| 13 |
====Биоинформатика. Елена Шушкевич (суббота)==== |
| 14 |
====Журналистика. Дарья Аракелова (суббота)==== |
| 15 |
Публицистические тексты бывают очень разные: новостная заметка, интервью с известным человеком, журналистское расследование, репортаж с места событий, рассказ о социальной проблеме. В этом проекте я приглашаю вас побыть журналистами и создать текст самостоятельно: пройти все этапы от появления идеи до готового текста (а возможно, и его публикации в настоящем издании!). А в процессе работы мы будем обсуждать интересные вопросы, с которыми сталкивается любой журналист: где искать достоверные источники информации и как проводить фактчекинг? Нужно ли журналисту быть объективным? Что отличает хороший текст от плохого? |
| 16 |
Темы текстов я не предлагаю: будем отталкиваться от ваших идей и интересов. Можно написать о вашей любимой компьютерной игре, отношении школьников к ЕГЭ или отражении философии экзистенциализма в сериале “Смешарики”. |
| 17 |
|
| 18 |
====Информатика. Владимир Владимирович Ильин=== |
| 19 |
====Когнитивные науки (суббота)==== |
| 69 |
====Разработка. Анна Пономарчук (+ ТО / ЦУ???)==== |
| 70 |
Если вы давно хотели попробовать себя в роли настоящего разработчика, у вас есть отличная возможность создать сайт, телеграм-бота или полезное приложение. Основой каждого проекта станет идея, которую вы можете придумать сами или выбрать из предложенных вариантов. Затем в течение учебного года вы будете знакомиться с современными инструментами и существующими решениями, чтобы создать что-то новое с нуля. |
| 71 |
Если у вас уже есть опыт работы с различными фреймворками или даже полноценной разработки, то новый проект станет шансом создать более сложный продукт. Если же вы никогда не занимались подобным, не переживайте: мы вместе разберёмся в новых для вас технологиях, и вы сделаете свой первый проект, которым будете гордиться. |
| 72 |
Кстати, при желании проект может объединять разработку и машинное обучение. Так, например, можно обучить модель и интегрировать её в созданное вами приложение или сайт, сделав проект ещё интереснее. |
| 73 |
|
| 74 |
====Свободная секция==== |
| 86 |
Мы пока не уверены в том, что это направление откроется |
| 87 |
** Зверь с тысячью ног (на самом деле их будет меньше) ** |
| 88 |
Сделать ходячего робота-школьного питомца. Работа автоматически разделяется на некоторое количество независимых направлений, каждое из которых может быть отдельным проектом, надстраиваемым над предыдущими частями: |
| 89 |
1. Механическая часть шагающего робота + Приведение робота в движение, работа с моторами |
| 90 |
2. Управление роботом, например через Web интерфейс |
| 91 |
Можно развивать проект в самые разные стороны, например попытаться сделать продвинутую механику и попытаться обучить робота залезать на ступеньки, или прикрутить к нему камеру и сделать распознавание объектов вокруг, лиц, жестов, что придумаем, можно добавить коммуникативные возможности, сделав его с дисплеями и/или говорящим и слушающим, можно добавить связь с большими языковыми моделями (LLM). |
| 92 |
Минимумом будет изготовление механической ""платформы"". Всё остальное можно будет добавлять постепенно, разными командами. |
| 93 |
Для механической части очень желательно иметь участников из инженерного класса. |
| 94 |
Ссылка, которой нужно вдохновляться: |
| 95 |
http://bit.ly/4lJVYZm |
| 96 |
Готов обсудить также любые ваши идеи про ИИ, LLM, компьютерное зрение, веб сереры/сервисы, программирование микроконтроллеров и т.д. и, если договоримся, сделать с вами проект по интересующей Вас теме. |
| 97 |
|