Школа179

Журналистика. Дарья Аракелова (суббота)

Публицистические тексты бывают очень разные: новостная заметка, интервью с известным человеком, журналистское расследование, репортаж с места событий, рассказ о социальной проблеме. В этом проекте я приглашаю вас побыть журналистами и создать текст самостоятельно: пройти все этапы от появления идеи до готового текста (а возможно, и его публикации в настоящем издании!). А в процессе работы мы будем обсуждать интересные вопросы, с которыми сталкивается любой журналист: где искать достоверные источники информации и как проводить фактчекинг? Нужно ли журналисту быть объективным? Что отличает хороший текст от плохого?
Темы текстов я не предлагаю: будем отталкиваться от ваших идей и интересов. Можно написать о вашей любимой компьютерной игре, отношении школьников к ЕГЭ или отражении философии экзистенциализма в сериале “Смешарики”.

Когнитивные науки (суббота)

Часть времени я буду давать теорию и отвечать на ваши вопросы, часть времени будем обсуждать ваш проект. Проектом станет научное исследование.
Мы пройдём весь путь, который проходят учёные, проводя исследование с людьми.
Чему я буду учить:

• Как выбрать интересный для себя вопрос.
• Где искать источники литературы, чтобы узнать, как сделать наше исследование интересным и полезным для других.
• Как разработать методику, которая позволит собрать данные, лучше всего отвечающие на наш вопрос.
• Как искать участников исследования и как с ними работать.
• Как обрабатывать данные, как посчитать статистику и найти ответ на наш вопрос.
• Как рассказать другим об исследовании, чтобы заразить своим интересом.

Параллельно мы будем обсуждать конкретно ваше исследование и вместе думать, как сделать его хорошим.
Заодно расскажу, какие фейлы совершали учёные прошлого. Например, как экстрасенсы утёрли нос «настоящим» учёным, как учёные не послушали гомеопатов и потом об этом пожалели, как учёные открывали, а потом теряли витамин C.
Темы для проектов
Важно понимать, что темы и вопросы примерные. Вы можете скорректировать их с учётом своих интересов.
Проекты, которые я представляю чётко:

1. Существует ли клиповое мышление
2. Проявляется ли когнитивное искажение проклятие знания у старшеклассников и учителей
3. Как люди пользуются информацией о вероятности получить желаемое при выборе того или иного варианта действия

Которые я представляю смутно (но готова взяться!):

1. Как люди взаимодействуют с ИИ или какие свои когнитивные задачи перекладывают на ИИ
2. Как шрифт текста влияет на скорость и качество запоминания
3. Как цвет, которым написана задача, влияет на эффективность решения
4. Способны ли школьники физмат-классов избегать ловушек в задачах на когнитивные искажения (ошибки мышления)

Психология. А. М. Лажинцева (среда)

Мы пока не уверены в том, что это направление откроется
Зверь с тысячью ног (на самом деле их будет меньше)
Сделать ходячего робота-школьного питомца. Работа автоматически разделяется на некоторое количество независимых направлений, каждое из которых может быть отдельным проектом, надстраиваемым над предыдущими частями:
1. Механическая часть шагающего робота + Приведение робота в движение, работа с моторами
2. Управление роботом, например через Web интерфейс
Можно развивать проект в самые разные стороны, например попытаться сделать продвинутую механику и попытаться обучить робота залезать на ступеньки, или прикрутить к нему камеру и сделать распознавание объектов вокруг, лиц, жестов, что придумаем, можно добавить коммуникативные возможности, сделав его с дисплеями и/или говорящим и слушающим, можно добавить связь с большими языковыми моделями (LLM).
Минимумом будет изготовление механической платформы. Всё остальное можно будет добавлять постепенно, разными командами.
Для механической части очень желательно иметь участников из инженерного класса.
Ссылка, которой нужно вдохновляться:
http://bit.ly/4lJVYZm
Готов обсудить также любые ваши идеи про ИИ, LLM, компьютерное зрение, веб сереры/сервисы, программирование микроконтроллеров и т.д. и, если договоримся, сделать с вами проект по интересующей Вас теме.