| 9 |
|
||((https://drive.google.com/file/d/1AYg81Ctqzniew1uUKQcwozidDJC1WZhO/view?usp=sharing Запись занятия 4 апреля))|Локальные и глобальные переменные, передача списка в функцию, сложность операций со списками||
|
| 10 |
|
||((https://drive.google.com/file/d/1PBgRciwZK2H7nTzVrXeqwxZk25htEwQX/view?usp=sharing Запись занятия 8 апреля))|Сортировка выбором, сортировка пузырьком||
|
| 11 |
|
||((https://drive.google.com/open?id=1nXbHaKipNVgBXWqmF4NsLgisNx_jCF1y Запись занятия 9 апреля))|Сортировка вставками||
|
| |
7 |
||((https://drive.google.com/file/d/1AYg81Ctqzniew1uUKQcwozidDJC1WZhO/view?usp=sharing 4 апреля))|Локальные и глобальные переменные, передача списка в функцию, сложность операций со списками||
|
| |
8 |
||((https://drive.google.com/file/d/1PBgRciwZK2H7nTzVrXeqwxZk25htEwQX/view?usp=sharing 8 апреля))|Сортировка выбором, сортировка пузырьком||
|
| |
9 |
||((https://drive.google.com/open?id=1nXbHaKipNVgBXWqmF4NsLgisNx_jCF1y 9 апреля))|Сортировка вставками||
|
| |
10 |
||((https://drive.google.com/file/d/1e0tdPuZJQPMDfn4WlgbEA3j4AyYaRDyG/view?usp=sharing 15 апреля))|Сортировка кортежей||
|
| |
11 |
||((https://drive.google.com/file/d/1rmdZsjCwjg_bfd8_M479fCd1nSxv3k7y/view?usp=sharing 22 апреля))|Сортировка слиянием||
|
| |
12 |
||((https://drive.google.com/file/d/1nm-eHZW7msRAtaD-R-Epdpu_iC2EyLRY/view?usp=sharing 23 апреля))|Нижняя оценка сложности алгоритмов сортировки||
|
| |
13 |
||((https://drive.google.com/file/d/1iY0oiXYTO15Nr3azj3yCB7r_rAbSMxDk/view?usp=sharing 25 апреля))|Инверсии. Разбор сортировки вставками||
|
| 13 |
|
|
| 14 |
|
|
| 15 |
|
Расписание занятий на ближайшую неделю.
|
| 16 |
|
|
| 17 |
|
!!**Среда 15 апреля, 9:00, zoom для всех, ссылка будет утром**!!
|
| 18 |
|
|
| 19 |
|
Понедельник, 13 апреля, 13:00 - консультация в zoom для желающих: https://zoom.us/j/3815812552
|
| 20 |
|
|
| 21 |
|
Пятница, 17 апреля, 11:00 - консультация в zoom для желающих: https://zoom.us/j/3815812552
|
| 22 |
|
|
| 23 |
|
|
| 24 |
|
((https://youtu.be/RVe2z2bilbQ Видеолекция по алгоритмам сортировки с фоксфорда)). Это три конкретных алгоритма, которые необходимо реализовать, в контесте это задачи D-F.
|
| 25 |
|
|
| 26 |
|
|
| 27 |
|
===Третья четверть===
|
| 28 |
|
|
| 29 |
|
**Новости от 21 марта**
|
| 30 |
|
|
| 31 |
|
1. Выставлены оценки за третью четверть.
|
| 32 |
|
|
| 33 |
|
2. Открыто дорешивание всех предыдущих контестов.
|
| 34 |
|
|
| 35 |
|
3. Для общения по учебным вопросам во время карантина сделан внутришкольный мессенджер mm.179.ru, есть клиенты для Windows, Linux, Android, MacOS. Начните пользоваться этим сервисом!
|
| 36 |
|
|
| 37 |
|
4. Логин и пароль для доступа к mm выслан вам на почту @179.ru
|
| 38 |
|
|
| 39 |
|
((https://server.179.ru/ejudge/standings/standings2020-8v.html Таблица результатов с начала года))
|
| 40 |
|
((https://server.179.ru/ejudge/standings/standings2020-8v-q3.html Таблица результатов за третью четверть))
|