Сравнение версий Информатика / Архив / 2018 / 9 Б




← Предыдущая правка
Версия 27 от 20.10.2017 12:09 ▼
46 19.02.2018 12:57 VladimirIlyin 45 27.01.2018 09:00 VladimirIlyin 44 22.01.2018 14:11 VladimirIlyin 43 20.01.2018 09:04 VladimirIlyin 42 18.01.2018 12:28 VladimirIlyin 41 21.12.2017 10:25 VladimirIlyin 40 21.12.2017 10:24 VladimirIlyin 39 21.12.2017 10:24 VladimirIlyin 38 11.12.2017 13:06 VladimirIlyin 37 11.12.2017 13:05 VladimirIlyin 36 23.11.2017 12:37 VladimirIlyin 35 20.11.2017 13:20 VladimirIlyin 34 09.11.2017 12:24 VladimirIlyin 33 09.11.2017 12:23 VladimirIlyin 32 09.11.2017 12:22 VladimirIlyin 31 20.10.2017 12:16 VladimirIlyin 30 20.10.2017 12:15 VladimirIlyin 29 20.10.2017 12:15 VladimirIlyin 28 20.10.2017 12:13 VladimirIlyin 27 20.10.2017 12:09 VladimirIlyin 26 20.10.2017 12:07 VladimirIlyin 25 22.09.2017 23:18 VladimirIlyin 24 22.09.2017 23:15 VladimirIlyin 23 21.09.2017 12:22 VladimirIlyin 22 21.09.2017 12:21 VladimirIlyin 21 21.09.2017 12:21 VladimirIlyin 20 21.09.2017 12:20 VladimirIlyin 19 21.09.2017 12:19 VladimirIlyin 18 21.09.2017 12:18 VladimirIlyin 17 14.09.2017 12:58 VladimirIlyin 16 14.09.2017 12:49 VladimirIlyin 15 14.09.2017 12:49 VladimirIlyin 14 09.09.2017 09:00 VladimirIlyin 13 08.09.2017 13:26 VladimirIlyin 12 08.09.2017 12:56 VladimirIlyin 11 08.09.2017 11:40 VladimirIlyin 10 08.09.2017 11:39 VladimirIlyin 9 08.09.2017 10:54 VladimirIlyin 8 02.09.2017 11:48 VladimirIlyin 7 02.09.2017 08:42 VladimirIlyin 6 01.09.2017 23:47 VladimirIlyin 5 01.09.2017 23:45 VladimirIlyin 4 01.09.2017 23:34 VladimirIlyin 3 01.09.2017 23:33 VladimirIlyin 2 01.09.2017 22:41 VladimirIlyin 1 01.09.2017 22:40 VladimirIlyin

(1,8 КиБ)
VladimirIlyin
Следующая правка →

Добавлено:
**738 контест на server.179.ru дорешать**
||19.02|SFML - графические примитивы|
Скачать
[[https://www.dropbox.com/s/10ajayubpzbv8us/SFML_Project.zip?dl=0
каркасный проект]]
Скопировать на свой Гугл диск
[[https://docs.google.com/document/d/1jvXxeqlnpdWmpqRtL_jGfwdob9OOHCn5
EFLQ0xzSaPs/edit?usp=sharing план занятия]] - и выполнить его
(заполнить документ).
1. Завершить работу с Гуглдоком.
2. Создать простую анимацию. Все что угодно сюжетное (мигающий кружок
не подойдет), 50 графических команд.
Если не будет компилироваться - установите версию
[[http://sourceforge.net/projects/codeblocks/files/Binaries/16.01/Wind
ows/codeblocks-16.01mingw-setup.exe codeblocks-16.01mingw-setup.exe]]
||18.01| STL
string|[[https://server.179.ru/tasks/cpp/theory/16-strings.html
Теория]] 
[[https://server.179.ru/tasks/cpp/2018b3/19-strings.html Условия
Строки STL]]
[[http://server.179.ru/cgi-bin/new-client?contest_id=777&locale_id
=1 Контест Строки STL]] 
Чем короче, тем лучше.
| 
Дорешать
|| 
||11.12| Собственные строки|
[[http://server.179.ru/cgi-bin/new-client?contest_id=745&locale_id
=1 Контест]]  [[http://server.179.ru/vv/642.html Условия]]
[[http://mycpp.ru/cpp/book/c02_2.html Теория]] по динамическому
распределению памяти
Дорешать **к субботе**
|| 
||09.11| Указатели |
[[https://server.179.ru/wiki/?get=ukazateli.doc&page=informatika/a
rxiv/20_16/9b_11/file Теория]]
[[http://informatics.mccme.ru/mod/statements/view.php?id=3980#1
Контест по указателям]]
Это обычные задачи на массивы, которые необходимо решить без
квадратных скобок (кроме объявления) и конструкций вида *(a+i)
||15.10| Наследование |
**Задание1 Версия №3 с наследованием: три вида шариков**
обычные - базовый класс, с измененным видом и с особым движением)
||08.10| Классы, уровни доступа, конструкторы|
[[http://prog-cpp.ru/cpp-constuct/ Конструкторы. Теория]] 
[[https://code-live.ru/post/cpp-classes/#public-private Уровни
доступа]]|
**Задание №1 Остальные задачи из контеста с данными в private**
**Задание №2 Версия №2 с уровнями доступа private и public и
конструкторами**
===Текст===
[[http://myitschool.ru/book_copy/course/view.php?id=9 Все о тексте]]
1. Посмотреть разные тексты и составить midmap с центральным словом
"Сверстанный текст", в котором отразить все характеристики
текста (не смысл, а структуру и оформление)
2. Составить Персональную вики-страницу по любой теме, в которой
использовать структурные единицы (слабое и сильное выделение,
заголовки, абзацы, списки, таблицы, ссылки, изображения)
3. Сделать точную копию п.2 в HTML разметке, используя **только**
необходимые теги.

Удалено:
**Задание №1 Версия №3 с наследованием: три вида шариков (обычные -
базовый класс, с измененным видом и с особым движением)**