Проекты 25-26 (diff)

Сравнение версий Математика / Проекты 25-26

Version1	Version2	Differences
25	25	Параллельно мы будем обсуждать конкретно ваше исследование и вместе думать, как сделать его хорошим.
26	26	Заодно расскажу, какие фейлы совершали учёные прошлого. Например, как экстрасенсы утёрли нос «настоящим» учёным, как учёные не послушали гомеопатов и потом об этом пожалели, как учёные открывали, а потом теряли витамин C.
27	27
28		Темы для проектов
	28	Темы для проектов
29	29	Важно понимать, что темы и вопросы примерные. Вы можете скорректировать их с учётом своих интересов.
30	30
31	31	Проекты, которые я представляю чётко:
32		1. Существует ли клиповое мышление
33		2. Проявляется ли когнитивное искажение проклятие знания у старшеклассников и учителей
34		3. Как люди пользуются информацией о вероятности получить желаемое при выборе того или иного варианта действия
	32	1. Существует ли клиповое мышление
	33	2. Проявляется ли когнитивное искажение проклятие знания у старшеклассников и учителей
	34	3. Как люди пользуются информацией о вероятности получить желаемое при выборе того или иного варианта действия
35	35
36	36	Которые я представляю смутно (но готова взяться!):
37		4. Как люди взаимодействуют с ИИ или какие свои когнитивные задачи перекладывают на ИИ
38		5. Как шрифт текста влияет на скорость и качество запоминания
39		6. Как цвет, которым написана задача, влияет на эффективность решения
40		7. Способны ли школьники физмат-классов избегать ловушек в задачах на когнитивные искажения (ошибки мышления)
	37	4. Как люди взаимодействуют с ИИ или какие свои когнитивные задачи перекладывают на ИИ
	38	5. Как шрифт текста влияет на скорость и качество запоминания
	39	6. Как цвет, которым написана задача, влияет на эффективность решения
	40	7. Способны ли школьники физмат-классов избегать ловушек в задачах на когнитивные искажения (ошибки мышления)
41	41
42	42	====Лингвистика====
43	43	Корпусная лингвистика