| 69 |
====Машинное обучение. Анна Пономарчук (суббота)==== |
| 70 |
Проект по машинному обучению – это возможность шаг за шагом разобраться, как из набора данных рождаются модели, способные с удивительной точностью предсказывать свойства различных объектов. Вам предстоит пройти непростой путь от сбора и подготовки данных для обучения до создания готовой модели, в процессе которого вы научитесь анализировать информацию, искать закономерности, выдвигать гипотезы и проверять их на практике. |
| 71 |
Темы проектов, над которыми вам предстоит работать, зависят только от ваших интересов: вы можете заняться распознаванием изображений, анализом текста или решением прикладных задач вроде прогнозирования цен. |
| 72 |
Кстати, при желании проект может объединять разработку и машинное обучение. Так, например, можно обучить модель и интегрировать её в созданное вами приложение или сайт, сделав проект ещё интереснее. |
| 73 |
|
| 74 |
====Психология. Алёна Михайловна Лажинцева (среда)==== |
| 75 |
В рамках проектного направления «Психология» можно будет изучать влияние различных процессов на человека и его деятельность. |
| 76 |
|
| 77 |
Психология ставит перед собой широкий спектр проблем и до сих пор не имеет единого предмета изучения. В самом общем смысле мы будет изучать влияние внешних (окружение человека в самом широком смысле) и внутренних (тип личности, нервной системы, знания, умения, опыт и т.д.) факторов на человека, его эмоциональное состояния, когнитивные способности, поведение. |
| 78 |
|
| 79 |
Внутри этого направления мы можем освещать различные темы, например – эмоциональный интеллекта и его возможности, зависимость наших когнитивных способностей от нашего эмоционального фона, влияние наших привычек и их формирования на наше поведение, навыки осознанности как профилактика выгорания и эмоционального опустошения. В данных тем мы будем выбирать то, что будет интересно непосредственно участникам, а также придумывать собственные темы. |
| 80 |
|
| 81 |
При разработке проекта можно как опираться на фундаментальную психологию и проводить мета-анализ существующих психологических теорий и современных исследований, так и заниматься прикладной психологией и проводить свои психологические эксперименты. |
| 82 |
|
| 83 |
Данное направление может быть интересно тем учащимся, которые хотят больше понимать про себя и других людей. |
| 84 |
Итогом работы может быть не только представление собственного проекта в виде теоретического или практического исследования, но и разработка определенного продукта – брошюры, упражнений, тестов. |
| 85 |
|
| 86 |
Возможные темы проектов: |
| 87 |
* изучить связь между эмоциональным интеллектом и академическими достижениям; |
| 88 |
* критика как инструмент мотивации; |
| 89 |
* влияние интернет-культуры на самочувствие и самооценку; |
| 90 |
* социальные механизмы контроля самовыражения; |
| 91 |
* свои темы. |
| 92 |
|
| 93 |
|
| 94 |
====Разработка. Анна Пономарчук (+ ТО / ЦУ???, суббота)==== |
| 95 |
Возможно, можно будет заниматься проектами с Т-образованием / Центральным университетом. ((https://l.tbank.ru/sch_opend Вот их банк заданий.)) |
| 96 |
Если вы давно хотели попробовать себя в роли настоящего разработчика, у вас есть отличная возможность создать сайт, телеграм-бота или полезное приложение. Основой каждого проекта станет идея, которую вы можете придумать сами или выбрать из предложенных вариантов. Затем в течение учебного года вы будете знакомиться с современными инструментами и существующими решениями, чтобы создать что-то новое с нуля. |
| 97 |
Если у вас уже есть опыт работы с различными фреймворками или даже полноценной разработки, то новый проект станет шансом создать более сложный продукт. Если же вы никогда не занимались подобным, не переживайте: мы вместе разберёмся в новых для вас технологиях, и вы сделаете свой первый проект, которым будете гордиться. |
| 98 |
Кстати, при желании проект может объединять разработку и машинное обучение. Так, например, можно обучить модель и интегрировать её в созданное вами приложение или сайт, сделав проект ещё интереснее. |
| 99 |
====Физика. Борис Некрасов (суббота)==== |
| 124 |
Если ни одно из проектных направлений выше вам не подошло ― приходите на свободную секцию! Обсудим, какой проект хотите делать вы, с кем им можно заняться и как будет выстроена ваша работа над проектом. А ещё можно приходить, если вы выбрали другое проектное направление, но столкнулись с какими-то трудностями: хотите поменять направление, не получается наладить контакт с руководителем ― или просто хочется поделиться тем, как идёт работа над проектом. |
| 125 |
|
| 126 |
А какие проекты уже предложены в рамках свободной секции ― читайте ниже! |
| 127 |
** Список тем (((https://server.179.ru/wiki/?page=Matematika/Proekty_25_26/free а вот их анонсы ))): ** |
| 128 |
* Оптический литограф. Илья Семериков |
| 129 |
* Анализ существующих алгоритмов зачисления в вузы. Денис Павлович Кириенко |
| 130 |
* Космическая инженерия. Александр Ефимкин |
| 131 |
* Рейтинг для футбольного турнира 179 школы. Иван Старостин |
| 132 |
* Создание ролика в стиле 3blue1brown. Иван Старостин |
| 133 |
|
| 134 |
** ((https://server.179.ru/wiki/?page=Matematika/Proekty_25_26/free Анонсы тем свободной секции.)) ** |