Школа179

Файл
https://server.179.ru/wiki/?ge[...]e=vladimirilyin/file
Архив с буквами-обстановками и тестирующим алгоритмом https://yadi.sk/d/C9BuulYe3JcPrC
%%(comment)\
Свои практикумы
||21.05| Распознавание символов | Создать 10 обстановок-символов (А, Б, В и Г, примерно поровну) Поле любого размера, стен нет. На поле "нарисован символ" тонкими линиями (в одну клетку), стенок не касается. Ответ должен **легко** читаться человеком. Программа-решение должна отвести робота в левый верхний угол, если на поле А, в правый верхний, если Б, в нижний правый, если В и в нижний левый, если программа "распознает" Г Решить и послать архив с решением на почту преподавателю до понедельника включительно. ||10.05| Электронные таблицы. Статистические функции. |
1. Подготовить таблицу «Ведомость поступления» (По вертикали фамилии абитуриентов (строго Иванов с номерами), по горизонтали оценки за пять предметов (названия любые) или пустоты, если предмет еще не сдавался)
Итог считается по каждому абитуриенту в порядке приоритета:
a. Если есть хотя бы одна двойка – «Не прошел»
b. Если есть хотя бы одна пустота – Пустая ячейка
c. Сумма баллов
Лучше всего использовать дополнительные столбцы для промежуточных расчетов
Необходимо немного поработать над оформлением – сделать красиво (заголовки, границы).
2. Сохранить результат на личном диске

Основные знания

Нужные функции
СУММ – сумма по диапазону
СРЗНАЧ – среднее значение
СЧЕТ – количество числовых ячеек
СЧЕТЗ – количество заполненных ячеек
СЧИТАТЬПУСТОТЫ -количество пустых ячеек
СЧЕТЕСЛИ – количество ячеек, удовлетворяющих условию
СУММЕСЛИ – сумма значений ячеек, удовлетворяющих условию
Полезные ссылки
http://office.microsoft.com/ru-ru/excel-help/HP010079190.aspx
http://clubs.ya.ru/excel/replies.xml?item_no=201
Нет
||27.02| Черепаха. Фракталы | Задания и ссылки на интересные статьи по фракталам [[http://server.179.ru/wiki/?page=Informatika/Arxiv/2011/7B/20110404&v=nex]] **Обратите внимание** Название каждого фрактала в задании – ссылка на подробное построение. Внизу странички с построением обычно ссылка на другие ресурсы, посвященные данному фракталу! 1. Рисовать фракталы 2. Доставить соответствующие папки в школу ||20.02| Черепаха. Рекурсия |
Перед решением интересных задач на построение фракталов нужно порешать учебные задачи.
Вспомнить что такое рекурсия.
Для этого некоторые задачи, которые уже предлагались, нужно решить без циклов.
Задания http://server.179.ru/wiki/?page=Informatika/Arxiv/2011/7B/20110328&v=u57
1. Продолжить рисование при помощи рекурсии без циклов
||06.02| Черепаха. Рисуем окружности | Основная задача при выполненинии упражнений этого занятия **придумать "правильные" параметры** для вспомогательных алгоритмов. Теория и задания [[http://server.179.ru/wiki/?page=Informatika/Arxiv/2011/7B/20110310&v=xst]] Продолжить рисование окружностей ||23.01| Черепаха. Рисуем многоугольники |
Основная задача при выполнении упражнений этого занятия **придумать «правильные» параметры для вспомогательных алгоритмов.
Теория и задания http://server.179.ru/wiki/?page=Informatika/Arxiv/2011/7B/20110226&v=zln
1. Продолжить работу с рисованием многоугольников
2. Доставить соответствующую папку в школу
||12.01| Черепаха. Рисуем квадраты | Вспомогательные алгоритмы с параметрами удобно использовать для рисования орнаментов исполнителем Черепаха. Теория и задания [[http://server.179.ru/wiki/?page=Informatika/Arxiv/2011/7B/20110210&v=17un]] 1. Закончить работу с рисованием квадратов 2. Доставить соответствующую папку в школу ||04.12 (11.12)| Работа с Практикумами. Считаем шаги (Робот). |
1. Начать работу с Практикумом. №11.
В этих задачах не только можно, но и нужно использовать переменные!

Справочный материал

Целочисленным величинам можно присваивать значения. Величина должна быть определена в начале алгоритма.
использовать Робот
алг Cчитаем клетки
нач 
Значение величины можно использовать в циклах.
Например, так:
нц счетчик раз 
1. Закончить работу с Практикумом. №11
2. Доставить соответствующую папку в школу
||30.11| Создание собственных практикумов в Кумире | 1. [[https://server.179.ru/wiki/?get=testalgs.zip&page=vladimirilyin/file Скачать архив с тестирующими алгоритмами]] 2. Начать составление собственного практикума параллельно с объяснениями 1. Закончить работу над составлением практимума 2. Послать архив с практикумом на почту **oivt@ya.ru** ||23.11| Самостоятельная по рекурсии |
1. Решать по листочку
2. Решать Практикум
Ничего
||16.11| Работа с Практикумами. Рекурсия | Начать работу с с [[https://server.179.ru/wiki/?get=prrec.zip&page=vladimirilyin/file Практикумом №10]] **Записывать решения в тетрадь на естественном языке** Закончить работу с практикумом 10. ||09.11| Работа с Практикумами. Рекурсия |
1. Начать работу с с Практикумом №10
Записывать решения в тетрадь на естественном языке!

Справочный материал

Рекурсия – прием, когда алгоритм вызывает сам себя (или другой алгоритм, а тот – вызвавший)
Примеры
Пример рекурсивного алгоритма, перемещающего робота вправо до стены:
алг вправо к стене
Аналогичный алгоритм, перемещающий робота вправо до стены и закрашивающий клетку у стены:
алг вправо к стене
Алгоритм, перемещающий робота вправо до стены, затем возвращающий его в исходную клетку:
алг вправо к стене затем вернуться
1. Оформить страницу в тетради по рекурсии (определение, примеры).
2. Продолжить работу с Практикумом №10. Не забывать записывать решения в тетрадь на естественном языке!
3. Доставить соответствующую папку в школу
||24.10| Работа с Практикумами. 9-й практикум| 1. Работать с [[https://server.179.ru/wiki/?get=prac9.zip&page=vladimirilyin/file Практикумом №9]] **Записывать в тетрадь** решения на естественном языке. Проверка девятого практикума и тетради с решениями задачами **сразу после каникул** ||29.09| Работа с Практикумами. Вложенные циклы. Цикл «пока»|
1. Скачать и развернуть, например, на Рабочий стол, файлы с Практикумом №4.
2. Работать с Практикумом №4
3. Скачать и развернуть, например, на Рабочий стол, файлы с Практикумом №5.
4. Работать с Практикумом №5
Цикл пока
нц пока условие
условия
слева свободно
справа свободно
сверху свободно
снизу свободно
слева стена
справа стена
сверху стена
снизу стена
клетка закрашена
клетка чистая
1. Оформить отдельные листы тетради со структурой вложенный цикл и циклов пока
2. Продолжить работу с Практикумом №4 и №5
3. Доставить соответствующие папки (по каждому практикуму) в школу.
2. Продолжить работу с Практикумом №1