| 10 |
|
| 11 |
||21.05| Распознавание символов | |
| 12 |
Создать 10 обстановок-символов (А, Б, В и Г, примерно поровну) |
| 13 |
Поле любого размера, стен нет. На поле "нарисован символ" тонкими линиями (в одну клетку), |
| 14 |
стенок не касается. Ответ должен **легко** читаться человеком. |
| 15 |
Программа-решение должна отвести робота в левый верхний угол, если на поле А, в правый верхний, если Б, в нижний правый, если В и в нижний левый, если программа "распознает" Г |
| 16 |
| |
| 17 |
Решить и послать архив с решением на почту преподавателю до понедельника включительно. |
| 18 |
|| |
| 19 |
||10.05| Электронные таблицы. Статистические функции. | |
| 20 |
1. Подготовить таблицу "Ведомость поступления" (По вертикали фамилии абитуриентов (**строго** Иванов с номерами), по горизонтали оценки за пять предметов (названия любые) или пустоты, если предмет еще не сдавался) |
| 21 |
**Итог** считается по каждому абитуриенту **в порядке приоритета**: |
| 22 |
a. Если есть хотя бы одна двойка - "Не прошел" |
| 23 |
b. Если есть хотя бы одна пустота - Пустая ячейка |
| 24 |
c. Сумма баллов |
| 25 |
Лучше всего использовать дополнительные столбцы для промежуточных расчетов |
| 26 |
Необходимо немного поработать над оформлением - сделать красиво (заголовки, границы). |
| 27 |
2. Сохранить результат на личном диске |
| 28 |
====Основные знания==== |
| 29 |
**Нужные функции** |
| 30 |
СУММ - сумма по диапазону |
| 31 |
СРЗНАЧ - среднее значение |
| 32 |
СЧЕТ - количество числовых ячеек |
| 33 |
СЧЕТЗ - количество заполненных ячеек |
| 34 |
СЧИТАТЬПУСТОТЫ -количество пустых ячеек |
| 35 |
СЧЕТЕСЛИ - количество ячеек, удовлетворяющих условию |
| 36 |
СУММЕСЛИ - сумма значений ячеек, удовлетворяющих условию |
| 37 |
**Полезные ссылки** |
| 38 |
[[http://office.microsoft.com/ru-ru/excel-help/HP010079190.aspx]] |
| 39 |
[[http://clubs.ya.ru/excel/replies.xml?item_no=201]] |
| 40 |
| |
| 41 |
Нет |
| 42 |
|| |