Проекты 25-26 (diff)

Сравнение версий Математика / Проекты 25-26

Merge of Version1 & Version2
1	In progress
2	==Подпишитесь на ((https://t.me/projects179_2526 Телеграм-канал проектов))!!! Там будут важные новости==
3	{{toc numerate=1}}
4	===Как всё устроено===
5	Предмет идёт в течение одного учебного года
…	…
44	6. Как цвет, которым написана задача, влияет на эффективность решения
45	7. Способны ли школьники физмат-классов избегать ловушек в задачах на когнитивные искажения (ошибки мышления)
46
47	====Лингвистика. Дарья Аракелова, Алиса Мосолова + разные люди (суббота)====
48	Корпусная лингвистика
49	„Корпус текстов — это собрание текстов в электронной форме с широкими возможностями поиска по разным параметрам.” Это определение корпуса с сайта Национального корпуса русского языка — именно его чаще всего используют лингвисты, исследующие русский язык.
50	Какие проекты будем делать?
…	…
71	Кстати, при желании проект может объединять разработку и машинное обучение. Так, например, можно обучить модель и интегрировать её в созданное вами приложение или сайт, сделав проект ещё интереснее.
72
73	====Психология. Алёна Михайловна Лажинцева (среда)====
74	В рамках проектного направления «Психология» можно будет изучать влияние различных процессов на человека и его деятельность.
75
76	Психология ставит перед собой широкий спектр проблем и до сих пор не имеет единого предмета изучения. В самом общем смысле мы будет изучать влияние внешних (окружение человека в самом широком смысле) и внутренних (тип личности, нервной системы, знания, умения, опыт и т.д.) факторов на человека, его эмоциональное состояния, когнитивные способности, поведение.
77
78	Внутри этого направления мы можем освещать различные темы, например – эмоциональный интеллекта и его возможности, зависимость наших когнитивных способностей от нашего эмоционального фона, влияние наших привычек и их формирования на наше поведение, навыки осознанности как профилактика выгорания и эмоционального опустошения. В данных тем мы будем выбирать то, что будет интересно непосредственно участникам, а также придумывать собственные темы.
79
80	При разработке проекта можно как опираться на фундаментальную психологию и проводить мета-анализ существующих психологических теорий и современных исследований, так и заниматься прикладной психологией и проводить свои психологические эксперименты.
81
82	Данное направление может быть интересно тем учащимся, которые хотят больше понимать про себя и других людей.
83	Итогом работы может быть не только представление собственного проекта в виде теоретического или практического исследования, но и разработка определенного продукта – брошюры, упражнений, тестов.
84
85	Возможные темы проектов:
86	* изучить связь между эмоциональным интеллектом и академическими достижениям;
87	* критика как инструмент мотивации;
88	* влияние интернет-культуры на самочувствие и самооценку;
89	* социальные механизмы контроля самовыражения;
90	* свои темы.
91
92
93	====Разработка. Анна Пономарчук (+ ТО / ЦУ???, суббота)====
94	Возможно, можно будет заниматься проектами с Т-образованием / Центральным университетом. ((https://l.tbank.ru/sch_opend Вот их банк заданий.))
95	Если вы давно хотели попробовать себя в роли настоящего разработчика, у вас есть отличная возможность создать сайт, телеграм-бота или полезное приложение. Основой каждого проекта станет идея, которую вы можете придумать сами или выбрать из предложенных вариантов. Затем в течение учебного года вы будете знакомиться с современными инструментами и существующими решениями, чтобы создать что-то новое с нуля.
96	Если у вас уже есть опыт работы с различными фреймворками или даже полноценной разработки, то новый проект станет шансом создать более сложный продукт. Если же вы никогда не занимались подобным, не переживайте: мы вместе разберёмся в новых для вас технологиях, и вы сделаете свой первый проект, которым будете гордиться.
97	Кстати, при желании проект может объединять разработку и машинное обучение. Так, например, можно обучить модель и интегрировать её в созданное вами приложение или сайт, сделав проект ещё интереснее.
98	====Физика. Борис Некрасов (суббота)====
99	Если у Вас есть идея своего проекта, который как-то относится к фундаментальной физике или разделам математики, близким к физике, то я также могу делать его вместе с Вами.
100	Изучение перколяций
101	Задача перколяции (или протекания) часто возникает в неоднородных физических, биологических и социологических моделях. Стандартным примером такой системы является диэлектрик с металлическими примесями. Задача перколяции для такого материала ставится так: какова критическая концентрация атомов металла в решетке, при которой образец начинает проводить ток? В рамках проекта мы изучим несколько теоретических способов решения задачи перколяции, а также проверим наши модели на простых экспериментах. Нам предстоит изучить основы теории вероятностей и статистической физики.
102	Гамильтонова редукция
…	…
124
125	А какие проекты уже предложены в рамках свободной секции ― читайте ниже!
126	Список тем (((https://server.179.ru/wiki/?page=Matematika/Proekty_25_26/free а вот их анонсы ))):
127	* Оптический литограф. Илья Семериков
128	* Анализ существующих алгоритмов зачисления в вузы. Денис Павлович Кириенко
129	* Космическая инженерия. Александр Ефимкин
130	* Рейтинг для футбольного турнира 179 школы. Иван Старостин
131	* Создание ролика в стиле 3blue1brown. Иван Старостин
132
133	((https://server.179.ru/wiki/?page=Matematika/Proekty_25_26/free Анонсы тем свободной секции.))
134	====Информатика. Владимир Владимирович Ильин===
…	…
136	Если хотите, вы можете перейти на другое направление. Тогда вы перейдёте в другую группу на информаторе. Вы также можете ходить на две пары Владимира Владимировича и дополнительно делать проект какого-то другого направления. (если получится по расписанию или у вас есть маховик времени).
137
138	===Контакты===
139	Подпишитесь на ((https://t.me/projects179_2526 Телеграм-канал проектов))!!!
140