Школа179

Файл
https://server.179.ru/wiki/?ge[...]e=vladimirilyin/file

||10.05| Электронные таблицы. Статистические функции. | 1. Подготовить таблицу "Ведомость поступления" (По вертикали фамилии абитуриентов (**строго** Иванов с номерами), по горизонтали оценки за пять предметов (названия любые) или пустоты, если предмет еще не сдавался) **Итог** считается по каждому абитуриенту **в порядке приоритета**: a. Если есть хотя бы одна двойка – "Не прошел" b. Если есть хотя бы одна пустота – Пустая ячейка c. Сумма баллов Лучше всего использовать дополнительные столбцы для промежуточных расчетов Необходимо немного поработать над оформлением – сделать красиво (заголовки, границы). 2. Сохранить результат на личном диске ====Основные знания==== **Нужные функции** СУММ – сумма по диапазону СРЗНАЧ – среднее значение СЧЕТ – количество числовых ячеек СЧЕТЗ – количество заполненных ячеек СЧИТАТЬПУСТОТЫ -количество пустых ячеек СЧЕТЕСЛИ – количество ячеек, удовлетворяющих условию СУММЕСЛИ – сумма значений ячеек, удовлетворяющих условию **Полезные ссылки** [[http://office.microsoft.com/ru-ru/excel-help/HP010079190.aspx]] [[http://clubs.ya.ru/excel/replies.xml?item_no=201]] Нет ||27.02| Черепаха. Фракталы |
Задания и ссылки на интересные статьи по фракталам
http://server.179.ru/wiki/?page=Informatika/Arxiv/2011/7B/20110404&v=nex
Обратите внимание
Название каждого фрактала в задании – ссылка на подробное построение.
Внизу странички с построением обычно ссылка на другие ресурсы, посвященные данному фракталу!
1. Рисовать фракталы
2. Доставить соответствующие папки в школу
||20.02| Черепаха. Рекурсия | Перед решением интересных задач на построение фракталов нужно порешать учебные задачи. Вспомнить что такое рекурсия. Для этого некоторые задачи, которые уже предлагались, нужно **решить без циклов**. Задания [[http://server.179.ru/wiki/?page=Informatika/Arxiv/2011/7B/20110328&v=u57]] 1. Продолжить рисование при помощи рекурсии без циклов ||06.02| Черепаха. Рисуем окружности |
Основная задача при выполненинии упражнений этого занятия придумать «правильные» параметры для вспомогательных алгоритмов.
Теория и задания http://server.179.ru/wiki/?page=Informatika/Arxiv/2011/7B/20110310&v=xst
Продолжить рисование окружностей
||23.01| Черепаха. Рисуем многоугольники | Основная задача при выполнении упражнений этого занятия **придумать "правильные" параметры для вспомогательных алгоритмов. Теория и задания [[http://server.179.ru/wiki/?page=Informatika/Arxiv/2011/7B/20110226&v=zln]] 1. Продолжить работу с рисованием многоугольников 2. Доставить соответствующую папку в школу ||12.01| Черепаха. Рисуем квадраты |
Вспомогательные алгоритмы с параметрами удобно использовать для рисования орнаментов исполнителем Черепаха.
Теория и задания http://server.179.ru/wiki/?page=Informatika/Arxiv/2011/7B/20110210&v=17un
1. Закончить работу с рисованием квадратов
2. Доставить соответствующую папку в школу
||04.12 (11.12)| Работа с Практикумами. Считаем шаги (Робот). | 1. Начать работу с [[https://server.179.ru/wiki/?get=prac11.zip&page=vladimirilyin/file Практикумом. №11]]. В этих задачах не только можно, но и нужно использовать переменные! ====Справочный материал==== Целочисленным величинам можно присваивать значения. Величина должна быть определена в начале алгоритма. использовать Робот алг Cчитаем клетки нач цел счетчик счетчик := 0 нц пока справа свободно вправо счетчик := счетчик + 1 кц вывод "Прошли ", счетчик, " шагов" кон Значение величины можно использовать в циклах. Например, так: нц счетчик раз влево 1. Закончить работу с [[https://server.179.ru/wiki/?get=prac11.zip&page=vladimirilyin/file Практикумом. №11]] 2. Доставить соответствующую папку в школу ||30.11| Создание собственных практикумов в Кумире |
1. Скачать архив с тестирующими алгоритмами
2. Начать составление собственного практикума параллельно с объяснениями
1. Закончить работу над составлением практимума
2. Послать архив с практикумом на почту oivt@ya.ru
||23.11| Самостоятельная по рекурсии | 1. Решать по листочку 2. Решать [[https://server.179.ru/wiki/?get=prrec.zip&page=informatika/arxiv/20_15/7b/file Практикум]] Ничего ||16.11| Работа с Практикумами. Рекурсия |
Начать работу с с Практикумом №10
Записывать решения в тетрадь на естественном языке
Закончить работу с практикумом 10.
||09.11| Работа с Практикумами. Рекурсия | 1. Начать работу с с [[https://server.179.ru/wiki/?get=prrec.zip&page=vladimirilyin/file Практикумом №10]] **Записывать решения в тетрадь на естественном языке**! ====Справочный материал==== **Рекурсия** – прием, когда алгоритм вызывает сам себя (или другой алгоритм, а тот – вызвавший) **Примеры** Пример рекурсивного алгоритма, перемещающего робота вправо до стены:

алг вправо к стене
  если справа свободно
    то
      вправо
      вправо к стене
  все		

Аналогичный алгоритм, перемещающий робота вправо до стены и закрашивающий клетку у стены:

алг вправо к стене
  если справа свободно
    то
      вправо
      вправо к стене
    иначе
      закрасить
  все		

Алгоритм, перемещающий робота вправо до стены, затем возвращающий его в исходную клетку:

алг вправо к стене затем вернуться
  если справа свободно
    то
      вправо
      вправо к стене затем вернуться
      влево
  все		

1. Оформить страницу в тетради по рекурсии (определение, примеры). 2. Продолжить работу с [[https://server.179.ru/wiki/?get=prac10.zip&page=vladimirilyin/file Практикумом №10]]. Не забывать **записывать решения в тетрадь на естественном языке**! ||24.10| Работа с Практикумами.
9-й практикум|
1. Работать с Практикумом №9
Записывать в тетрадь решения на естественном языке.
Проверка девятого практикума и тетради с решениями задачами сразу после каникул