настоящего разработчика, у вас есть отличная возможность создать сайт, телеграм-бота или полезное приложение. Основой каждого проекта станет идея, которую вы можете придумать сами или выбрать из предложенных вариантов. Затем в течение учебного года вы будете знакомиться с современными инструментами и существующими решениями, чтобы создать что-то новое с нуля. |
| 95 | 97 | Если у вас уже есть опыт работы с различными фреймворками или даже полноценной разработки, то новый проект станет шансом создать более сложный продукт. Если же вы никогда не занимались подобным, не переживайте: мы вместе разберёмся в новых для вас технологиях, и вы сделаете свой первый проект, которым будете гордиться. |
| 96 | 98 | Кстати, при желании проект может объединять разработку и машинное обучение. Так, например, можно обучить модель и интегрировать её в созданное вами приложение или сайт, сделав проект ещё интереснее. |
| … | … | … |
| 105 | 107 | |
| 106 | 108 | ====Экономика. Юлия Балычева (суббота)==== |
| 107 | 109 | Предлагаются разнообразные темы для проектов по экономике, которые позволяют исследовать различные экономические явления и процессы. Включены задачи, связанные с анализом стратегий в экономических играх, оптимизацией решений при неопределённости, изучением социальных и региональных процессов, таких как миграция и демография, а также исследованием современных рынков, например, экономики киберспорта и компьютерных игр. Некоторые проекты предусматривают работу с данными и моделирование. Выбор темы позволяет развивать аналитические навыки и критическое мышление через исследовательскую и практическую деятельность. |
| 110 | ((https://docs.google.com/document/d/1XYZb7ElvkMVzKA1vze4i91x4Lds-xZXBonyAz3remi4/edit?tab=t.txcdg3qfzjkc Список тем)) | |
| 111 | ||
| 108 | 112 | ====Электронная инженерия??? Георгий Кириллов (суббота)==== |
| 109 | 113 | Мы пока не уверены в том, что это направление откроется |
| 110 | 114 | ** Зверь с тысячью ног (на самом деле их будет меньше) ** |