| |
6 |
||12.01| Черепаха. Рисуем квадраты |
|
| |
7 |
Вспомогательные алгоритмы с параметрами удобно использовать для рисования орнаментов исполнителем Черепаха.
|
| |
8 |
Теория и задания [[http://server.179.ru/wiki/?page=Informatika/Arxiv/2011/7B/20110210&v=17un]]
|
| |
9 |
|
|
| |
10 |
1. Закончить работу с рисованием квадратов
|
| |
11 |
2. Доставить соответствующую папку в школу
|
| |
12 |
||
|
| |
13 |
||04.12 (11.12)| Работа с Практикумами. Считаем шаги (Робот). |
|
| |
14 |
1. Начать работу с [[https://server.179.ru/wiki/?get=prac11.zip&page=vladimirilyin/file Практикумом. №11]].
|
| |
15 |
В этих задачах не только можно, но и нужно использовать переменные!
|
| |
16 |
====Справочный материал====
|
| |
17 |
Целочисленным величинам можно присваивать значения. Величина должна быть определена в начале алгоритма.
|
| |
18 |
|
| |
19 |
использовать Робот
|
| |
20 |
алг Cчитаем клетки
|
| |
21 |
нач
|
| |
22 |
цел счетчик
|
| |
23 |
счетчик := 0
|
| |
24 |
нц пока справа свободно
|
| |
25 |
вправо
|
| |
26 |
счетчик := счетчик + 1
|
| |
27 |
кц
|
| |
28 |
вывод "Прошли ", счетчик, " шагов" кон
|
| |
29 |
кон
|
| |
30 |
|
| |
31 |
Значение величины можно использовать в циклах.
|
| |
32 |
Например, так:
|
| |
33 |
|
| |
34 |
нц счетчик раз
|
| |
35 |
влево
|
| |
36 |
кц
|
| |
37 |
|
| |
38 |
|
|
| |
39 |
1. Закончить работу с [[https://server.179.ru/wiki/?get=prac11.zip&page=vladimirilyin/file Практикумом. №11]]
|
| |
40 |
2. Доставить соответствующую папку в школу
|
| |
41 |
||
|
| |
42 |
||30.11| Создание собственных практикумов в Кумире |
|
| |
43 |
1. [[https://server.179.ru/wiki/?get=testalgs.zip&page=vladimirilyin/file Скачать архив с тестирующими алгоритмами]]
|
| |
44 |
2. Начать составление собственного практикума параллельно с объяснениями
|
| |
45 |
|
|
| |
46 |
1. Закончить работу над составлением практимума
|
| |
47 |
2. Послать архив с практикумом на почту **oivt@ya.ru**
|
| |
48 |
||
|
| |
49 |
||23.11| Самостоятельная по рекурсии |
|
| |
50 |
1. Решать по листочку
|
| |
51 |
2. Решать [[https://server.179.ru/wiki/?get=prrec.zip&page=informatika/arxiv/20_15/7b/file Практикум]]
|
| |
52 |
|
|
| |
53 |
Ничего
|
| |
54 |
||
|
| |
55 |
||16.11| Работа с Практикумами. Рекурсия |
|
| |
56 |
Начать работу с с [[https://server.179.ru/wiki/?get=prrec.zip&page=vladimirilyin/file Практикумом №10]]
|
| |
57 |
**Записывать решения в тетрадь на естественном языке**
|
| |
58 |
|
|
| |
59 |
Закончить работу с практикумом 10.
|
| |
60 |
||
|
| |
61 |
||09.11| Работа с Практикумами. Рекурсия |
|
| |
62 |
1. Начать работу с с [[https://server.179.ru/wiki/?get=prrec.zip&page=vladimirilyin/file Практикумом №10]]
|
| |
63 |
**Записывать решения в тетрадь на естественном языке**!
|
| |
64 |
====Справочный материал====
|
| |
65 |
**Рекурсия** - прием, когда алгоритм вызывает сам себя (или другой алгоритм, а тот - вызвавший)
|
| |
66 |
|
| |
67 |
**Примеры**
|
| |
68 |
Пример рекурсивного алгоритма, перемещающего робота вправо до стены:
|
| |
69 |
%%
|
| |
70 |
алг вправо к стене
|
| |
71 |
нач
|
| |
72 |
если справа свободно
|
| |
73 |
то
|
| |
74 |
вправо
|
| |
75 |
вправо к стене
|
| |
76 |
все
|
| |
77 |
кон
|
| |
78 |
%%
|
| |
79 |
Аналогичный алгоритм, перемещающий робота вправо до стены и закрашивающий клетку у стены:
|
| |
80 |
%%
|
| |
81 |
алг вправо к стене
|
| |
82 |
нач
|
| |
83 |
если справа свободно
|
| |
84 |
то
|
| |
85 |
вправо
|
| |
86 |
вправо к стене
|
| |
87 |
иначе
|
| |
88 |
закрасить
|
| |
89 |
все
|
| |
90 |
кон
|
| |
91 |
%%
|
| |
92 |
Алгоритм, перемещающий робота вправо до стены, затем возвращающий его в исходную клетку:
|
| |
93 |
%%
|
| |
94 |
алг вправо к стене затем вернуться
|
| |
95 |
нач
|
| |
96 |
если справа свободно
|
| |
97 |
то
|
| |
98 |
вправо
|
| |
99 |
вправо к стене затем вернуться
|
| |
100 |
влево
|
| |
101 |
все
|
| |
102 |
кон
|
| |
103 |
%%
|
| |
104 |
|
|
| |
105 |
1. Оформить страницу в тетради по рекурсии (определение, примеры).
|
| |
106 |
2. Продолжить работу с [[https://server.179.ru/wiki/?get=prac10.zip&page=vladimirilyin/file Практикумом №10]] . Не забывать **записывать решения в тетрадь на естественном языке**!
|
| |
107 |
3. Доставить соответствующую папку в школу
|
| |
108 |
||
|