Сравнение версий Информатика / Архив / 2017 / 7 Б
| Version1 | Version2 | Differences |
|---|---|---|
| 3 | 3 | %% |
| 4 | 4 | #| |
| 5 | 5 | ||**Дата**|**Тема**|**Задания на уроке**|**Домашнее задание**|| |
| 6 | ||27.02| Черепаха. Фракталы | | |
| 7 | Задания и ссылки на интересные статьи по фракталам | |
| 8 | [[http://server.179.ru/wiki/?page=Informatika/Arxiv/2011/7B/20110404&v=nex]] | |
| 9 | ||
| 10 | **Обратите внимание** | |
| 11 | ||
| 12 | Название каждого фрактала в задании - ссылка на подробное построение. | |
| 13 | Внизу странички с построением обычно ссылка на другие ресурсы, посвященные данному фракталу! | |
| 14 | | | |
| 15 | 1. Рисовать фракталы | |
| 16 | 2. Доставить соответствующие папки в школу | |
| 17 | || | |
| 6 | 18 | ||20.02| Черепаха. Рекурсия | |
| 7 | 19 | Перед решением интересных задач на построение фракталов нужно порешать учебные задачи. |
| 8 | 20 | Вспомнить что такое рекурсия. |
| 9 | 21 | Для этого некоторые задачи, которые уже предлагались, нужно **решить без циклов**. |
| 10 | 22 | Задания [[http://server.179.ru/wiki/?page=Informatika/Arxiv/2011/7B/20110328&v=u57]] |
| 11 | 23 | | |
| 12 | 1. Закончить работу с рисованием окружностей | |
| 13 | 2. Доставить соответствующую папку в школу | |
| 14 | 3. Продолжить рисование при помощи рекурсии без циклов | |
| 24 | 1. Продолжить рисование при помощи рекурсии без циклов | |
| 15 | 25 | || |
| 16 | 26 | ||06.02| Черепаха. Рисуем окружности | |
| 17 | 27 | Основная задача при выполненинии упражнений этого занятия **придумать "правильные" параметры** для вспомогательных алгоритмов. |