Школа179

Файл
https://server.179.ru/wiki/?ge[...]e=vladimirilyin/file
Папка с обстановками
Архив c тестирующим алгоритмом
%%(comment)\
Свои практикумы
||21.05| Распознавание символов | Создать 10 обстановок-символов (А, Б, В и Г, примерно поровну) Поле любого размера, стен нет. На поле "нарисован символ" тонкими линиями (в одну клетку), стенок не касается. Ответ должен **легко** читаться человеком. Программа-решение должна отвести робота в левый верхний угол, если на поле А, в правый верхний, если Б, в нижний правый, если В и в нижний левый, если программа "распознает" Г Решить и послать архив с решением на почту преподавателю до понедельника включительно. ||10.05| Электронные таблицы. Статистические функции. |
1. Подготовить таблицу «Ведомость поступления» (По вертикали фамилии абитуриентов (строго Иванов с номерами), по горизонтали оценки за пять предметов (названия любые) или пустоты, если предмет еще не сдавался)
Итог считается по каждому абитуриенту в порядке приоритета:
a. Если есть хотя бы одна двойка – «Не прошел»
b. Если есть хотя бы одна пустота – Пустая ячейка
c. Сумма баллов
Лучше всего использовать дополнительные столбцы для промежуточных расчетов
Необходимо немного поработать над оформлением – сделать красиво (заголовки, границы).
2. Сохранить результат на личном диске

Основные знания

Нужные функции
СУММ – сумма по диапазону
СРЗНАЧ – среднее значение
СЧЕТ – количество числовых ячеек
СЧЕТЗ – количество заполненных ячеек
СЧИТАТЬПУСТОТЫ -количество пустых ячеек
СЧЕТЕСЛИ – количество ячеек, удовлетворяющих условию
СУММЕСЛИ – сумма значений ячеек, удовлетворяющих условию
Полезные ссылки
http://office.microsoft.com/ru-ru/excel-help/HP010079190.aspx
http://clubs.ya.ru/excel/replies.xml?item_no=201
Нет
||27.02| Черепаха. Фракталы | Задания и ссылки на интересные статьи по фракталам [[http://server.179.ru/wiki/?page=Informatika/Arxiv/2011/7B/20110404&v=nex]] **Обратите внимание** Название каждого фрактала в задании – ссылка на подробное построение. Внизу странички с построением обычно ссылка на другие ресурсы, посвященные данному фракталу! 1. Рисовать фракталы 2. Доставить соответствующие папки в школу ||20.02| Черепаха. Рекурсия |
Перед решением интересных задач на построение фракталов нужно порешать учебные задачи.
Вспомнить что такое рекурсия.
Для этого некоторые задачи, которые уже предлагались, нужно решить без циклов.
Задания http://server.179.ru/wiki/?page=Informatika/Arxiv/2011/7B/20110328&v=u57
1. Продолжить рисование при помощи рекурсии без циклов
||06.02| Черепаха. Рисуем окружности | Основная задача при выполненинии упражнений этого занятия **придумать "правильные" параметры** для вспомогательных алгоритмов. Теория и задания [[http://server.179.ru/wiki/?page=Informatika/Arxiv/2011/7B/20110310&v=xst]] Продолжить рисование окружностей ||23.01| Черепаха. Рисуем многоугольники |
Основная задача при выполнении упражнений этого занятия **придумать «правильные» параметры для вспомогательных алгоритмов.
Теория и задания http://server.179.ru/wiki/?page=Informatika/Arxiv/2011/7B/20110226&v=zln
1. Продолжить работу с рисованием многоугольников
2. Доставить соответствующую папку в школу
||12.01| Черепаха. Рисуем квадраты | Вспомогательные алгоритмы с параметрами удобно использовать для рисования орнаментов исполнителем Черепаха. Теория и задания [[http://server.179.ru/wiki/?page=Informatika/Arxiv/2011/7B/20110210&v=17un]] 1. Закончить работу с рисованием квадратов 2. Доставить соответствующую папку в школу ||04.12 (11.12)| Работа с Практикумами. Считаем шаги (Робот). |
1. Начать работу с Практикумом. №11.
В этих задачах не только можно, но и нужно использовать переменные!
Целочисленным величинам можно присваивать значения. Величина должна быть определена в начале алгоритма.
использовать Робот
алг Cчитаем клетки
нач 
Значение величины можно использовать в циклах.
Например, так:
нц счетчик раз 
1. Закончить работу с Практикумом. №11
2. Доставить соответствующую папку в школу
||30.11| Создание собственных практикумов в Кумире | 1. [[https://server.179.ru/wiki/?get=testalgs.zip&page=vladimirilyin/file Скачать архив с тестирующими алгоритмами]] 2. Начать составление собственного практикума параллельно с объяснениями 1. Закончить работу над составлением практимума 2. Послать архив с практикумом на почту **oivt@ya.ru** ||23.11| Самостоятельная по рекурсии |
1. Решать по листочку
2. Решать Практикум
Ничего
||16.11| Работа с Практикумами. Рекурсия |
Начать работу с с Практикумом №10
Записывать решения в тетрадь на естественном языке
Закончить работу с практикумом 10.
1. Начать работу с с Практикумом №10