| 4.12 (11.12) |
Работа с Практикумами. Считаем шаги (Робот). |
1. Начать работу с Практикумом. №11.
В этих задачах не только можно, но и нужно использовать переменные!Справочный материал
Целочисленным величинам можно присваивать значения. Величина должна быть определена в начале алгоритма.
использовать Робот
алг Cчитаем клетки
нач
цел счетчик
счетчик :=
нц пока справа свободно
вправо
счетчик := счетчик + 1
кц
вывод «Прошли ", счетчик, " шагов" кон
Значение величины можно использовать в циклах.
Например, так:
нц счетчик раз
кц
|
1. Закончить работу с Практикумом. №11
2. Доставить соответствующую папку в школу
|
| 3.11 |
Создание собственных практикумов в Кумире |
1. Скачать архив с тестирующими алгоритмами
2. Начать составление собственного практикума параллельно с объяснениями
|
1. Закончить работу над составлением практимума
2. Послать архив с практикумом на почту oivt@ya.ru
|
| 23.11 |
Самостоятельная по рекурсии |
1. Решать по листочку
2. Решать Практикум
|
Ничего
|
| 16.11 |
Работа с Практикумами. Рекурсия |
Начать работу с с Практикумом №1
Записывать решения в тетрадь на естественном языке
|
Закончить работу с практикумом 1.
|
||9.11| Работа с Практикумами. Рекурсия |
1. Начать работу с с последовательность команд
кц
условия
слева свободно
справа свободно
сверху свободно
снизу свободно
слева стена
справа стена
сверху стена
снизу стена
клетка закрашена
клетка чистая
|
1. Оформить отдельные листы тетради со структурой вложенный цикл и циклов пока
(справочный материал, примеры – по одному на лист)
2. Продолжить работу с Практикумом №4 и №5
3. Доставить соответствующие папки (по каждому практикуму) в школу.
|
21.9| Работа с Практикумами. Вспомогательные алгоритмы. Циклы ... раз|
1. Скачать и развернуть, например, на Рабочий стол, файлы с
Практикумом №1.
3. Загрузить Кумир. Загрузить
Практикум №1 (меню Инструменты)
4. Загрузить первую задачу Практикума и решить ее (дописать недостающие строки). Сохранить в папке, созданной в п.2
5. Проверить решение.
Для этого перейти в практикум и на первой задаче выбрать «проверить».
Система потребует создать файл рабочей тетради. Создать его в той же папке, что и решения.
Если задача решена правильно в списке крестик заменится на оценку (1).
Если нет – обратите внимание на сообщения тестирующего алгоритма в окне Кумира.
6. Решить еще несколько задач.
7. Оформить рисование 1 и (из дом. задания к этому уроку) в виде вспомогательных алгоритмов.
Вывести число 11
8. С помощью циклов вывести числа 1111111111 и 1.
9. Забрать папку с Практикумом №1 домой (например, на флешке или спаковать архив и послать себе по почте)
Вспомогательный алгоритм
кон алг Вспомогательный алгоритм
нач
..
кон
Цикл ... раз
нц число раз
последовательность команд
кц |
Если не получается что-то с рабочей тетрадью – делаем как на уроке. Скачиваем, распаковываем, открываем через Инструменты. Делаем. Пытаемся проверить результат. В любом случае приносим архив (папку) с решениями (файлы KUM) в школу! Для того сохраняем все решения.
1. Оформить отдельные листы тетради со структурой вспомогательных алгоритмов и циклов ... раз (справочный материал, примеры – по одному на лист)
2. Продолжить работу с
Практикумом №1
Открывайте дома (и потом в школе) уже файл рабочей тетради, а не практикума!
Скорее всего, вы получите сообщение, что система не может найти файл практикума.
Укажите где находится файл практикума
3. Начать работу с
Практикумом №2 и
Практикумом №3
(Ориентировочно все задание на 1 неделю, но возможно по почтовому запросу продление срока сдачи)
4. Доставить соответствующие папки (по каждому практикуму) в школу.
|
14.9| Алгоритмы и Исполнители. Первое знакомство с языком и средой Кумир.
Основные команды исполнителей Робот, Чертежник, Рисователь.
|
Создать папку «2 Занятие» на личном сетевом диске (все файлы сохраняйте туда).
1. Скачать
архив с обстановками для 2-го занятия.
2. Написать
a) для первой обстановки программу, закрашивающую все клетки, которые Робот может закрасить, используя минимальное количество команд.
б) для второй переводящие Робота из начальной клетки в клетку А по кратчайшему пути, закрашивая путь за собой «через клетку».
3. Создать обстановку Робота размером 5x5 клеток, стены в которой расположены спиралью, «толщиной» в одну клетку. Разместите Робота в центре. Пометьте конечную клетку (самую дальнюю от Робота буквой А)
4. Составить алгоритм для Чертежника, рисующий домик (прямоугольник с треугольной крышей).
5. Составить алгоритм для Рисователя, рисующий «мишень» из пяти окружностей.
|
Вклеить выданный печатный лист с заданием. Выполнить предложенные задания.
|
7.9|Правила ТБ и поведения
Технические особенности работы в компьютерных классах|
Войти в систему
1. Зайти на сайт
http://server.179.ru в раздел Информатика 7Б (возможно, вы уже это сделали)
2. Заполнить
анкету, насколько возможно
3. Проверить работоспособность некоторых программ
4. Войти в почту с главной страницы сайта школы
http://179.ru и отправить письмо по адресу o2iv1t@ya.ru, удалив из него все цифры, с темой 7Б-1
79–216
и текстом «Торжественно обязуюсь выучить (наизусть!) свой логин и пароль!»
5. Проверить возможность чтения и записи со всех примонтированных сетевых дисков
Выйти из системы|
По печатному листочку||